英语人教版八年级下册unit6 3a-3c.docx

Unit 6 An old man tried to move the mountains.教学分析：本节课的教学内容是人教版新教材八年级下册第六单元An old man tried to move the mountains. Section A 3a-3c 阅读部分。本单元的话题是神话故事，本节课位于本单元的第三课时，内容是介绍西游记的主要人物-孙悟空。学生对于这个话题比较感兴趣，但是缺乏阅读方法和技巧，因此本节课旨在培养学生阅读的方法和技巧，提高学生的阅读能力。教学目标：知识与能力：1. 了解文学常识，学科之间互相渗透，共同提高。2. 理解文章的大意，掌握文中的生词及其用法。3. 养成良好的阅读习惯，掌握基本的阅读技巧和方法。采用略读，跳读的方法进行阅读理解。技巧与方法：积极参与阅读活动，学会与他人合作，共同完成讨论等任务。 情感与态度：1. 体会阅读的乐趣，养成良好的阅读态度。通过阅读增长知识、开拓视野、陶冶情操。2. 学会与人为善，勇敢面对困难，积极乐观的生活态度。教学方法：教法：合作型教学方法与任务型教学方法相结合为主，多媒体辅助教学为辅，由浅入深，深入浅出逐渐突破教学重点和难点。学法：遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教学思想，通过学生的自主探究，积极参与、合作交流，掌握基本的阅读方法和技巧。教学重、难点：重点：掌握基本的阅读方法和技巧。Skimming与scanning 相结合完成阅读理解。难点：1. 基本的阅读技巧和方法，养成良好的阅读习惯。2复述阅读资料。教学过程：1. 每日播报。课堂常规，旨在培养学生的口语表达能力。引导学生养成读书的好习惯，对学生进行爱书教育。2. 教学目标。教学生集体大声朗读，明确本节课的教学目标。3. 文学常识连线。将四大名著，作者，以及英文书名匹配。渗透文学常识，学科交叉。4. 视频导入。猜谜游戏。调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。5. 学生起立，大声朗读课文。初读，了解课文大意。6. 略读，回答3a问题。再读，熟悉整篇课文，掌握基本的阅读方法。7再次快速阅读，将段落与每段大意连线。熟悉每段阅读材料，巩固略读方法。8. 教师读第二段，学生听，完成3b部分的表格。熟悉第二段的主要内容。9. 竞赛读第二段，完成思维导图并复述。先完成思路导图，小组合作完成复述，再请学生单独复述。强化巩固课文内容。10. 请学生读第三段。回答问题。11. 细读课文，完成3c部分的填空。由面及点，进一步理解课文内容。12. 小组讨论，我们从孙悟空身上学到了什么?升华文本，对学生进行情感教育。13.同桌讨论，给文章拟一个标题。14. 板书思维导图，总结概括本篇文章的基本结构。由繁及简，深入浅出，几句话复述整篇文章。15.课外阅读，强化阅读技巧和方法，检测本堂课教学成果。16.我想对你们说Believe in yourself. Never say die. Where there is a will, there is a way.再次对学生进行情感教育。17.课后作业。板书设计：Unit 6 An old man tried to move the mountains.课后反思： 本堂课是一节阅读课，通过多次训练学生理解文章内容的同时掌握了基本的阅读技巧和方法，收到了不错的教学效果。但是也存在不足之处，课堂训练方法单一，在复述环节学生的积极性没有完全调动起来，虽然练习设计有层次但发言的多为中上等学生。在今后的教学中，我会严格要求自己，在教学中不断进步，争取使每堂课都很精彩。人教版八年级下册课题：An old man tried to move the mountains.单位：石河子第四中学姓名：撒