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文档简介

美术 学科（第 1 册）课时教学计划课题：勤劳的小蚂蚁（两课时）教学内容：根据对小蚂蚁基本结构与形象的学习描绘出一幅有情节的作品。教学目标知识、技能：了解小蚂蚁的绘画方法，从中体验大于小的对比与排列的造型法则。过程、方法：通过让学生了解到蚂蚁的生活习性及生活场景，了解勤劳的重要性。绘画完成一幅场景画，培养学生的想象力和简单的造型能力。情感、态度：能愉快的参加教学活动，从体验各种造型活动中引发美术兴趣，学习小蚂蚁的勤劳。重难点重点：了解蚂蚁身体的基本结构，表现蚂蚁的动态的造型能力。 难点：蚂蚁的动态表现，整体完成一幅画的构图安排。课前准备（含座位排列）：教材、课件、示范用具、纸、彩笔课堂活动安排（第一课时）教学步骤及目的教师活动学生活动 复备组织教学一 导入新课教师出示谜语，导入新课，引发学习兴趣二 讲授新课直观了解蚂蚁习性及初步感受蚂蚁生活习性。了解蚂蚁身体组成部分。讲授组合过程，直观展示绘画过程。通过演、摆、看使学生进一步了解蚂蚁的动态表现。教师启发引导学生，创设具有情节形的语言环境，充分发挥学生的想象力检查学生用具准备，并集中学生的注意力。教师说谜语提问：你了解的蚂蚁是什么样子的？出示视频蚂蚁搬豆请同学仔细观察，蚂蚁搬豆动态。邀请同学上台表演。出示蚂蚁图片，请同学说明蚂蚁的身体部分。教师出示教具，蚂蚁的基本形。教师范画我们来看一看书上的小蚂蚁再干什麽？让学生看书欣赏P26.蚂蚁王国，蚂蚁的家，蚂蚁郊游，寻找食物学生猜谜语答案：蚂蚁勤劳、小观察、表演分析身体部分学习组合及绘画过程学生观察、了解画法看书中的启发，激发灵感，创作故事情节三 布置作业四 巡回指导发现问题予以纠正，并注意安全五 展评作品提高学生的表达能力及合作精神六 小结提高表达能力画一幅合作觅食、郊游、蚂蚁搬家等带有故事情节的美术作品。画单色稿。教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。教师让学生将作品贴到前面，先以组为单位.介绍自己的作品，每组选一名代表到前面介绍自己的作品。请学生展示自己的作品，并说说画中的小故事。学生进行绘画遇到问题时可随时提问学生分组
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