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文档简介

第 一 单 元: 色彩课 题： 金色的草地（第一课时）主备人： 段娇娜课时：2教学目标： 1、通读课文，学习本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，初步整体感知课文内容。教学重点： 通读课文，学习本课的生字新词。教学难点： 整体感知课文内容。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、导入新课二、目标出示三、预习检测四、自主学习导语：大家都见过草地吧，都是什么色的？有一位同学看到的却是一片金色的草地，你们想去看看吗？今天我们来学习一篇新的课文，（板书） 金色的草地。出示目标： 1、学习生字、新词。2、感知课文内容。1、指名轮流读课文，检查学生通读课文的情况。2、其他学生反馈刚才读书的情况，进行正音。3、全班一起读一读。4、用横线把本课的生字词画出来。出示自学提示： 1、默读课文，给自然段标上序号。2、想一想，课文讲了一件什么事？师巡视指导请同学们齐读课题。指名读课文。对刚才读的情况进行评价，正音。全体同学读课文。生开火车读。说说这些生字在读音和书写上要注意什么？生按要求自读课文五、合作交流 精讲点拨六、当堂训练。引导学生交流：课文讲了一件什么？组织全班同学交流汇报。对孩子们的发言进行总结。 1、书写本课生字。 2、抄一抄本课的词语。组长组织交流：三号同学做主汇报人，其他同学做好补充。生自主完成。板书设计 金色的草地窗 假 引 注 近 察 掌 黄课后反思第 一 单 元: 色彩课 题： 金色的草地（第二课时）主备人： 段娇娜课时：3教学目标： 通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。教学重点：学习作者善于观察身边事物 ，养成认真观察的好习惯。教学难点： 体会课文中作者对蒲公英情感的变化。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、检查复习导入新课二、出示目标三、自主学习1、听写词语。小结，导入新授课。出示学习目标： 1、阅读课文，了解蒲公英一天中的颜色变化及原因。2、通过有感情的朗读，体会作者对蒲公英的喜爱之情。出示自学提示： 1、认真阅读课文。2、我从金色的草地上发现了什么？3、草地变化的原因是什么？4、有了这些发现后，我们有什么变化？师巡视指导四号到台上听写。齐读目标，明确方向。生按要求自读课文，进行批注。四、合作交流 精讲点拨五、当堂训练组内合作交流引导学生全班交流： 1、各组汇报员汇报交流过的三个问题，师补充纠正。 2、师出示蒲公英早上、中午、傍晚的插图。 3、指导朗读。 1、完成课后二题。2、读一读、写一写下列词语，并试着用一用它们。一本正经 引人注目返回 观察 合拢组长带领学生交流：问题2：四号发言问题3：三号发言问题4：二号发言各组汇报员汇报交流结果。生对照插图描述蒲公英一天中的变
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