化学人教版九年级上册绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计.doc

九年级化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计海南省白沙县民族中学：梁崇军教材分析：化学绪言内容主要通过列举学生在衣、食、住、行等生活中熟悉的物质问题，从化学的研究对象、化学的作用、化学发展史等方面的介绍，让学生认识学习化学的重要性。上好绪言课将有利于提高学生对化学学习的兴趣，也是学生今后学习化学的内在动力。学情分析：本地区属于少数民族地区，学生社会生活经验相对匮乏，缺乏学习的积极性和主动性，有较强依赖性。但是，学生初次系统性接触这门新的自然学科，必然存在较强的好奇心和浓厚的兴趣，这将是学生学习化学的动力。因此，在教学方法、手段上主要采用导学案、魔术（实验）演示激趣、小组合作交流等形式，逐一达标。主要教学流程：课前一天发导学案让学生预习上课时进行“魔术表演” 提出问题、导学案完成情况检查播放教学DVD视频讨论交流、例题点评巩固练习、拓展性知识。课题名称绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩课 型新授课教学目标1、通过具体事例，体会化学与人类进步、社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2、知道化学是在分子、原子层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。3、通过阅读交流，能说出教材中化学家的主要贡献以及人类认识化学、利用化学和发展化学的历史。4、通过人类认识化学和发展化学的历史、教材中图片素材的了解，感受化学对人类进一步和发展的意义，进而提高学习化学的兴趣。教学重难点重点：通过具体事例，认识化学对我们的生活、生产、社会进步所起的作用。难点：初步明确化学研究内容的含义。教学方法导学案形式、小组合作交流等课时安排1课时教学具准备PPT课件、教学DVD、喷有酚酞的小纸花、浓氨水、大烧杯、酒精灯、高锰酸钾、浓硫酸、玻璃棒等教 学 活 动环节教师活动学生活动设计意图（备注）教学过程教学过程情景导入：观察老师表演的魔术（实验）：（1）白花变红花；（2）“魔棒”点灯。（老师表演时强调用到了一些物质）刚才的魔术表演中用到了一些不同物质，这些物质含有什么呢？它们的结构如何？为什么它们的性质不同呢？这些物质又如何制得呢？只有学习化学后才能得到答案。讨论交流：提到“化学”，同学们能联想到什么？导入新课：【问题1】：什么是化学？（化学是研究什么的？）【问题2】：为什么要学习化学？（化学对我们的生活、生产、社会进步起到什么作用呢？）你们相信你穿的衣服可能是用“石头（石灰石）”作的吗？【视频】播放DVD视频【例题1】下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是（ ）A.培育新的花卉品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向【问题3】：化学发展状况如何？（初步了解化学发展史），并说出教材中列举的化学家的主要贡献。【视频、图片】播放DVD视频和展示点评教材图片。（12分钟）【例题2】课本P4页图示中，鸟与鱼生活在一起，是因为鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请你推测制作鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质或性能是（ ）A.绝热 B.隔水透气 C.导电 D.密闭不透气学生观察、质疑。(2分钟)5个小组代表分别说出一种不同的联想内容。(3分钟)1、 同桌互查是否完成“导学案”基础梳理部分的相关内容(3分钟)2、观看DVD视频、讨论交流、展示课前搜集的有关化学在衣、食、住、行、新能源、新材料方面发挥的作用；互查完成“导学案”基础梳理部分情况（13分钟）2、 观看DVD视频、讨论交流、互查完成“导学案”基础梳理部分情况（12分钟）魔术表演激趣（利用化学中的物质，使我们的生活更加有趣且丰富）。通过质疑、畅想式提问，激发学生的学习兴趣。明确化学的研究对象和研究内容；发挥同学之间的相互学习相互相监督的作用。通过DVD视频内容的具体事例，让学生体会到化学的“神奇”作用；培养学生对信息的收集、加工及整理能力，语言表达能力。从而激发他们的学习兴趣。该例题让学生初步认识化学的研究范畴教材图片展现和点评，能让学生进一步认识到化学的重要作用。该例题能让学生拓展性认识化学【巩固练习】（5分钟）1、人类利用化学已经有很悠久的历史，但化学作为一门独立的学科出现只有三百多年的历史。下列事件中，奠定近代化学基础的是（ ）A、火的发现和利用 B、原子论和分子学说C、门捷列夫发现元素周期律 D、我国科学家人工合成牛胰岛素2、下列事例与化学有关的是（ ）综合利用石油生产药物 让环境变得更好 研制新的超导体材料 设计新程序，开发电脑新功能 印染出更美的布料 开发研制新能源A、 B、 C、 D、3、纳米是（ ）A、一种物质 B、一个长度单位 C、一种元素 D、一个体积单位4、下列说法错误的是（ ）A、研制预防H7N9流感病毒疫苗的过程中，化学起到十分重要作用B、利用化学可以研究和开发新能源 C、利用化学可以合成许多自然界不存在的物质 D、化学工业给人类带来的只有益处没坏处 【拓展知识】一只猫坐在用火烧的高分子材料板上，泰然自若（如右下图），你认为这种高分子材料应具备的性质是（ ） A、具有绝热性和不易燃烧 B、硬度大 C、密度小 D、具有电绝缘性 板书设计绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、化学的研究对象1、研究对象是物质。 组成 结构 内涵 性质 变化规律 2、研究内容 新材料的研制 新能源的开发 外延 环境的治理 生命现象的研究等 二、化学的作用三、化学发展史附件绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩导学案班别_ 姓名_ 座号_学习目标：1、通过具体事例，体会化学与人类进步、社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2、知道化学是在分子、原子层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。3、能说出教材中化学家的主要贡献以及人类认识化学、利用化学和发展化学的历史。4、通过人类认识化学和发展化学的历史、教材中图片素材的了解，感受化学对人类进一步和发展的意义，进而提高学习化学的兴趣。学习内容：一、化学的研究对象化学的研究对象是_。是在_、_层次上研究它的_、_、_以及_的科学。它不仅要研究自然界已经存在的物质，还根据需要研究和制造自然界不经存在的_。学习化学的一个重要途是 。【想一想】：我们身边的下列物品：陶瓷碗，铝合金门窗，玻璃杯，木制桌椅，塑料文具，纯毛布料，其中由天然物质制成的是_。(填序号)【搜集资料】：请搜集的有关化学在衣、食、住、行、新能源、新材料方面发挥的作用资料。二、化学的作用1、生产_，以增加粮食产量；2、合成_，保障人体健康；3、开发新_和新_，以改善人类的生存条件；4、综合应用自然资源和保护_，以使人类生活得更加美好。【例题1】下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是（ ）A.培育新的花卉品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向三、化学发展史1、古代化学 (1)_的发现利用，改善人类生存条件，并使人类变得聪聪明而强大（2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如如:_、铜器 、_、纸、_、酒、染料等。2、近代化学（1） 和 等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由 和 构成的；分子中 的重新组合是化学变化的基础。（2）1869年，门捷列夫发现了_并编制出_，使化学学习和研究变得有规律可循。3、现代化学（1）利用先进仪器和技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用_技术制造出有特殊功能的产品。（2）“绿色化学”的提出，使化学生产工艺和产品向着_方向发展。(3) 了解几种高科技的化学产品：如具有超塑延展性的_； 隔水透气的高分子薄膜；如右图所示中小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上，也是高分子化学材料，其特点是具有_的性质；超强拉力的尼龙绳等。【例题2】课本P4页中，鸟与鱼生活在一起，是因为鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请你推测制作鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质或性能是（ ）A.绝热 B. 隔水透气 C.导电 D.密闭不透气四、达标体验（作业）：1.下列内容不属于化学研究范围的是（ ）A、开发利用化石燃料 B、观测太阳系外行星。C、制备无污染洗衣粉 D、治理环境污染2.下列哪位科学家提出了元素周期律并画出了第一张元素周期表（ ）A、道尔顿 B、阿伏加德罗 C、拉瓦锡 D、门捷列夫3.创立奠定近代化学基础的是（ ）A、会制造劳动工具 B、发现和利用了火 C、原子论和分子论的创立 D、元素周期律和元素周期表的发现拓展知识：当前从全球范围来看，所面临的挑战有健康问题，能源问题，粮食问题，环境问题等。化学家们希望从化学角度，通过化学方法来解决这些问题，为人类