2019年中考化学一轮复习 考题训练02 身边的化学物质练习 沪教版.doc

考 题 训 练（二）身边的化学物质(限时:45分钟)|夯 实 基 础|1.xx长春 空气成分中,体积分数最大的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D. 二氧化碳2.xx威海 据中国环境报报道,为应对气候变化,落实巴黎气候变化协定,xx年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指()A.二氧化碳B.单质碳C.碳元素D.所有含碳化合物3.xx枣庄 氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是()A.空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B.工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性D.氧气能供给呼吸,它和体内物质反应释放能量,维持生命活动4.xx云南 下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁5.下列关于二氧化碳的说法正确的是()A.二氧化碳不能供给呼吸,也不能作为植物的养料B.干冰可以用作制冷剂和制造舞台云雾C.实验室常用碳酸钙和盐酸制取二氧化碳D.若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨6.图Z2-1是二氧化碳的实验室制取、收集、验满、验证性质的操作,其中不正确的是()图Z2-17.xx咸宁 水是我们日常生活必不可少的物质。下列有关水的说法错误的是()A.水是由氢元素和氧元素组成的B.生活中可通过煮沸降低水的硬度C.洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D.水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为218.xx广州 下列有关水的说法不正确的是()A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C.水中有异味时可加入活性炭除味D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化9.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题。(1)从组成角度看:水是由元素和元素组成的。(2)从微粒角度看:水是由(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质,而且还伴随能量变化。水通电分解生成未来最理想的能源氢气,是将能转化为化学能。(4)从利用的角度看:天然水中含有许多杂质。自来水生产过程中,常用到活性炭,其作用是 ;许多地区的水是硬水,区别硬水和软水的具体操作方法是 ;硬水会给人的生产生活带来不利,生活中将硬水转化为软水的方法是。10.xx山西 如图Z2-2是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。请回答下列问题。图Z2-2(1)仪器a的名称。(2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是。(3)实验室收集氧气的方法是。(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是 。(5)试管口放一团棉花的作用是 。11.科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素。在四支试管中分别加入0.2 g二氧化锰(MnO2)粉末,然后加入等量的不同浓度的过氧化氢溶液,观察气泡产生的速度,记录如下:实验次数1234H2O2溶液的浓度1%5%10%15%MnO2质量0.2 g0.2 g0.2 g0.2 g气泡产生的速度+(1)该实验研究的问题是:过氧化氢分解的速度与的关系。(2)为了判断产生的气体是否为氧气,请写出具体方法: 。(3)二氧化锰在此实验中的作用是作用,反应前后,它的和都不变。(4)实验完毕后,可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中,下列仪器中需要用到的是(填序号,下同)。 图Z2-3(5)若经过过滤操作后,所得的液体仍呈现浑浊,其可能原因是。 A.漏斗内的滤纸有破损B.漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁C.漏斗内液面高于滤纸的边缘D.滤纸未紧贴漏斗内壁 |能 力 提 升|1.如图Z2-4所示:若关闭阀打开阀,紫色小花(用石蕊溶液染成)变红;若关闭阀打开阀,紫色小花不变红。则甲瓶中所盛放的试剂可能是()图Z2-4饱和NaCl溶液浓NaOH溶液浓硫酸A.只有B.只有C.D.2.xx乌鲁木齐 下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中“” 表示转化关系)的说法正确的是()图Z2-5A.“CCO”的反应中碳发生还原反应B.“COCO2”的反应类型为置换反应C.“CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D.“CO2 H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证3.图Z2-6所示的四个图像,分别对应四种过程,其中正确的是()图Z2-6A.等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气B.向等质量且足量的碳酸钙中分别加入等质量、不同浓度的稀盐酸C.不同形状的等质量碳酸钙分别与等体积、等质量分数的稀盐酸(足量)反应D.电解水实验4.AF是初中化学常见的物质,它们之间的相互转化关系如图Z2-7所示。已知A、B组成元素相同,E是天然气的主要成分。图Z2-7(1)A的化学式为。(2)C的用途之一为。(3)反应的基本反应类型为 。(4)反应的化学方程式为。5.某校化学兴趣小组的同学,运用如图Z2-8所示的装置制取气体。请回答下列问题。图Z2-8(1)写出标号仪器名称:,。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时选择的发生装置A中还缺少,请写出该反应的化学方程式:。(3)双氧水(和二氧化锰)、高锰酸钾两种物质都能制取氧气,你认为哪一种制取氧气更好?为什么? 。(4)若制取二氧化碳选用装置C,其优点是。(5)若用如图Z2-9所示装置收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油,其目的是;植物油上方原有的空气对实验结果(填“有”或“无”)明显影响。图Z2-9(6)为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图Z2-10)的导管按气流方向连接的顺序是(已知饱和的NaHCO3溶液可以吸收HCl气体,不吸收CO2气体)。图Z2-10A.abcdB.bacdC.cdabD.dcba(7)某同学利用如图Z2-11所示的装置进行实验。图Z2-11实验时在装置甲中出现一个错误,请找出:。 改正后继续实验,如何检查该装置的气密性? 。装置甲中发生反应的化学方程式: 。装置乙中发生反应的化学方程式:。装置丙中的现象是 。装置丁中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的性质有。由此可知,二氧化碳在日常生活中可用于灭火。 6.xx贺州 在实验室加热32.5 g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时,剩余固体物质的质量变化如图Z2-12所示。请计算:(1)完全反应时,生成氧气的质量为g。(2)完全反应后,剩余固体物质是(填化学式)。(3)完全反应后,把剩余固体倒入100 g蒸馏水中,充分溶解,求所得溶液中溶质的质量分数。(结果精确到0.1%)图Z2-12参考答案夯实基础1.A2.A解析 碳元素通过化学反应以二氧化碳的形式排放到空气中,故此处的“碳”指的是二氧化碳,二氧化碳在空气中含量升高会加剧温室效应,故要控制二氧化碳的排放,故A正确。3.C解析 氧气是由氧分子构成的,同种分子的化学性质相同,所以空气中的氧气和水中溶解的氧气化学性质是相同的;由于氮气和氧气的沸点不同,所以工业上利用分离液态空气法制取氧气;氧气可以支持燃烧,但它本身不能燃烧,所以没有可燃性;氧气可以供给呼吸,它与体内葡萄糖反应释放能量,供给生命活动的需要。4.B解析 本题主要考查物质燃烧的现象。硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,不是淡蓝色,故A错误,不符合题意;磷在空气中燃烧,产生大量白烟,故B正确,符合题意;木炭在空气中持续红热,在氧气中燃烧发白光,故C错误,不符合题意;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,不能说生成四氧化三铁,故D错误,不符合题意。5.B6.C7.D8.B解析 明矾放入水中会产生疏松多孔的胶状物氢氧化铝,氢氧化铝吸附水中的不溶性杂质,经静置、沉降而除去;硬水中溶解了较多的可溶性钙、镁化合物,过滤只能除去水中不溶性杂质,无法除去水中可溶性杂质,所以,过滤不能降低水的硬度;活性炭具有很强的吸附性,能吸附水中的异味和色素;将自来水蒸馏可获得蒸馏水,蒸馏水几乎是纯水,净化程度非常高。9.(1)氢氧(2)分子(3)电(4)吸附色素和异味取样,加肥皂水,产生白色垢状物且较少泡沫为硬水,产生较多泡沫为软水煮沸10.(1)铁架台(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 (3)向上排空气法(或排水法) (4)将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来 (5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红,合理即可) 11.(1)过氧化氢溶液的浓度(2)用带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃则为氧气(3)催化质量化学性质(4)ABDE(5)AC能力提升1.C2.C解析 “CCO”的反应是碳不完全燃烧,发生了氧化反应;“COCO2”是一氧化碳点燃或者还原金属氧化物,为化合反应或者还原反应;“CO2CaCO3”的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,可以检验二氧化碳;二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红,但不能使无色酚酞变色,不能用酚酞试剂验证。3.C4.(1)H2O2(2)供给呼吸(其他答案合理即可)(3)分解反应(4)CH4+2O2CO2+2H2O5.(1)试管集气瓶(2)棉花2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2(3)双氧水和二氧化锰制取氧气更好,操作简便,节能环保(4)可随时控制反应的发生和停止(5)防止CO2溶于水和与水发生反应无(6)C(7)长颈漏斗没有伸入到液面以下向长颈漏斗内加水形成液封,夹住止水夹,再向长颈漏斗内加水,若长颈漏斗内液面不下降,说明装置气密性良好CaCO3 +2