黑林小学电教先进集体申报材料.doc

连云港市教育信息化建设与应用先进集体推荐表单位名称（盖章）赣榆县黑林镇中心小学单位负责人王汉华联系电话051886751021评选项目教育信息化应用先进集体参评方向“连云港教育博客”应用主要 事 迹1. 领导重视，积极推动为把网络资源用好，让教育博客出成效。黑林小学专门成立了信息技术管理处，网管员董洪杰老师任信息处主任。在充分了解了博客的各项教研功能后，去年6月，信息技术处董主任果断决定让教干和部分骨干教师先参与博客创建，提出了加入要求：全体学校中层及以上领导及9名市333骨干教师必须写博客，加入完成时间为6月19日前。在王汉华校长的直接指导下，黑林小学教干熊纪鹏校长、姜亚非主任、张一强主任等率先建起了自己的博客，骨干教师吴彩花、董洪杰、殷伟、柏纪荣等先后在连云港教育博客上进行个人网络博客的建设实验。在取得一定的经验后，黑林小学又在全镇大力推广基于博客的网络教研活动，去年底开会宣布40岁以下青年教师必须注册、撰写教育博客的规定。具体要求是：每位教师每周至少要发一篇与我校开展教育教学相关的博文，内容可以是活动，也可以是反思，还可以是转帖（转帖一定要注明出处）。字数可多可少，但必须校对正确，格式规范，免出笑话。2. 强化培训，面向全员为进一步引领教师撰写博客，董洪杰主任于2011年6月初专门进行了连云港教育博客的申请、创建及博文撰写、发帖等相关技术。手把手教老师创建教育博客。3.专家引领，提升能力2012年6月15日下午，黑林小学邀请了连云港博客专家冯伯虎教授给45岁以下教师进行了“基于教育博客的教师专业发展”的讲座，冯教授从“连云港教育博客的功能及使用技巧”和“基于博客平台的课堂教学研究”两个方面与教师进行了面对面的交流。通过专家引领，教师写博的热情高涨，培训后黑林小学的教师博客又新增了20多个。4.同伴示范，互动交流2012年10月31日下午，黑林小学再次对全镇40岁以下70多名青年教师进行了关于博客撰写的培训。与往次培训不同的是，这次培训教师是老师身边的同事吴彩花老师。吴老师的讲座写博，网络研修的一道风景线从开博、写博、赏博、评博等几个方面详细介绍了自己的经验做法，生动的讲解、适时的展示，让大家深受启发，会后还没申请连云港博客的10位教师在吴老师的启发下也开始了博客之旅。5. 网络互动，专题研讨 博客，是个人自主的网络房间，更是一个开放的网络广场。为了充分发挥博客在资源共享、专家引领、同伴互助方面的功能，我们定期组织话说博客专题研讨。引导全校教师通过个人博客、博客群组和网络论坛开展网络研讨活动，使博友们从各自的博园走了出来，使博客因互动交流而熠熠生辉。回顾过去，展望未来。我们黑林小学对连云港教育博客充满期待。我们相信，经过黑林小学全体教师的辛勤耕耘和精心打造，黑林小学的教育博客将以更丰富的内容、更细腻的触角融入教育教学第一线，促进教师专业成长。学校意见（公章） 2013 年 1 月 3日县区教育局推荐意见 （公章） 年 月 日市教育局审批意见 （公章） 年 月 日与博客同行，随博客成长赣榆县黑林镇中心小学博客应用工作小结自2006年连云港教育博客创建以来，吸引了成千上万的教育工作者在此安家落户。黑林小学位于赣榆北部偏远山区，教育教学条件相对较差，现代化教育技术的应用起步较晚，利用网络提升教师专业化发展的条件欠成熟，对于连云港教育博客只能耳听为“虚”。去年在迎接省教育现代化先进县的过程中，黑林小学王汉华校长带领教干教师跑工程、验材料，保质保量地完成了教育现代化工程的验收。目的是为山区教育争创优质的教育资源。在全体教职工的努力下，黑林小学终于摆脱了校园网不能校校通的困境。验收过后，校领导小组立即组织相关人员进行研讨，讨论如何利用网络引领山区教师专业成长，当然连云港教育博客的创建首当其冲。通过一年的努力，黑林小学40岁以下的教师基本都在连云港教育博客注册了个人博客，取得了较好的效果。现将具体做法介绍如下：1. 领导重视，积极推动为把网络资源用好，让教育博客出成效。黑林小学专门成立了信息技术管理处，网管董洪杰老师任信息处主任。在充分了解了博客的各项教研功能后，去年6月，信息技术处董主任果断决定让教干和部分骨干教师先参与博客创建，提出了加入要求：全体学校中层以上领导及9名市333骨干教师必须写博客，加入完成时间为6月19日前。在王汉华校长的直接领导下，黑林小学教干熊纪鹏校长、姜亚非主任、张一强主任等率先建起了自己的博客，骨干教师吴彩花、董洪杰、殷伟、柏纪荣等先后在连云港教育博客上进行个人网络博客的建设实验。在取得一定的经验后，黑林小学又在全镇大力推广基于博客的网络教研活动，去年底开会宣布40岁以下青年教师必须注册、撰写教育博客的规定。具体要求是：每位教师每周至少要发一篇与我校开展教育教学相关的博文，内容可以是活动，也可以是反思，还可以是转帖（转帖一定要注明出处）。字数可多可少，但必须校对正确，格式规范，免出笑话。2. 强化培训，面向全员为进一步引领教师撰写博客，董洪杰主任于2011年6月初专门进行了连云港教育博客的申请、创建及博文撰写、发帖等相关技术的培训，手把手教老师注册连云港教育博客。3.专家引领，提升能力2012年6月15日下午，黑林小学邀请了连云港博客专家冯伯虎教授给45岁以下教师进行了“基于教育博客的教师专业发展”的讲座，冯教授从“连云港教育博客的功能及使用技巧”和“基于博客平台的课堂教学研究”两个方面与教师进行了面对面的交流。通过专家引领，教师写博的热情高涨，培训后黑林小学的教师博客又新增了20多个。4.同伴示范，互动交流2012年10月31日下午，黑林小学再次对全镇40岁以下70多名青年教师进行了关于博客撰写的培训。与往次培训不同的是，这次培训教师是老师身边的同事吴彩花老师。吴老师的讲座写博，网络研修的一道风景线从开博、写博、赏博、评博等几个方面详细介绍了自己的经验做法，生动的讲解、适时的展示，让大家深受启发，会后还没申请连云港博客的10位教师在吴老师的启发下也开始了写博之旅。5. 网络互动，专题研讨 博客，是个人自主的网络房间，更是一个开放的网络广场。为了充分发挥博客在资源共享、专家引领、同伴互助方面的功能，我们定期组织话说博客专题研讨。引导全校教师通过个人博客、博客群组和网络论坛开展网络研讨活动，使博友们从各自的博园走了出来，使博客因互动交流而熠熠生辉。短短一年时间，连云港教育博客的注册量、浏览量、博客日志发帖量、回复数量都有了质的飞跃。许多教师由害怕写博到爱上写博，许多教师由“默默无闻”到“小有名气”，更有教师由“教书匠”变成了“育人者”而这一切皆因连云港教育博客所致。尽管黑林小学在连云港教育博客的起步慢了些，走的步子小了些，但老师们已经感觉到了自己在发生着某种微妙的变化，正悄悄地靠近连云港教育博客。有一位老师这样说，博