书法教学论.doc

姓名：_ 班级：_ 学号：_ 座号：_装订线商丘师范学院20132014学年度第二学期期末考试美术学院 美术学11级书法本科/12级书法本科书法教学论试卷题 号一二三四五总 分总分人得 分本试卷共8页、五大部分，答卷一律在试卷规定处进行，答在其它处不得分。根据单课时教学设计的要求，请从中小学书法教材中任选一课，并为此课编写一份详实的教学计划书、做一个课件、讲一节课，具体构成要素如下，在教学过程中要设计相应的学生学习过程，师生互动过程和表述具体。 要求说明：1. 课时计划要素完整、目标具体准确；2. 重点突出、难点突破、方法选择具体可行；3. 动态过程构成要素全面，如教学的过程、学的过程、知识点、媒体运用、目标达成、时间分配、设计意图；4. 静态部分构成要素完整，表述正确。（15分）如：课题名称、类型、教材出处、教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、教具学具等。5. 动态部分构要素完整，表述正确。（40分）如：教学环节、教师的教、学生的学、教学媒体、教学内容、时间分配、目标达成、设计意图，特别知识分析、技能演示、作业布置、评价小结等。6. 附录部分清晰满足需要，表述正确。（5分）如：学习单、评价表、板书设计等。7. 试卷以A4打印纸打印，标题为黑体三号字，正文为宋体五号字，一、二级标题可加粗。8. 课件能结合具体的教学设计，辅助教学目标达成，突出重点，化解难点；9. 视频完整，格式正确，不超过计划100kb；10. 把以上三类资料放在一个文件夹，并将文件夹命名为：学号姓名课题名称期中考试。11. 6月20日前发班长，班长整理后命名为:学号姓名组期中考试，发教师信箱(360云盘，帐号285791860 密码 246810)。所选教材图片教学设计得 分评卷人一、 静态设计部分（本题满分15分）课题名称（1分）书法基本知识教材出处（1分）书法艺术五年级教学分析（3分）教材分析（1分）这是一本小学五年级的教材，针对五年级的学生群体，可观性强，实用性欠缺。学生分析（1分）小学五年级的学生，有一定的理解能力，想象力丰富，需要引导性教学。设计思路（1分）通过对学生的了解，我将大部分时间用于课件的播放，带动学生的积极性，活跃课堂。课的类型（1分）教授实践型教学目标（6分）知识与技能目标（分）让同学们了解书法的种类，以及书法的基本知识。方法与过程目标（分）通过视频教学与课堂指导完成。情感、态度与价值观目标（分）情感丰富，态度和蔼，价值观明确。重点难点（2分）教学重点（1分）：各种书体代表任务的掌握以及正确的握笔姿势。教学难点（1分）正确的握笔姿势。教具学具（1分）教具：多媒体教室，粉笔，直尺学具：课本，练字册，笔得 分评卷人二、动态设计部分（本题满分40分）（请在此设计具体的师生互动、学生学习过程、知识技能点、媒体运用、时间分配、目标达成、设计意图）教学过程（40分）（一）组织教学、导入新课（4分）（要有富有创新的导入过程）什么是书法，问题式导入：（510分钟） 师：同学们，大家关于书法都知道些什么呀？请同学们各抒己见（生自由回答）A生：书法是古代人写的字。B生：书法是一种艺术。师：不错的，同学们都很聪明呀！书法是一种艺术形式，要学会欣赏书法呦！（二）师生互动、导学达标（25分）（请在此下设计必要的知识、技能等学习过程）1课件展示，什么是书法，以及书法的分类。2开始讲课，书法在日常生活中的作用，书法是一种艺术，是艺术的载体。1. 师：请同学们看大屏幕，认真观察书法的分类，并用心记忆一下呦。 生：动笔记笔记。2. 师：下面我们从楷书开始学习，请大家看大屏幕注意楷书的特征。看完之后在笔记本上记录。 生：开始在练习本上练习。3. 师：观察学生的学习过程，并指出不足。 生：楷书的书写特征非常的明显。4. 师：下面举一个带楷书的例子： 生：动手开始练习 师：巡回观察并指导。用同样的方法学习，学习行书、行楷、隶书、草书。 注：用时二十分钟（三）布置作业、巡回辅导（5分）（请在此下设计标准的课堂作业要求，具体的巡导注意事项）1：老师根据学生课堂的表现，以及提问。提出同学们在学习过程中的不足，错误的原因，并及时纠正2：反复练习，楷书、行书、行楷。比较有特征的字。每个点20遍，带同学们掌握点的书写技巧之后，举出例字，每个例字写两行。3：让同学们举一反三，回家之后把今天所学点，多加练习，并举出相应的例字，每个例字写五行。(注：本阶段用时十五分钟)（四）展示、评价与小结（4分）（请在此下设计相应的展示活动，具体的评价环节） 1：让同学们相互交流下本节课的学习感受进行分组讨论，老师参与其中 2：老师在交流中发现学生的问题，再次进行解决 3：通过本次交流师生共同选出优秀作品，并贴在后黑板的作品展示栏中。得 分评卷人三、附录设计部分（本题满分5分）其它教学附录，如：学习单、评价表或板书设计等。（必具其中两个部分）1 评价表 等级 分组A BCD一组3241二组4132三组2413四组3250注：每组十人A级：上课认真听讲，熟练掌握老师所讲内容书写质量高。B级：上课认真听讲，能够掌握老师所讲内容，书写质量良好。C级：上课基本认真听讲，基本掌握老师所讲内容，书写质量一般D级：上课有小动作，不能掌握老师所讲内容，书写质量差。得 分评卷人PPT课件制作部分（10分）四、课件制作（10分）要求说明：1. 课件结构完整，如封面、内容、封底等；（1分）2. 能结合教学进程，辅助教学内容的解析与技能的演示；（4分）3. 关注教学过程的师生互动，具有交互性；（2分）4. 能利用图片、录像、音乐等创设学习环境；（2分）5. 播放流畅，效果好。（1分）得 分评卷人模拟教学录像部分（30分）五、模拟教学（30分）要求说明：按照书面考试的所选课题，每人录制一段15-20分钟的模拟教学录像。评分标准如下：1. 教师衣着大方，教态亲切自然，说普通话，语言清晰、准确、流畅、生动3分；2. 教师专业技巧熟练规范，板书、板画设计合理3分；3. 教学目标明确规范，师生达成共识，作业要求具体可行，有个性发挥空间3分 ；4. 教学过程条理清楚，速度适宜，突出重点，突破难点3分；5. 教学中能关注学生主体地位，注重学法指导，引导学会学习3分；6. 教学中教具、媒体使用熟练、恰当，效率高3分；7. 时间分配