奇怪的圣诞包裹.doc

奇怪的圣诞包裹教学目标：1、学习课文，理解课文内容，体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。2、理清文章的写作顺序，学习叙述方法。3、有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。教学重难点：引导学生理清文章叙述的顺序，体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。教学准备：七子之歌教学时数：1课时一、导入播放七子之歌，教师激情导入（一曲七子之歌抒发了海外赤子对祖国深深的眷恋，让我们随着这优美的旋律，走进奇怪的圣诞包裹一文，感受一位华侨老人的拳拳爱国心。）二、作者简介：何紫，1938年生于澳门， 1991年病逝于香港，为香港著名儿童文学作家，生前寫作了六百多個故事與童話。何紫曾任教师、儿童报编辑、华侨口报副刊编辑、幸福画报特约撰稿人等，近三十年来一直为香港多份报刊撰写专栏，并致力于儿童文学的创作与研究。何紫创作的儿童文学作品集有三十余种，深受读者欢迎，其传记作品童年的我在1991年香港电台与香港教育专业人员协会联合举办的“中学生好书龙虎榜”选举中获选为十本好书之一。何紫身患癌症后，仍创作出了少年的我、亲亲地球、给中学生的信等大量优秀作品。被誉为香港安徒生。三、初读课文，整体感知1、 学生自读课文，注意把字音读准，句子读流利，并思考：这篇课文主要写了一件什么事？2、 学生汇报交流。3、 教师小结：（这篇课文讲的是家明一家人给在异国他乡的叔公选择圣诞礼物的故事。）四、再读课文，理清文章思路1、 学生再读课文，写提纲笔记。2、 指名汇报，教师小结，引导学生理清文章叙述的顺序。五、精读课文，体会感情1、 学生自读课文，讨论：为什么说圣诞包裹“奇怪”？从奇怪的圣诞包裹中你感受到了什么？2、 感情朗读文中能体现叔公浓郁的山河故土之情的句子或段落，体会叔公对祖国深深的眷恋。五、拓展教师朗读乡愁一诗，引导学生品读，体会海外赤子对祖国的爱。乡 愁小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 六、资料拓展：1、文字资料：中国名花菊别名：菊华、秋菊、九华、黄花、帝女花科名：菊科产地与习性：菊属有30余种，中国原产17种，主要有：野菊、毛华菊、甘菊、小红菊、紫花野菊菊花脑等。为多年生草植物。喜凉爽、较耐寒，生长适温1821，地下根茎耐旱，最忌积涝，喜地势高、土层深厚、富含腐殖质、疏松肥沃、排水良好的壤土。在微酸性至微碱性土壤中皆能生长。而以Ph6.2-6.7最好。为短日照植物，在每天14.5小时的长日照下进行营养生长，每天12小时以上的黑暗与10的夜温适于花芽发育。形态特征：株高20200cm，茎色嫩绿或褐色，基部半木质化。单叶互生，卵圆至长圆形。边缘有缺刻及锯齿，头状花序顶生，舌状花为雌花。筒状花为两性花。舌状花分为下、匙管、畸四类。筒状花发展成为具各种色彩的托桂瓣花色有红、黄、白、紫、绿、粉红、复色、间色等色系菊花是中国传统名花。它隽美多姿，然不以娇艳姿色取媚，却以素雅坚贞取胜，盛开在百花凋零之后。人们爱它的清秀神韵，更爱它凌霜盛开，西风不落的一身傲骨。中国赋予它高尚坚强的情操，以民族精神的象征视为国萃受人爱重，菊作为傲霜之花，一直为诗人所偏爱，古人尤爱以菊名志，以此比拟自己的高洁情操，坚贞不屈。中国人极爱菊花，从宋代起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。如菊花与喜鹊组合表示“举家欢乐”；菊花与松树组合为“益寿延年”