陕西省汉中市陕飞二中高中生物《第1节 种群的特征选修班》教学案 新人教版选修3.doc

陕西省汉中市陕飞二中高中生物第1节 种群的特征选修班教学案 新人教版选修3出生率：单位时间里新产生的个体数目占该种群个体总数比例死亡率：指在单位时间里死亡的个体数目占该种群个体总数比例3、迁入率和迁出率：单位时间内迁入或迁出的，占该种群个体种数的比率，分别称为迁入率或迁出率。4、年龄组成年龄组成分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型类型种群构成特点发展趋势图示增长型幼年个体_,老年个体_出生率_死亡率，种群密度会_稳定型各年龄期的个体_出生率_死亡率，种群密度在一段时间内保持_衰退型老年个体_,幼年个体_出生率_死亡率，种群密度会_5、性别比例性别比例：指一个种群中雌雄个体数目的比例。性引诱剂(信息素)诱杀某害虫雄性个体 破坏性别比例 害虫的种群密度下降三、同步过关：1、调查某草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： 选取40cm40cm为最佳样方面积。 在该物种分布较密集的地方取5个样方。_ 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为n1、n2、n3、n4、n5，则将n3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。( )2下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是a我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 b2003年，广东省人口的出生率为1.329%c橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群d由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高( )3按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约2040年，美国需要4080年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于a种群数量和密度b种群年龄结构c种群性别比例d出生率和死亡率( )4我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节a种群密度b年龄组成c性别比例d出生率( )5下列关于种群密度调查的叙述，合理的是。a.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象b.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度c.取样的关键是要做到随机取样d.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势( )6运用标志重捕法对动物野外调查，下列哪一项假设不符合这一方面的调查。a.被标志的动物在种群中完全混合b.个体被捕捉的概率相等，与标志状况、年龄和性别无关c.被标志的动物物种明显地群聚d.动物在行为上不受标志物的影响，标志物不脱落（ ）7下图是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大 abcd（ ）8.下列可以称为个种群的是 黄山上所有的松树 长江中下游所有的白鳍豚 某个村庄现有的人口以及 过去10年内去世的人口 南京某个池塘和徐州某个池塘中所有的满江红 一个蜂巢里的蜂a.b.c.d.（ ）9用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的a该种群数量可用n表示b该种群数量大约为88只c该种群数量大约为100只d n 39341510等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法:（1）现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m，宽30m，调查时抽取10个样方，那么应该每 距离设一样方，样方大小应 。（2）调查小组确定了如右图所示的一个样方，图中圆圈表示蒲公英个体分布。请将表示应该计数个体的圆圈涂黑并计数 。（3）若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下：样方编号12345