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文档简介

八 年级 地理 科导学案课型： 预习展示课设计： 审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 学习课题： 中国的气候第 1 课时累计 3 课时学习目标1.知道我国气候的复杂多样性，包括温度和降水两方面。记忆教材上三类地图，A：气温及温度带图，B：降水及干湿分布图，C：气候类型图。2.能说出温度带图，干湿分布图，气候类型图的各分类。能在此三类地图中找出秦岭淮河所表示的意义，并由此掌握这条中国重要地理分界线。学习重点秦岭淮河，温度带图，干湿带地区图，气候类型图。学习难点能区分并记住此三类地图。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注1、 明确目标 掌握秦岭淮河及三地图。参考上面学习目标。 2、 自主学习1. ，是我国气候的主要特征之一。2. 我国冬季南北气温差异 ，夏季南北普遍 。3. 在图2-22中一月0摄氏度等温线经过的山脉河流有 ， ；这是一条重要的地理分界线，在图2-24温度带，它是 带和 带的分界线，在图2-25中国年降水分布中为 毫米等降水线，在图2-27中它是 区和 区的分界线；在图2-28中它是 气候与 气候的分界线。4. 长沙属于我国温度带中的（ ）带，干湿地区中的（ ）区，气候类型中的（ ）气候。北京属于（ ）带，（ ）区，（ ）气候。3、 合作探究1. 为何我国冬季南北差异大？（补充问题：为什么夏季却普遍高温，差异小？）2. 快速记忆六幅地图，并能够在老师展示的课件中准确指出各分界线和各地区的意义。4、 展示提升1. 单人回答探究第一题，小组可补充。2. 在回探究二时，可以老师指学生答，也可以老师说学生指。给尽量多的学生机会，答得好的同学予以表扬。五、过关检测1.我国夏季普遍高温的原因是 （ ）A.太阳直射北半球，各地获得太阳光热普遍增多 B.北方纬度高，白昼比南方长，故气温不比南方低C.夏季风对我国各地影响强烈 D.地势西高东低，有利气温升高2决定我国东部地区雨季早晚的主导因素是（ ）A夏季风的进退 B纬度位置C海陆分布 D地势高低（1）如图，我国从北到南可以划分为5个温度带，A_B_C_D_F_；划分这五个温度带的主要指标是_。(2) B温度带和C温度带的分界线大致为（ ）。地图2-22，2-23为气温图，2-24为温度带图（跟地球上的五带有什么不同？）图2-25，2-27，2-28共六幅图都是要掌握的。秦岭淮河是中国非常重要的一条地理分界线，在各种类型地图中都很容易找到它特殊意义，它还会是哪些地理事物的分界线呢？多关注。第4题只问到了三个地图，我们可顺便关注一下温度图和降水图。先回答第一问，注意你的条理性。！注意：此为重点内容，台上有人展示时，我们可以心中默念回答题目，但不能发出声音干扰展示同学答题。（这张导学案题目虽然不多，但都能说是经典题目了，我们要能仔细理解，确定自己已完全掌握。）找练习册或
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