甘肃省平凉市静宁县华源中学高三物理上学期第三次月考试题（含解析）.doc

甘肃省平凉市静宁县华源中学 2013届高三（上）第三次月考物理试卷一选择题（本题有12小题，共48分，每小题4分每小题至少有一个选项正确全选对的，得4分；选对但不全的，得2分；有选错或不答的，得0分）1（4分）如图所示，一定质量的物块用两根轻绳悬在空中，现保持o点位置不变，使绳ob在竖直平面内由水平方向向上转动，则在绳ob由水平转至竖直的过程中，绳ob的张力的大小将（）a一直变大b一直变小c先变大后变小d先变小后变大2（4分）（2013海珠区三模）如图所示，木块a质量为1kg，木块b的质量为2kg，叠放在 水平地面上，ab间的最大静摩擦力为1n，b与地面间的动摩擦因数为0.1，今用水平力f作用于b，则保持ab相对静止的条件是f不超过（g=10m/s2）（）a3nb4nc5nd6n3（4分）（2011东莞模拟）如图所示，水平地面上的物体a在斜向上的拉力f的作用下，向右做匀速直线运动，则关于下列物体受力情况的说法中正确的是（）a物体a可能只受到二个力的作用b物体a一定只受到三个力的作用c物体a一定受到了四个力的作用d物体a可能受到了四个力的作用4（4分）某物体沿一直线运动，其vt图象如图所示，则下列说法中正确的是（）a第2s内和第3s内速度方向相反b第2s内和第3s内的加速度方向相反c第3s内速度方向与加速度方向相反d第5s内速度方向与加速度方向相反5（4分）如图所示，质量不等的木块a和b的质量分别为m1和m2，置于光滑的水平面上当水平力f作用于左端a上，两物体一起作匀加速运动时，a、b间作用力大小为f1当水平力f作用于右端b上，两物体一起作匀加速运动时，a、b间作用力大小为f2，则（）a在两次作用过程中，物体的加速度的大小相等b在两次作用过程中，f1+f2fc在两次作用过程中，f1+f2=fd在两次作用过程中，6（4分）（2010杨浦区一模）一汽车在水平公路上转弯，沿曲线由m向n行驶，速度逐渐减小如图所示，分别画出汽车转弯时所受到的合外力的四种方向，你认为正确的是（）abcd7（4分）如图（a）所示，用一水平外力f拉着一个静止在倾角为的光滑斜面上的物体，逐渐增大f，物体做变加速运动，其加速度a随外力f变化的图象如图（b）所示，若重力加速度g取10m/s2根据图（b）中所提供的信息可以计算出（）a物体的质量b斜面的倾角c斜面的长度d加速度为6m/s2时物体的速度8（4分）（2009佛山二模）如图是我国“美男子”长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是（）a火箭加速上升时，宇航员处于失重状态b飞船加速下落时，宇航员处于失重状态c飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力大于其重力d火箭上升的加速度逐渐减小时，宇航员对座椅的压力小于其重力9（4分）（2010山西模拟）如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30的光滑木板ab托住，小球恰好处于静止状态当木板ab突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为（）a0bcgd10（4分）气球以10m/s的速度匀速上升，某时刻在气球正下方距气球5m处有石子以20m/s的速度竖直上抛，不计阻力，g=10m/s2；则（）a石子恰能击中气球b石子一定不能击中气球c若气球速度增大，石子一定不能击中气球d若气球速度减小，石子可能不能击中气球11（4分）（2005杭州一模）某同学找了一个用过的“易拉罐”在靠近底部的侧面打了一个洞，用手指按住洞，向罐中装满水，然后将易拉罐竖直向上抛出，空气阻力不计，则下列说法正确的是（）a易拉罐上升的过程中，洞中射出的水的速度越来越快b易拉罐下降的过程中，洞中射出的水的速度越来越快c易拉罐上升、下降的过程中，洞中射出的水的速度都不变d易拉罐上升、下降的过程中，水不会从洞中射出12（4分）如图所示，一个内壁光滑的圆锥筒的轴线是竖直的，圆锥固定，有质量相同的两个小球a和b贴着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动，a的运动半径较大，则（）aa球的角速度必小于b球的角速度ba球的线速度必小于b球的线速度ca球运动的周期必大于b球运动的周期da球对筒壁的压力必大于b球对筒壁的压力二、实验题：（本题共3小题：共18分将正确答案填在答题卡中的对应横线上）13（6分）在研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出的一条纸带如图所示，图中的点为计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，图上注明了各计数点间距离的测量结果，所接交流电源的频率为50hz（1）两个相邻计数点间的时间间隔：t=_s（2）打下计数点b时小车的速度：vb=_m/s（3）物体匀变速直线运动的加速度a=_m/s214（4分）某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小f和弹簧长度l的关系如图所示，则由图线可知：（1）弹簧的劲度系数为_（2）弹簧的弹力为5n，弹簧的长度为_15（8分）（2011普陀区二模）“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示主要步骤是：（a）在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；（b）用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的a点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；（c）用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o，记下o点的位置和两个弹簧秤的示数；（d）按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力f1和f2的图示，并用平行四边形定则求出合力f；（e）只用一只弹簧秤，通过弹簧秤拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按相同标度作出这个力f的图示；（f）比较f和f，看它们是不是相同，得出结论；上述步骤中：（1）有重要遗漏的步骤是_（填序号）；（2）相应的遗漏内容分别是_、_（3）图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是_三、计算题：（本题共3小题，共34分解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）16（10分）（2005江苏）a、b两小球同时从距地面高h=15m处的同一点抛出，初速度大小均为v0=10m/sa球竖直向下抛出，b球水平抛出，空气阻力不计，重力加速度取g=10m/s2求：（1）a球经多长时间落地？（2）a球落地时，a、b两球间的距离是多少？17（12分）（2010河西区一模）如图，半径r=0.9m的四分之一圆弧形光滑轨道竖直放置，圆弧最低点l=1m的水平面相切于b点，bc离地面高h=0.45m，c点与一倾角为=30的光滑斜面连接，质量m=1.0kg的小滑块从圆弧顶点d由静止释放，已知滑块与水平面间的动摩擦因数=0.1，取g=10m/s2求：（1）小滑块刚到达圆弧的b点时对圆弧的压力；（2）小滑块到达c点时速度的大小；（3）小滑块从c点运动到地面所需的时间18（12分）如图甲所示，质量为m=1kg的物体置于倾角为=37固定斜面上（斜面足够长），对物体施加平行于斜面向上的恒力f，作用时间t1=1s时撤去拉力，物体运动的部分vt图象如图乙所示，取g=10m/s2求：（1）物体与斜面间的动摩擦因数和拉力f的大小；（2）t=6s时物体速度，并在乙图上将t=6s内物体运动的vt图象补画完整，要求标明有关数据；（3）物体返回出发点的速度大小2012-2013学年甘肃省平凉市静宁县华源中学高三（上）第三次月考物理试卷参考答案与试题解析一选择题（本题有12小题，共48分，每小题4分每小题至少有一个选项正确全选对的，得4分；选对但不全的，得2分；有选错或不答的，得0分）1（4分）如图所示，一定质量的物块用两根轻绳悬在空中，现保持o点位置不变，使绳ob在竖直平面内由水平方向向上转动，则在绳ob由水平转至竖直的过程中，绳ob的张力的大小将（）a一直变大b一直变小c先变大后变小d先变小后变大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对点o受力分析，受重力和两根细线的拉力，然后根据平衡条件作图分析解答：解：对o点受力分析，受重力和两个拉力，如图根据平衡条件，合力为零，将两个拉力合成，与重力平衡，如图；从图中可以看出，ob绳子的拉力先减小后增加，oa绳子的拉力逐渐减小；故选d点评：本题是三力平衡中的动态分析问题，其中一个力大小和方向都不变，一个力方向不变大小变，一个力大小和方向都变，关键作图分析2（4分）（2013海珠区三模）如图所示，木块a质量为1kg，木块b的质量为2kg，叠放在 水平地面上，ab间的最大静摩擦力为1n，b与地面间的动摩擦因数为0.1，今用水平力f作用于b，则保持ab相对静止的条件是f不超过（g=10m/s2）（）a3nb4nc5nd6n考点：牛顿第二定律分析：要使ab能保持相对静止，由题意可知当f最大时，ab间的摩擦力应刚好为最大静摩擦力，则以a为研究对象可求得两物体共同运动时所具有的最大加速度；再用整体法可求得f的最大值解答：解：对a有：fmax=maa； 代入数据解得：a=1m/s2；对整体有：f（ma+mb）g=（ma+mb）a； 代入数据解得：f=6n；故选d点评：在解决实际的问题中，一般是要将整体法与隔离法交叉使用，要做到有分有合，灵活处理并且要注意正确的进行受力分析，找出系统所受到的合力，再由牛顿第二定律进行列式，联立计算3（4分）（2011东莞模拟）如图所示，水平地面上的物体a在斜向上的拉力f的作用下，向右做匀速直线运动，则关于下列物体受力情况的说法中正确的是（）a物体a可能只受到二个力的作用b物体a一定只受到三个力的作用c物体a一定受到了四个力的作用d物体a可能受到了四个力的作用考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；物体的弹性和弹力专题：计算题分析：物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：第一，物体间相互接触、挤压；第二，接触面不光滑；第三，物体间有相对运动趋势或相对运动 弹力是物体因形变而产生的力，这里指的是物体间相互接触、挤压时的相互作用力；将拉力按照作用效果正交分解后，结合运动情况和摩擦力和弹力的产生条件对木块受力分析，得出结论解答：解：物体一定受重力，拉力f产生两个作用效果，水平向右拉木块，竖直向上拉木块，由于木块匀速直线运动，受力平衡，水平方向必有摩擦力与拉力的水平分量平衡，即一定有摩擦力，结合摩擦力的产生条件可知则必有支持力，因而物体一定受到四个力；故选c点评：对物体受力分析通常要结合物体的运动情况，同时本题还要根据弹力和摩擦力的产生条件分析4（4分）某物体沿一直线运动，其vt图象如图所示，则下列说法中正确的是（）a第2s内和第3s内速度方向相反b第2s内和第3s内的加速度方向相反c第3s内速度方向与加速度方向相反d第5s内速度方向与加速度方向相反考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：速度时间图线中速度的正负表示运动的方向，图线的斜率表示加速度解答：解：a、第2s内和第3s内速度都为正值，速度方向相同故a错误b、第2s内和第3s内图线的斜率一正一负，加速度方向相反故b正确c、第3s内做匀减速直线运动，速度方向和加速度方向相反故c正确d、第5s内反向做匀减速直线运动，加速度方向与速度方向相反故d正确故选bcd点评：解决本题的关键理清速度时间图线的物理意义，知道图线斜率表示的含义5（4分）如图所示，质量不等的木块a和b的质量分别为m1和m2，置于光滑的水平面上当水平力f作用于左端a上，两物体一起作匀加速运动时，a、b间作用力大小为f1当水平力f作用于右端b上，两物体一起作匀加速运动时，a、b间作用力大小为f2，则（）a在两次作用过程中，物体的加速度的大小相等b在两次作用过程中，f1+f2fc在两次作用过程中，f1+f2=fd在两次作用过程中，考点：牛顿第二定律；作用力和反作用力专题：牛顿运动定律综合专题分析：对整体分析，求出加速度，隔离分析，运用牛顿第二定律求出a对b的作用力大小解答：解：a、对整体分析，整体的加速度都为：a=故a正确bc、隔离分析，第一种情况，a对b的作用力为：f1=m2a=，第二中情况，a对b的作用力为：f2=m1a=则有：f1+f2=f故b错误，c正确d、以上数据可知，=故d错误故选：ac点评：解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意整体法和隔离法的运用6（4分）（2010杨浦区一模）一汽车在水平公路上转弯，沿曲线由m向n行驶，速度逐渐减小如图所示，分别画出汽车转弯时所受到的合外力的四种方向，你认为正确的是（）abcd考点：物体做曲线运动的条件专题：物体做曲线运动条件专题分析：汽车在水平的公路上转弯，所做的运动为曲线运动，故在半径方向上合力不为零且是指向圆心的；又是做减速运动，故在切线上合力不为零且与瞬时速度的方向相反，分析这两个力的合力，即可看出那个图象时对的解答：解：汽车从m点运动到n，曲线运动，必有分力提供向心力，向心力是指向圆心的；汽车同时减速，所以沿切向方向有与速度相反的分力；向心力和切线方向分力的合力与速度的方向的夹角要大于90，所以选项acd错误，选项b正确故选b点评：解决此题关键是要沿半径方向上和切线方向分析汽车的受力情况，在水平面上，减速的汽车受到水平的力的合力在半径方向的分力使汽车转弯，在切线方向的分力使汽车减速，知道了这两个分力的方向，也就可以判断合力的方向了7（4分）如图（a）所示，用一水平外力f拉着一个静止在倾角为的光滑斜面上的物体，逐渐增大f，物体做变加速运动，其加速度a随外力f变化的图象如图（b）所示，若重力加速度g取10m/s2根据图（b）中所提供的信息可以计算出（）a物体的质量b斜面的倾角c斜面的长度d加速度为6m/s2时物体的速度考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像专题：牛顿运动定律综合专题分析：对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律求出物体加速度与拉力f的关系式，根据图线的斜率和截距可以求出物体的质量和倾角注意物体做变加速直线运动，速度和位移无法求出解答：解：物体受重力、拉力和支持力，根据牛顿第二定律a=图线的纵轴截距为6m/s2，则gsin=6，解得斜面的倾角=37图线的斜率k=，因为sin=0.6，则cos=0.8，所以m=2kg物体做加速度变化的运动，无法根据运动学公式求出速度和位移故a、b正确，c、d错误故选ab点评：解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律求解，以及能够从图线的斜率和截距获取信息8（4分）（2009佛山二模）如图是我国“美男子”长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是（）a火箭加速上升时，宇航员处于失重状态b飞船加速下落时，宇航员处于失重状态c飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力大于其重力d火箭上升的加速度逐渐减小时，宇航员对座椅的压力小于其重力考点：超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：超重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力大于重力，根据牛顿第二定律，物体受到向上的合力，加速度方向向上；失重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力小于重力，根据牛顿第二定律，物体受到向下的合力，加速度方向向下解答：解：a、火箭加速上升时，加速度方向向上，宇航员处于超重状态故a错误b、飞船加速下落时，加速度方向向下，宇航员处于失重状态，故b正确c、飞船在落地前减速，加速度方向向上，宇航员处于超重状态，宇航员对座椅的压力大于其重力，故c正确d、火箭上升的加速度逐渐减小时，加速度方向向上，宇航员对座椅的压力大于其重力，故d错误故选bc点评：解决本题的关键理解超失重的力学特征：超重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力大于重力；失重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力小于重力以及运动学特征：超重时，加速度方向向上；失重时，加速度方向向下9（4分）（2010山西模拟）如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30的光滑木板ab托住，小球恰好处于静止状态当木板ab突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为（）a0bcgd考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：木板撤去前，小球处于平衡态，根据共点力平衡条件先求出各个力，撤去木板瞬间，支持力消失，弹力和重力不变，求出合力后即可求出加速度解答：解：木板撤去前，小球处于平衡态，受重力、支持力和弹簧的拉力，如图根据共点力平衡条件，有fnsin30=0ncos30g=0解得n=f=木板ab突然撤去后，支持力消失，重力和拉力不变，合力等于支持力n，方向与n反向，故加速度为：a=故选b点评：本题关键对物体受力分析，求出各个力，撤去一个力后，先求出合力，再求加速度10（4分）气球以10m/s的速度匀速上升，某时刻在气球正下方距气球5m处有石子以20m/s的速度竖直上抛，不计阻力，g=10m/s2；则（）a石子恰能击中气球b石子一定不能击中气球c若气球速度增大，石子一定不能击中气球d若气球速度减小，石子可能不能击中气球考点：竖直上抛运动专题：直线运动规律专题分析：当石子的速度与气球速度相等时没有追上，以后就追不上了，根据运动学基本公式即可判断解答：解：a、b、当石子速度减为10m/s所需的时间t=1s，此时气球的位移x1=v0t=10m，石子的位移：=15m，因为x1+5=x2知石子恰好能击中气球故a正确，b错误；c、因为气球以10m/s匀速上升时，石子做竖直上抛恰能击中气球，若气球速度增加，则一定不能击中气球，故c正确；d、因为气球以10m/s匀速上升时，石子做竖直上抛恰能击中气球，若气球速度减小，则一定能击中气球，故d错误；故选：ac点评：本题考查了追及问题的相关知识，知道在石子追及气球的过程中，当速度相等时追不上以后就追不上了，抓住位移之间的关系列式，难度适中11（4分）（2005杭州一模）某同学找了一个用过的“易拉罐”在靠近底部的侧面打了一个洞，用手指按住洞，向罐中装满水，然后将易拉罐竖直向上抛出，空气阻力不计，则下列说法正确的是（）a易拉罐上升的过程中，洞中射出的水的速度越来越快b易拉罐下降的过程中，洞中射出的水的速度越来越快c易拉罐上升、下降的过程中，洞中射出的水的速度都不变d易拉罐上升、下降的过程中，水不会从洞中射出考点：超重和失重分析：将易拉罐竖直向上抛出，空气阻力不计，易拉罐中的水处于完全失重状态，上层水平对下层水没有压力，水不会从洞中射出解答：解：将易拉罐竖直向上抛出后，由于空气阻力不计，易拉罐及水的加速度等于重力加速度，处于完全失重状态，易拉罐中各层水之间没有压力，在整体过程中，水都不会从洞中射出故选d点评：本题中实验学生可以亲自做一下，用牛顿运动定律分析和理解失重现象，并记住产生失重的条件12（4分）如图所示，一个内壁光滑的圆锥筒的轴线是竖直的，圆锥固定，有质量相同的两个小球a和b贴着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动，a的运动半径较大，则（）aa球的角速度必小于b球的角速度ba球的线速度必小于b球的线速度ca球运动的周期必大于b球运动的周期da球对筒壁的压力必大于b球对筒壁的压力考点：线速度、角速度和周期、转速；向心力专题：匀速圆周运动专题分析：对小球受力分析，受重力和支持力，合力提供向心力，根据牛顿第二定律列式求解即可解答：解：以小球为研究对象，对小球受力分析，小球受力如图所示：由牛顿第二定律得：mgtan=m解得：v=，则=，t=2，由图示可知，对于ab两个球来说，重力加速度g与角相同，a、a的转动半径大，b的半径小，因此，a的角速度小于b的角速度，故a正确；b、a的线速度大于b的线速度，故b错误；c、a的周期大于b的周期，故c正确；d、由受力分析图可知，球受到的支持力fn=，由于两球的质量m与角度相同，则桶壁对ab两球的支持力相等，由牛顿第三定律可知，两球对桶壁的压力相等，故d错误；故选：ac点评：本题关键是对小球受力分析，然后根据牛顿第二定律和向心力公式列式求解分析二、实验题：（本题共3小题：共18分将正确答案填在答题卡中的对应横线上）13（6分）在研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出的一条纸带如图所示，图中的点为计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，图上注明了各计数点间距离的测量结果，所接交流电源的频率为50hz（1）两个相邻计数点间的时间间隔：t=0.1s（2）打下计数点b时小车的速度：vb=0.52m/s（3）物体匀变速直线运动的加速度a=1.58m/s2考点：探究小车速度随时间变化的规律专题：实验题分析：根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上b点时小车的瞬时速度大小解答：解：（1）由于每隔4个点取一个计数点（打点计时器的电源频率是50hz），所以相邻的计数点间有5个时间间隔，即t=0.1s；（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小；vb=0.52m/s（3）根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，得：x4x1=3a1t2x5x2=3a2t2 x6x3=3a3t2为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得：a=（a1+a2+a3）=1.58m/s2故答案为：（1）0.1；（2）0.52；（3）1.58点评：解决本题的关键掌握纸带的处理，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动两个重要推论的运用14（4分）某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小f和弹簧长度l的关系如图所示，则由图线可知：（1）弹簧的劲度系数为200n/m（2）弹簧的弹力为5n，弹簧的长度为12.5cm或7.5cm考点：探究弹力和弹簧伸长的关系专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题分析：由弹簧的长度l和弹力f大小的关系图象，读出弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧的原长由图读出弹力为f=10n，弹簧的长度为x=5cm，求出弹簧压缩的长度，由胡克定律求出弹簧的劲度系数根据胡克定律求出弹簧的弹力为5n，弹簧的长度解答：解：（1）由图读出，弹簧的弹力f=0时，弹簧的长度为l0=10cm，即弹簧的原长为10cm，由图读出弹力为f1=10n，弹簧的长度为l1=5cm，弹簧压缩的长度x1=l0l1=5cm=0.05m，由胡克定律得弹簧的劲度系数为k=200n/m（3）弹簧的弹力为5n，弹簧的形变量x=2.5cm弹簧的原长为10cm，所以弹簧的长度为12.5cm或7.5cm，故答案为：200n/m，12.5cm或7.5cm点评：胡克定律公式f=kx中，x是弹簧伸长或压缩的长度，不是弹簧的长度第（2）问也可以直接由图象读出结果15（8分）（2011普陀区二模）“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示主要步骤是：（a）在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；（b）用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的a点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；（c）用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o，记下o点的位置和两个弹簧秤的示数；（d）按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力f1和f2的图示，并用平行四边形定则求出合力f；（e）只用一只弹簧秤，通过弹簧秤拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按相同标度作出这个力f的图示；（f）比较f和f，看它们是不是相同，得出结论；上述步骤中：（1）有重要遗漏的步骤是cef（填序号）；（2）相应的遗漏内容分别是记下两个弹簧秤的细绳方向；结点到达o位置；、改变两个力的夹角，再做一组（或几组）（3）图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是f考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：步骤c中只有记下两条细绳的方向，才能确定两个分力的方向，进一步才能根据平行四边形定则求合力；步骤e中只有使结点到达同样的位置o，才能表示两种情况下力的作用效果相同在f步骤中，没有改变两个力的夹角，重新实验解答：解：（1、2）力的合成遵循平行四边形定则，力的图示法可以表示出力的大小、方向和作用点，因而要表示出分力，必修先测量出其大小和方向，故步骤c中遗漏了方向；合力与分力是一种等效替代的关系，替代的前提是等效，实验中合力与分力一定产生相同的形变效果，故步骤e中遗漏了使结点到达同样的位置；以及在实验中需改变两个力的夹角，再做一组（或几组）进行实验（3）在实验中，用一根弹簧秤拉时，拉力的方向与ao共线，所以方向一定沿ao方向的是f故答案为：（1）c e f（2）记下两个弹簧秤的细绳方向；结点到达o位置；改变两个力的夹角，再做一组（或几组）（3）f点评：对于实验问题一定要明确实验原理，了解具体操作的含义，通过原理分析实验中的方法及误差分析三、计算题：（本题共3小题，共34分解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）16（10分）（2005江苏）a、b两小球同时从距地面高h=15m处的同一点抛出，初速度大小均为v0=10m/sa球竖直向下抛出，b球水平抛出，空气阻力不计，重力加速度取g=10m/s2求：（1）a球经多长时间落地？（2）a球落地时，a、b两球间的距离是多少？考点：竖直上抛运动；平抛运动专题：计算题分析：（1）a球做匀加速直线运动，根据位移时间公式直接求解；（2）b球做平抛运动，a球落地时间内，分别求出b球的水平分位移和竖直分位移，然后根据空间关系，得出a、b两球间的距离解答：解：（1）a球做竖直下抛运动：将h=15mv0=10m/s代入，可得：t=1s即a球经1s时间落地（2）b球做平抛运动：将v0=10m/st=1s代入，可得：此时a球与b球的距离l为：将xyh代入，得：即a、b两球间的距离是点评：本题关键是分清两球的运动规律，同时结合空间位置情况，运用运动学公式求解17（12分）（2010河西区一模）如图，半径r=0.9m的四分之一圆弧形光滑轨道竖直放置，圆弧最低点l=1m的水平面相切于b点，bc离地面高h=0.45m，c点与一倾角为=30的光滑斜面连接，质量m=1.0kg的小滑块从圆弧顶点d由静止释放，已知滑块与水平面间的动摩擦因数=0.1，取g=10m/s2求：（1）小滑块刚到达圆弧的b点时对圆弧的压力；（2）小滑块到达c点时速度的大小；（3）小滑块从c点运动到地面所需的时间考点：动能定理的应用；牛顿第二定律；牛顿第三定律；平抛运动；向心力；机械能守恒定律专题：机械能守恒定律应用专题分析：（1）物体先做圆周运动，机械能守恒，由机械能守恒定律可得出球在b点的速度，则由向心力公式可求得小球对圆弧的压力；（2）由b到c物体做匀减速运动，可以由动能定理或年顿运动定律求出c点的速度；（3）小球离开c后做平抛运动，分析平抛运动能否落到斜面上，若不落在斜面上则由竖直分运动求出时间，若落到斜面上，则要分段考虑解答：解：（1）设小滑块运动到b点的速度为vb，由机械能守恒定律有：mgr=mvb2由牛顿第二定律 fmg=m联立代入数据解得小滑块在b点受到的支持力为f=3mg=30n； 由牛顿第三定律得小滑块对对圆弧的压力大小30n（2）设小滑块运动到c点