中班第一学期家长会发言稿.doc

中班第一学期家长会发言稿 随着暑假的结束，新的一学年开始了，孩子们进入了中班，变成了中班的小哥哥、小姐姐。我们欣喜地发现，孩子们基本都长高了，懂事了，但是也发现很多孩子的规则意识缺失了，上课不专心了。本学期，我们班新增3名新生，分别是32号郑圣杰、33号余可馨、34号周嘉祥，现有幼儿34人。班组成员3名，分别是班主任顾琼洁，副班主任顾佳静，保育教师李红波。一、游戏导入。传话游戏倾听的重要性家长围成一圈，1、2、3、4报数，分成4组，每组传一句话，时间最短且完全正确组获胜。什么是倾听？倾听属于有效沟通的必要部分幼教SmtxJs.cOM，以求思想达成一致和感情的通畅。静静地听，对讲话人的一种尊重在心里；细细的想，对讲话人的一种理解在心里。倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息，能在头脑中将语言转换成意义的能力两部分。一个会倾听的孩子能在瞬间捕捉、筛选信息，并随即展开联想、想象，形成个人评价。对幼儿园的孩子来说，“听”尤为重要，他们年龄较小，自我约束能力差，根据其生理特点，属于无意注意占主导，注意力不集中，容易分散，表现在听讲的有效时间短，不能持久，多数幼儿的注意力只能集中1015分钟左右，注意力缺乏持久性。孩子的主要任务是学习各种知识和技能，不管采用何种学习方式，“会听”都是必要前提。而“耐心倾听”这个良好的习惯，并不是与生俱来的，而是需要很多时间和途径培养而成的。对方知多少游戏交往的重要性家长分成4组，两组两组相互交流，了解对方组员的基本信息，时间10分钟。时间到，主持人提问，回答对一题得1分，每组回答5题，分数最高队获胜。交往的重要性1.交往是幼儿的基本需要。2.交往有利于孩子的智能发展。3.交往有利于孩子的心理健康。如何提高幼儿人际交往能力1.要培养孩子积极主动的交往态度。2.要注重为孩子创设交往的机会。3.要注重提高孩子的语言能力。4.要引导孩子掌握交往的技巧和规则。培养幼儿人际交往能力的误区1.朋友越多越好。2.孩子大声说话，能给人开朗的感觉，这就是“会交际” 大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。3.孩子还小，礼貌不周全没关系。4.认识新朋友才是“交际”。5.孩子应该和“聪明”的孩子交往。6.家长代替孩子交往。二、上学期存在的问题反馈1.生活自理能力方面：很多幼儿学会了自己整理衣服、床铺，不过随着天气变冷，孩子的衣服会越穿越多，被子会越来越厚，因此，还是需要家园配合，循序渐进地练习；基本掌握6步洗手法，但是却没有养成习惯；个别幼儿不会扣纽扣、拉拉链；饭菜容易撒掉。2.学习习惯方面：上课坐姿不对；倾听习惯不好，容易开小差；坚持性不足，不能专心地完成一项任务；做手工、绘画时喜欢讲话；阅读习惯差，不会看图书。3.身体锻炼方面：平衡能力有待加强；跑步动作不协调幼教smTxjS.Com，速度不够快。4.暑假作业反馈：本次暑假作业与上学期的寒假作业相比整体情况较好，基本上所有孩子都完成了作业。在完成的同时，我们对质量进行了检查，发现有三分之二的家长非常重视这个作业，孩子的每一张作品都能够看到家长指导的痕迹，也有三分之一的孩子的作业完成的质量不高，涂色乱涂，有的涂有的不涂；绘画勾线未用记号笔，画面没有整体感；有的孩子折纸一样都没有学会；讲故事情况正在逐个检查中，有故事参照内容的孩子先讲。特别表扬以下小朋友：涂色：宋思源、王荆楚绘画：徐思恩、徐以诺、舒悦轩、钟诗雁、王荆楚、宋思源折纸：钟诗雁、林翌泫、王荆楚、徐思恩、宋思源三、本学期目标针对上学期存在的问题，结合本学期的园务精神，特制订以下目标：（一）抓好幼儿常规教育，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。（二）做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。（三）结合实际确定班级特色活动内容节日课程，制定每周具体内容，循序渐进，切实提高幼儿的社会性发展。四、具体工作措施（一）习惯培养以睡前故事为抓手，培养幼儿良好的倾听习惯。请家长寻找大量适合中班孩子的故事，每天幼儿入睡前继续给他们讲一个故事，并且进行故事内容提问，以此培养孩子良好的倾听习惯。（二）生活自理能力培养1.以检查为手段，督促每个孩子学会拉拉链、扣纽扣、叠被子、整理衣裤。2.以指导为策略，督促每一个孩子都能够较好地进行中餐自助，不洒汤，能够按需取菜。（三）运动技能培养1.以家庭教育为资源，鼓励幼儿学会拍网球。请家长配合在家中带领幼儿练习拍网球，教师及时进行检查和反馈。最低要求：能够连续拍球20个；第二层次要求：能够1分钟拍球50个；第三层次要求：能够1分钟拍球100个；第四层次要求：能够左右手轮换拍球。2.以家园配合为手段，提高幼儿的平衡、跑、跳能力。（四）教育教学开展1.家长要引导幼儿观察周围环境的变化，了解重大节日的特征，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。2.让幼儿明确自己的祖国、幼儿园名称，知道自己爸爸妈妈的名字及家庭住址，知道爸爸妈妈的工作内容，记住爸爸妈妈的电话号码。（五）班级特色开展本学期的班级特色活动仍然是节日课程，我们将从原先单一的亲情节拓展到情绪节、分享节，有时候会每周一次，有时候也可能是连续一周，根据具体内容进行调整。届时肯定需要家长的配合，希望大家到时候能够支持。2.本学期的每周一折继续保持，但是授课者将由老师变成了孩子，我们每周将邀请一个孩子来传授一个折纸内容，给孩子一个展现的平台，提高他们学习新本领的积极性。本学期先从暑假折纸作业完成得较好的几个孩子开始，教会10个孩子以上就可以得一星。（六）班级具体赛事安排：9月底：唱红歌比赛（新学一首红歌）10月底：穿衣服（秋装线衫穿脱叠、套头衫穿脱叠）11月底：拍网球比赛（1分钟拍球计数）12月底：迎新年绘画比赛（每人一张有关新年的绘画作品，形式不限，但必须在幼儿园独立完成）（七）家长工作开展1.新年庆祝节目自愿报名，节目类型为唱歌、跳舞、故事或者魔术，可单独，可组合，表演者可给孩子加星。下学期家长会，要求每个家长表演一个节目善于表现的家长才能带出善于表现的孩子。2.农作物养护以吴少彦奶奶为主定期对农作物进行养护，需要时请其余家长参