江苏省南通市通州区九年级物理上册11.1杠杆教学案2无答案新版苏科版.doc_第1页
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文档简介

杠杆教学目标 1、进一步理解杠杆的有关概念； 2、能按省力、费力对杠杆进行分类； 3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。教学重点 目标2、3 教学难点 目标2、3 学法指导 实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程一、导入谈话：同学们通过上节的学习了解了杠杆的相关知识了吗？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、杠杆的定义是： ；2、杠杆的五要素是： ；3、画下列杠杆的各力的力臂：4、杠杆的平衡条件是： ；它也被称为 。三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果(一)、杠杆的分类：（1）省力杠杆：特点是： ，你能列举的生活中事例是 （2）费力杠杆：特点是： ，你能列举的生活中事例是 （3）等臂杠杆：特点是： ，你能列举的事例是 指出课本图116中各属于什么杠杆。（二）、例题分析 例题：如图所示的杠杆重；不计，O为支点，AO0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为_m分析 如图，画出杠杆OAB示意图，找到支点O，BC为力的作用线，画出力臂l2根据杠杆的平衡条件：GOAFL2代入数值：6N0.2m3Nl2L220.2 m0.4 m答案力臂L2如图，L2为0.4m四、导学导练：1、判断下列说法是否正确（1）一根硬棒就是杠杆（）（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（）2、关于力臂，下面说法中正确的是（）A从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂B从支点到动力作用线的距离叫做动力臂C力臂一定在杠杆上D力臂的大小不可能为零3、如图中，杠杆刚好平衡，若要使A端下降，B端上升，可采用的办法是( )（每个钩码的质量相同）A两边各减少一个钩码 B两边各增加一个钩码C两边都向左移动相同距离 D两边都向内侧移动相同距离4、如图中，杠杆的一端A为支点，在它的另一端B用力F将挂在C点的物体抬起使杠杆处于水平状态已知AC15cm，CB
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