地震与火山.docx

地震与火山【教学目标】一、 知识与技能1、 能够准确定义地震，知道与地震有关的几个概念（震源、震中、震中距、震级、烈度）。2、 能够在地图上指出两大地震带的范围，运用板块构造学说解释这两大地震带的成因。3、 知道火山爆发的原因和世界主要火山带，并与地震带的分布进行比较，发现二者之间的联系。二、 过程与方法1、 通过地震报道视频，请学生记录与地震有关的重要信息，然后联系生活中常见的事例，简化复杂的地震过程，帮助学生理解地震以及与之相关的概念。2、 在认识地震的成因及其破坏性的过程中学会自救的方法。3、 通过播放火山爆发的视频，在观看的过程中请学生自己记录世界主要火山带的分布，体会火山爆发对人类生活的影响。三、 情感、态度和价值观通过这节课的学习，认识到地震和火山的灾难性，树立防灾意识，积累在灾难面前临危不乱、自救逃生的经验。【教学重难点】重点：地震的定义及相关概念，地震带、火山带的分布。难点：地震带的分布和板块运动之间的联系。【讲授新课】一、旧知链接简要回顾板块构造理论二、创设情境 通过播放地震视频，让学生对地震的发生过程有一个感官上的认识，引起学生对地震成因的兴趣和思考。三、自学指导1、 自学目标：通过阅读课本，能说出地震、震级、烈度的含义；能在图上指出震中、震中距、等震线。 通过观察地图，能指出全球地震和火山集中分布的地区，发现二者之间的联系,尝试运用板块构造理论解释分布原因.。2、 自学内容和方法：阅读课本P4751的图文材料，结合所看的视频，小组为单位讨论并总结地震带和火山带的分布有什么特点，并分析原因。四、自学检测一、填空题1.地震是指岩石圈在地质作用下突然发生破裂，地球内能以_的形式强烈释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。在一次地震中震动最强烈的地方是_处,2.火山按其活动情况可分三类： _、_ 和_ 。3.地震释放的能量大小用 _表示，5级地震和7级地震的能量相差_倍。世界上的两大地震带是 _和 _。二、单项选择题4下列有关地质灾害的叙述，正确的是（ ）A.人类活动可以防止地质灾害发生B.火山喷发是地球上特有的自然现象C.滑坡和泥石流的发生与人类活动无关D.大部分地震的发生都与地质构造有关5地震作为主灾可能诱发的灾害是（ ）A.火灾 B.龙卷风C.海啸 D.台风三、综合题6.下图，完成下列要求：（1）A、B两点中，烈度较大的是_，理由_。（2）A、B两点震级是否相同？ _，判断理由是 _。五、作业互批和释疑（这一环节在教学过程中边讲边进行，讲到相关内容时互批相关题目，出错集中的知识点由老师集体释疑）教学设计思路:1、 情境创设：播放一段关于地震的视频（3分钟），让学生对地震及其成因和类型有个初步认识，再让学生结合课本进行自学，划出重点内容并完成自学检测（10分钟）。2、 由学生来叙述自己对地震、震中等概念的理解，老师结合图文资料和自学检测中的填空题（3）、综合题强调震级和烈度之间的关系。3、 指导学生观察世界地震、火山分布图，通过读图请学生分析地震和火山集中分布在哪些地区，再对照全球板块分布图，引导学生分析地震、火山与板块分布之间的对应关系；再请学生据此思考并讨论上海会不会发生地震。4、 请学生思考如果上海发生了地震，我们要如何逃生？设置不同的情境让学生进行讨论，再播放FLASH总结（1分钟），借此让