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文档简介

周二：安全过马路教学设计与反思学习阶段：水平一活动目标：1.发展反应、灵敏和协调能力，培养正确的身体姿势，学会正确辨别方向。2.培养在体育活动中尊重他人的合作意识。活动准备：红、绿、黄牌，口哨，小黄帽活动过程：1学习交通指挥模仿操；方法：将民警交通指挥手势编成徒手操，教师讲解，示范、领做，学生集体练习。 2 队形队列练习； 方法：学生成二路或四路纵队，在齐步走的基础上进行左（右）转弯走练习。3游戏“司机与民警”； 方法：学生轮流担任“民警”，在划有“十字路口”的场地中央的指挥“台”（圈）中站立。学生分成四个方队，组成汽车，司机由各队学生轮流担任，并位于左侧排头。教师和另三位学生在各路口一侧手持红、黄、绿小牌。游戏开始，教师和举牌学生模拟交通信号灯举牌，“民警”根据“信号灯”，用交通指挥手势和哨音指挥各路口的“汽车”按照停车或通过。反复进行，、。熟练后，课分组同时在几个场地进行。4教师教唱“安全过马路”歌谣，并讲解安全过马路的知识；5游戏：安全过马路。方法：学生分成三部分，一部分饰“民警”，一部分饰“汽车”，一部分饰“行人”（头戴小黄帽）。游戏开始，在“民警”的指挥下，“汽车”按指挥手势通过马路，“行人”按“信号灯”通过人行横道线。活动反思：作为一名教师，在教书的同时还要育人，特别是作为一名体育教师，学生的安全更是重中之重，要求我们的体育教师时刻把安全放在首要位置，不仅要保护学生的安全，还要让学生学会安全的自我保护意识，上面的这节课设计的内容非常好，如今我国的社会放在飞速，汽车也越来越多，学生的安全时刻不在，所以这样的教材选择是非常必要的。周四：拉拉钩（音乐）目标：1.感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同的演奏方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。2.体验与同伴合作歌唱的快乐。3.学会控制自己的情绪，学会解决矛盾，愉快地与同伴相处。准备：1.图片（简笔画）：图A,朋友生气；图B，好朋友高兴的拉钩。2.歌曲录音磁带。过程：1.带幼儿在拉拉钩音乐声中愉快地做动作，如两人拉钩、拥抱、跑跳等，体验欢快、愉悦的情绪。2.感受两种不同的心情，理解歌词。（1）观看图A，感受与同伴发生矛盾时的心情。（2）讨论：与同伴发生矛盾时怎样解决？你有什么好办法？（3）观看图B，感受与同伴友好相处时的心情。3.分别欣赏歌曲录音和教师的清唱，体验歌曲中朋友间的情绪变化：歌曲中哪里是表示生气，哪里是表示高兴，请小朋友仔细听，边听边做不同的表情。4.组织幼儿学唱歌曲，学习用快、重、断顿的方法唱前半部分，表示生气的样子；用慢、轻、连续的方法唱后半部分，表现高兴的情绪。5.小结：小朋友友好相处真快乐，快乐的心情让小朋友身体健康。延伸：在音乐角中提供歌曲伴奏磁带，鼓励幼儿根据歌词内容创编动作表现歌曲中人物情节的变化。活动反思：本次活动孩子在两种情绪变化运用不同的语调，表现的比
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