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如何正确书写化学方程式（第一课时） 整理：周华丽（文鼎骨干教师）教学内容（课题）如何正确书写化学方程式第1课时教学目标通过具体化学反应分析，理解化学方程式的涵义；了解书写化学方程式应遵守的原则；能正确书写简单的化学方程式。教材分析重点正确书写简单的化学方程式。难点化学方程式的配平。教具托盘天平，分子结构模型，纸制氢原子、氧原子图片。教学过程教师活动学生活动教学意图提问：1质量守恒定律的内容及微观解释；2化学方程式的定义和涵义；3写出课题1出现的化学反应的文字表达式和符号表达式（蜡烛燃烧不用写）。思考、举手回答问题、写出化学表达式：磷+氧气五氧化二磷铁+硫酸铜铜+硫酸铁氧化汞汞+氧气镁+氧气氧化镁碳+氧气二氧化碳复习巩固旧知识，承上启下，突出重点，创设情景。提问：上述化学表达式有何特点？指导学生阅读P95课文及P97的平衡图 。阅读课文、思考、小组讨论后举手回答。培养学生阅读能力、自学能力、理解能力。提问：书写化学方程式要遵守两个原则，为什么？教师演示平衡图的模拟实验后，请学生上台用图片表演。观察、思考、讨论、回答、5个同学上台表演、其他同学观察、全班同学一起总结这条化学方程式的写法。通过直观的实验、表演帮助学生理解、活跃课堂气氛。启发学生掌握书写化学方程式的步骤、讲解并演示配平的方法等、看书P97的化学方程式，观察、比较、思考、讨论、掌握书写化学方程式的步骤、配平的方法、条件、箭头等、培养学生分析、归纳能力，调动学生学习积极性。布置练习：把以上表达式改成化学方程式并相互改正错误。各小组开展竞赛，先独立完成再小组讨论，然后集体批改，总结方法。发挥学生的合作能力，巩固所学知识。提问：本课题学了哪些知识？有何体会？ 思考、归纳、回答：1书写化学方程式要遵守两个原则。2书写化学方程式的方法、步骤、配平、注意事项。培养学生善于思考、归纳、总结知识的能力。布置练习:P98习题2,4,5完成练习,改正错误进一步巩固所学知识,掌握方法小测：本课题出现的化学方程式独立完成后交给教师批改: C+O2CO22H2+O22H2O4P+5O22P2O5S+O2SO23Fe+2O2Fe3O42KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CuSO4+Fe= FeSO4+CuCuSO4+2NaOH=Na 2SO4+Cu(OH)2检查教学情况，发现问题及时处理。布置作业内容意图1、P98习题1；3。（要求先写文字表达式再写化学方程式）掌握化学方程式的读法,会用化学方程式描述化学实验的结论。2、练习册P5152习题巩固本课题的相关知识,活学活用。3、预习课题3培养学生自学能力,学会带着问题上课。教学反思如何正确书写化学方程式是本课题的重点，它是初中学生学习化学的分化点，主要原因是起始于元素符号，化学式的书写，由于学生的元素符号和化合物方面的知识很少，而对元素符号，化学式的识记尚未学好，在化学式的读写还没有过关时，学习化学方程式的书写，切忌一开始就做难度很大的练习，又讲多种配平方法，这样只会增在学习难度，影响学生的学习积极性，因此在教学上要循序渐进，不要贪多贪快，要注意书写完整规范，使学生养成良好的学习习惯。板书设计课题2 如何正