有理数的加法.doc_第1页
有理数的加法.doc_第2页
有理数的加法.doc_第3页
有理数的加法.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有理数的加法教学目标：经历探索有理数的加法法则，理解有理数加法的意义，初步掌握有理数加法法则，并能准确的进行有理数的加法运算。教学重点：有理数的加法法则的理解和运用。教学难点：异号两数相加教学过程：一、 复习提问二、 探究新知一个物体作左右方向的运动，我们记向左运动的距离为负，向右运动的距离为正.某物体从一点出发，经过下面两次运动，最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？ 先向右走了米，再向右走米，结果怎样？算式？3 先向左走了米，再向左走了米，结果如何？算式？向西走了米。可以表示为：（）（）（ 向右走了米，再向左走了米，结果呢？向东走了2米。可以表示为：（）（） 先向左走了米，再向右走了米，结果呢？向西走了米。可以表示为：（）（） 先向右走米，再向左走米，结果呢？回到原地位置。可以表示为：（）（） 先向西走米，再向东走米，结果呢？生9：仍回到原地位置。可以表示为：（）（） 如果小球第1秒向右(或左)运动5m，第2秒原地不动，那么两秒后小球从起点向_运动了_m.(+5)+0=5，(-5)+0=-5.归纳：总结：有理数的加法法则同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得0.一个数同0相加，仍得这个数.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论