化学人教版九年级上册分子和原子的学案.doc

课题2分子和原子学案云南省楚雄开发区实验中学 胡晓晴 学习目标：1学习物质的微粒性，学习分子、原子等都是构成物质的微粒；2 学习用微粒的观点解释某些常见的现象；3 学会观察实验现象，通过现象分析、归纳得出微粒的性质；学习的重、难点：分子的性质及微观概念的建立；问题导入：提问：a.同学们感觉到什么？看到什么？ b 为什么敞口容器中的水会慢慢减少？c、糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有甜味，这是什么原因？ 一 物质是由 ， 等微粒构成的；二 分子1 分子的性质学生探究动记录：（1）探究目的： （1） 探究步骤： （2） 探究记录：探究活动实验现象分析与结论步骤一步骤二(学生讨论记录)分子的性质：a 、b 、c 2 分子的表示方法： 3 分子的构成： ；4分子的概念： ；第一组 基础训练课堂练习 1下列说法正确的是()一切物质都是由分子构成的 分子是保持物质性质的最小粒子 分子是构成物质的一种粒子分子是保持物质化学性质的最小粒子物质发生化学变化，组成物质的分子本身也发生改变 氧化铜是由氧和铜组成，因此氧化铜是混合物A B C D2下列物质中含有氧分子的是( )A水 B空气 C高锰酸钾 D过氧化氢 3下列叙述正确的是( )A二氧化碳分子是保持二氧化碳性质的最小粒子 B氮气和氧气混合后，它们的化学性质会改变 C液态空气是由空气的分子构成的物质 D氧气和液氧都是由氧分子构成的纯净物4下列关于原子、分子的说法正确的是( )A原子是微小的实心球体，可以再分 B单个SO2分子有刺激性气味C酒精燃烧生成二氧化碳和水，在反应中分子改变，原子不变D同种原子构成的物质一定是纯净物5春暖花开的季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明( )A分子很大 B分子分裂成原子 C分子在不停地运动 D分子之间有间隔6下列物质属于纯净物的是( )A自来水 B米醋 C液氧 D盐酸7下列事实能证明在化学反应中分子可分的点( )A冷却硝酸钾的热饱和溶液有硝酸钾晶体析出 B水通电可以得到氢气和氧气C水蒸气冷凝成水 D碘升华 8下列现象中，不能用分子运动解释的是( )A把两块表面平滑的铅压紧，就不容易将它们拉开 B在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快C氧化汞受热分解生成汞和氧气 D医院里充满了酒精味和药味第二组 能力提高9 如右图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴酚酞溶液，再向试管口的棉花团上滴一些浓氨水，可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液变成 色，先后顺序为 ；该现象说明浓氨水有哪些性质?(只需列举两条性质)(1) ；(2)。10如右图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐 ，最后，上下两瓶颜色 。此现象说明 。当两瓶气体混匀后，分子 (填“继续”或“停止”)运动。11请利用分子、原子的观点解释下列事实：(1)加油站里的汽油已经贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”。(2)液氢和氢气状态不同，但具有相同的化学性质。(3)酒精温度计能指示温度高低。(4)把糖块放在水中，糖块逐渐消失，而水却有了甜味。(5)气体容易压缩，而液体、固体难以压缩。第三组 知识拓展12有人说，由“水氢气