英语人教版八年级下册unit 2 Section B 1a-1e.doc_第1页
英语人教版八年级下册unit 2 Section B 1a-1e.doc_第2页
英语人教版八年级下册unit 2 Section B 1a-1e.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计基本信息课题人教版八年级下册Unit 2 SB 1a-1e(听说)执教者涿鹿县矾山中学李玉凯课时1课时课标分析学会使用短语动词来表达日常活动教学目标知识与能力目标听说能力的培养过程与方法目标认读，听说，仿句练习，小组合作能力的培养情感态度与价值观目标通过本课的学习,培养学生“保护环境，服务他人”的社会意识。教学重难点重点一组表示活动的短语动词fix up ，take after , give away 难点通过听力获取信息，并在此基础上进行加工教学策略与 设计说明自主学习和合作学习相结合。注重语言的交际性和实用性。教学资源与工具多媒体设备 家庭照片一张教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、知识回顾3分钟出示幻灯片：复习一组短语动词Clean up /cheer up /come up with /fix up Used to do /be used doing Give out /hand out /try out 英汉互译比一比，快准通过对已有知识的回顾，引出本单元的话题二、情境导入5分钟依据实际情况回答问题：Describe a photo of one family Use : take after =be similar to 说出自己与父亲或母亲相像利用家庭照片，贴近生活，创设和谐课堂三、听说训练28分钟Task 1: match the sentences with similar meanings Fix up =repair Give away =not keep Run out of =not have any more Take after =be similar to Task 2 : make new sentences （合理使用时态）Task 3:listening practice :Listen and number the pictures in the correct order Task 4: speaking practice Say something about Jim 读句子，推理判断仿句练习，注意时态的运用看图说话，先预测，再完成1c,1d 推理判断训练学生的逻辑思维能力，有利于阅读理解能力及语言的丰富性的提高；先说后听，有利于我校学生对新知识的接受，让学生体会到成功的快乐； 四、当堂检测（6分钟）As a reporter do a report about Jimmy Pairwork 训练口语表达，学会组织语言，增强自信心五、课堂小结2分钟通过本节课的学习，你有哪些收获呢？(同义句释义及环保意识)六、布置作业1分钟积累本课的词组并造新句子，注意代词的位置。预习p14课文。 课后反思通过多种活动的设计和任务型教学，激发学生兴趣，丰富课堂内容。采用pairwork ,group
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论