湖州一中校本培训经验材料.doc

市属学校校本培训管理人员培训会议发言交流材料之一切实抓好专题培训 努力提高培训质效2009学年校本培训工作汇报湖州市第一中学建设一支具有高尚师德，业务精良，具有实施素质教育能力的教师队伍十分重要，其任务紧迫而艰巨。我们湖州一中2009学年的教师继续教育工作，以三年发展规划为指导方向，认真制定并实施好校本培训工作计划。 在校领导的重视下，教师也感到自己责任重大。教师们都认真地加强自身修养，重新认识自我，更新教育观念，探求教育教学改革的策略和方法，促进科研能力的提高，掌握运用教育信息技术，加强心理健康自我教育，努力使自己成为一名新时期称职的人民教师。一、几个培训专题的具体实施（一）师德培训师德培训，即根据市教育局提出的2009年暑期主题教育活动统一要求，由学校组织开展的的一项校本性的教师专题培训。我们主要做了这样几步工作：1结合学校实际，制订培训计划培训前，学校领导听取了老师们的建议，又按照上级文件要求，安排了四大板块学习内容：认真学习实践科学发展观；深入学习新修订的中小学教师职业道德规范；学习教育家魏书生的先进事迹和本校优秀德育导师事例；学习教育法律法规、教师职业素养、教师文明礼仪、教师心理健康教育等。2召开动员大会，鼓励大家学习为确保在规定时间里收到良好的学习效果，学校成立领导小组，召开专题会议，讨论制定计划，研究具体措施，确保培训顺利有效开展。校长钱月新在动员大会上作动员，他从学校发展状况、存在问题和将要面对的形势诸方面进行了阐述，对学校师德工作的重要性和紧迫性作了重点阐述，使每一位教师体会到要做一个有深厚文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。3安排讲座讨论，丰富内容形式校长钱月新还作了认真学习实践科学发展观的讲座。在此基础上，大家围绕如何成为一名“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、勇于创新、淡泊名利”的教师开展讨论，并结合组织学习教育法律法规、教师职业素养、教师文明礼仪、教师心理健康，对违反师德行为典型案例的剖析，使培训活动具有现实的针对性。学校又组织学习教育家魏书生的先进事迹（观看录象），激励大家以魏书生老师为楷模。组织全体教师深入学习新修订的中小学教师职业道德规范，开展“我的师德观”为主题的讨论活动，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。王强副校长组织召开了学校德育导师经验交流会，请优秀导师介绍他们的先进事迹，为全校教职工树立了典范，提升了教师师德境界。4落实相应措施，保证培训质量本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个主题，重点突出、务求实效。整个培训过程我们采取了集中学习（包括集中听报告等）、小组座谈讨论、专题研讨会议和教师写材料等形式进行。严格考勤，强调学风。每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率在98%以上。数天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，作好笔记。注重评价，做好考核。本次培训列入教师继续教育学分登记和年度考核之中。年级组长总结汇报本组教师的师德培训情况，并进行组际交流。师德培训领导小组会同年级组长对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。5撰写心得体会，增强社会责任师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，2009年上级教育行政部门正组织开展“着力提高教书育人质量，促进教育科学和谐发展”为主题的师德教育周活动，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，增强自己的教育教学业务能力，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自己的贡献。大家的培训体会较好地体现上述这些方面的要求。（二）团队研究学校建立青年教师研究团队，取名为“青研中心”。“青研中心”开展形式多样、符合青年教师特点的培训研究活动：1举行成立仪式。学校钱校长韩校长分别讲话，对广大青年教师提出了厚望。2开设专题讲座。2009年10月，钱月新校长亲自为“青研中心”71位成员作了题为和青年教师们谈说课的专题讲座，与青年教师谈说课艺术，话语中体现了对广大青年教师实实在在的关心和期望，青年教师都表示要在鞭策中成长，化压力为动力，努力提高业务水平，为学校的发展贡献出自己的一份力量。 3外出听课取经。2009年12月，“青研中心”部分老师在学校领导的带领下，前往省二级重点中学嵊州二中学习取经，观摩了嵊州二中沈红梅等名师的示范课，听取了该校教科室张主任的教科研报告，老师们感触颇深、受益匪浅。4专家讲课引领。邀请湖州师范学院李学功教授专门作了读书方面的专题讲座，要求青年教师树立不断学习进取的思想意识。（三）新秀评比为了更快地提高我校青年教师的教育教学水平，表彰一批锐意改革、大胆创新、努力学习和掌握现代化教学手段的优秀青年教师，使更多的青年教师脱颖而出，通过评比，来带动教师们的培训学习，于2009年11月，我校启动第三届校级教坛新秀评比，整个活动分为五大评比系列，包括优质课比赛、案例撰写、解题能力竞赛、说课、课件制作等。1优质课比赛。2009年我校青年教师优质课比赛即是新秀评比的第一个项目。参赛选手认真对待、充分准备，上出了一堂堂高质量的精品课。2案例撰写。为了提高教师的教学理论水平，增强论文撰写能力，在青年教师优质课大赛以后，学校进行新秀的第二项评比活动教学案例评比，围绕本次参赛课的得与失撰写案例，及时总结提升。3解题竞赛。今年1月26-28日各选手参加了市高三期末样卷考试，由校长、中层领导阅卷，提升青年教师解题能力。4说课比赛。学校于今年4月22-23日举办新秀评比之说课比赛。事先由各教研组长出题，并写好说课课题的重点难点，还制作评分表，以便评分时有据可依，力求做到客观公正。5课件制作比赛。为了进一步促进青年教师刻苦钻研业务，提高广大青年教师对现代教育技术的应用能力，培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，于今年5月2 8日下午进行当场课件制作比赛。（四）教学论坛教学论坛是面向教学一线教师互相畅谈课堂教学、进行教学技艺切磋、分享教育智慧的平台，我们以此来开设“名师传经”、“专家送宝”、“课后反思”、“科研心得”、“成果宣传”、“高考改革与课程改革”等系列性主题培训学习活动。第一期：2009年11月2日下午，邀请市教科研中心副主任魏钧老师来我校为教师们作了关于命题考试的若干想法的讲座。讲座理论与实践充分结合，用通俗易懂的例子来说明观点，深入浅出，我们听后受益匪浅，帮我们教师开拓了考试命题的研究思路。第二期；研究课堂教学是我校教学论坛的焦点，2009年12月的第二期教学论坛，我校语文教研组长陈英老师和青年地理骨干教师尹志和老师分别就师生互动谈了自己的看法。本期主题是：“我谈有效课堂的构建”。第三期：2009年学校青年教师优质课大赛后，学校又举行了第三期教学论坛活动，主题是“关注师生互动，构建和谐课堂2009年青年教师优质课大赛总结暨颁奖仪式”。首先由两位教师分别代表文、理科参赛教师对自己的参赛课总结反思，学校市级名师詹莉萍老师和吴雪凤老师做了精彩点评，最后钱校长、韩校长总结发言并颁奖。第四期：2010年4月，学校第四期教学论坛的主题定为探微学生心理，成就有效课堂，葛晓龙、潘雅敏和肖爱华等老师分别就探微学生心理，激起师生互动谈了自己的看法。韩校长作总结性发言。第五期：2010年5月17日下午，市教科研中心邢夏良书记应邀来我校作教师研究与教师发展专题讲座。他从目前的新课程教学理念出发，围绕“教师为什么要做课题”和“如何做课题”两个方面进行阐述，使教师们明确了做课题的根本目的在于教育科研与教学质量密切挂钩，能较快地促进教师的发展，促进教师发现教学规律，改善教学，使教师思考并运用智慧去工作。第六期：主题为师生对话，共建魅力课堂，我们请了高二（4 ）班和高三（4）班各一位学生谈了师生互动的看法，再由我校心理课教师汪湘贵作点评，最后，钱校长就2009学年的校本培训作总结性讲话，他特别强调了校本培训的重要性与有效性，要求全校老师重视继续教育，与时俱进。通过教学论坛这个交流学习平台，充分调动了全校教师教学研究的积极性，挖掘了一批优秀的教学资源，树立了优化课堂教学的正面典型，让“人文课堂、有效课堂”的理念深入人心，初步形成了一中特色的课堂教学管理模式。二、学分登记与专题培训相辅相成建设一支业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍，教师继续教育学分登记是助推器，助推着我校校本培训工作的有效开展：1建立领导组织体系，加强校本培训的领导管理。学校建立教师继续教育校本培训工作领导小组，统筹组织、策划、管理学校教师培训工作，制定并实施校本培训计划。组长：钱月新（学校校长），副组长：韩兵（学校分管副校长），具体事务由各处室协同操作，教科室制定校本培训计划，做好校本培训总结工作、学分审核登记与学分卡发放等工作。2召开教研组长会议，宣传学分管理制度。各教研组长检查鉴定本教研组教师参训情况，以及教师培训前后教育理论和教学水平提高的实际效果。3召开学分登记会议，指导教师做好学分档案的整理汇总。在上学期末进行教师学分的阶段性统计工作