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文档简介

朝阳区幼儿园、中小学、中等职业学校校本培训项目申报书项目实施单位：项目实施年度：2010年项目申报时间：2010年3月单位继教编号： （项目单位盖章）朝阳区校本培训项目申报书项目名称例：夯实教师基本功，提升教师专业水平项目负责人联系电话办公： 手机：项目联系人联系电话办公： 手机：财务负责人联系电话办公： 手机：培 训 对 象 和 目 标培训对象及人数：样例：此项目培训主要针对，培训人数为人。培训目标：样例：通过培训，不断更新教师的教学观念，优化知识结构，拓宽知识面，提高教育教学能力，树立良好的教师形象，形成校内良好的教风、学风，培养一批校内学科骨干教师和学科带头人，进而培养学区级、区级乃至市级骨干、学科带头人，促进教师的专业化发展，提升我校教师队伍的整体素质，适应教学改革与发展的需要，为提高学校教育教学质量奠定基础。可 行 性 论 证项目实施的有利条件：样例：1.学校领导重视校本培训工作，权责明确，落实到人。2.学校有比较完善的校本培训工作制度，为校本培训项目推进提供制度保障。3.学校设有专项的经费投入，提供了良好的资金支持。4.教师队伍年轻化，充满活力，参与、学习的积极性高。5.可以借助多方资源：如可以请到教研员、特级教师等指导我校工作。项 目 设 计主要培训内容：样例：1.师德与教师心理健康教育讲座。2.青年教师的岗位技能培训。3.教研、科研课题的研究。4.骨干教师学科教学特色展示。5.教师基本功竞赛活动。主要培训形式：样例：采取专题讲座、课例分析、研究课、学科基本功展示大赛（包括说课、评课、教学设计、朗诵、演讲等不同方面）、骨干教师研究课、参观与考察等。培训预期效果：样例：1.更新教师的教育教学理念，能够将先进的教育教学理念融入教育教学中。2.提高教师的基本功水平，培养和打造校内骨干教师队伍。3.帮助教师解决一些在课堂教学中遇到的实际问题。4物化培训成果，进一步提高教师参与校本培训的积极性。风 险 预 计可能遇到的问题及解决方法：样例：1.培训项目是针对大多数教师的培训，少部分教师可能会感受不到培训效果，加强项目培训的层次性，使不同层次的教师都能有所提高，防止培训一刀切；2.忽视培训的过程性评价，为此要加强项目推进中的过程性评价，使教师在评价中不断成长。3.忽视了培训成果的物化。注重成果物化，不断地使教师看到成功，看到希望。可以结集出一些课例集、反思文集等。单 位 意 见（单位盖章） 校长签字 年 月 日区继教办审核意见 （盖章） 年 月 日校本培训项目经费预算支出说明项目起止时限自 2010 年 3 月至 12 月项目预算总额 万元（其中教委专项经费 万元，学校自筹 万元）计划支出内容支出金额（万元）备注说明例：学习的书籍、光盘例：聘请专家劳务费例：基本功培训、展示经费例：外出学习、考察费用例：成果物化费用（展板、文集、制作光盘）例：交流研讨会资料费预算总计支出 （单位盖章） 校长签字
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