试论教师应该具备的素质.doc

0809学年春季学期 教师学与教学论课程作业 试论教师应该具备的素质摘 要：教师是提高民族素质、提升国家综合实力的基础性职业，那么教师应该具备哪些素质以适应时代的发展呢？本文试从五个方面阐述教师应该具备的基本素质。关键词：国家发展；教师；基本素质 众所周知，21世纪是知识经济时代，在人类社会由工业经济向知识经济迈进之时，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。 中共中央国务院 中国教育改革与发展纲要 1993年02月26日而具有创新头脑的人才要靠教育来培养。然而决定教育工作优劣的是教师的素质，教师素质的高低决定着教育质量的高低。因此，更好地提高自身素质是每一个准教师应该而且必须努力的任务。从报志愿的那天起自己就立志做一名优秀的教师，因为从自身的成长过程中深知教师对学生成长的重要作用。那么作为一名教师应该具备哪些基本素质呢？我想以下是最基本的方面。一坚定的政治立场教师的灵魂 毛泽东同志曾经说过“政治是其他一切工作的生命线”。 因此教师要用正确的理论引导学生。那么自己必先要成为正确理论的坚定信仰者。不论何时何地，教师都应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，认真学习领会党的路线、方针、政策，具有坚定的政治立场、正确的政治观点、强烈的民族自豪感和政治责任感。这样才能帮助学生用科学的世界观和方法论去认识、分析和解决现实生活中存在的各种问题，并在教学实践中自觉地做到自我完善。为此，教师必须加强对马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的学习，不断加强自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。这样才能在实践中保证自己的方向的正确性，才能将自己的发展和国家的进步结合起来，才能引导学生在前进的道路上沿着正确的方向。二高尚的师德教师的根基学校是学生成长过程中的一个重要场所，教师又是这个场所的主体，是塑造学生灵魂的工程师，常言道“学高为师，德高为范”，教师的品德将对学生的成长起到潜移默化的影响。一个师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。俗话说的好“喊破嗓子不如做出样子”，如果作为一名教师上课讲的一套，课下自己做的一套，这样能让学生来信服呢？因此，一名教师应该具备正确的价值取向和良好的职业操守。当今的社会是一个快餐文化盛行的社会，是一个心态浮躁的社会，一个教师如何在这样的环境中保持一个良好的心态、经得住诱惑是一个值得深思的问题。温家宝总理在与北京师范大学免费师范生座谈时说“外面的世界五光十色，诱惑确实很大。但同学们必须要坚守心里的道德底线，必须有正确的人生观、世界观，把自己的一切献给社会、献给人民、献给祖国。”这就向我们提出了要求，指明了目标。我们要树立正确的价值标准，在岗位上奉献自己的光和热。三正确的教育理念教师的方向教育理念是教师对教育事业所持有的理想和信念，是教师对教育问题的最基本的认识和看法，指导和支配着教师的教育行为和实践。 曲铁华，周晓红 教师学与教学论 长春：东北师范大学出版社，2006：52它影响着教师对整个教育的看法和认识，对学生的态度和对教学质量的评价方式。所以教师应树立正确的教育观念，如现代教育观、教学观、质量观、评价观、学生观等。特别是树立以学生为主体、教师为主导的观念。作为教师应该认识到学生不是被动地接受教育，而是具有主管能动性的；要相信学生的潜力和发展潜能，用发展的眼光看待学生；应认识到学生是有血有肉充满情感的人。教育活动要以尊重学生为基础，以学生的全面发展为中心，着力挖掘学生潜能，尊重学生的个性差异，使每个学生都能得到发展，进行有创造性的教育教学活动。四精湛的教育能力教师的核心一个人拥有了坚定的政治立场、高尚的道德、正确的教育理念，这还不能说这个人就一定可以做一名优秀的教师。具不具备教师的资格，还要看这个教师的教学能力。因为教师做的是人的学问，不是面对的一群毫无感情的物品。1.广博的学识，多元的知识结构有人说过一句很精彩的话：“要给学生一片云彩，教师必须拥有整个蓝天。”这个“蓝天”就是博大精深的知识和学识。要培养学生良好的综合素质，教师就必须具备真才实学。教师的学识水平直接影响到其在学生心目中的形象和威信。而当今社会知识总量急剧增长，知识更新速度日益加快。作为一名教师，如果不增加自己的知识储备，只面对教材而研究，势必把自己圈在一个狭窄的生活空间里。这样的教师就不能拓宽学生的思路，不能提高学生的综合素质，也就培养不出优秀的人才，也就妄谈培养“四有”新人了。 因此教师必须要有学而不厌、追求真知的精神和善于吸收新知识、获取新认识的能力，做到博学厚积、博采众长，积极拓宽理论视野，不断给自己“充电”，将自己纳入“终身教育”的轨道。2.扎实的教学基本功 教师要胜任自己的教学工作，就必须有扎实的教学基本功。一名教师应该有较强的语言表达能力。语言是教师向学生传授知识与学生沟通交往的主要载体和工具。曲铁华，周晓红 教师学与教学论 长春：东北师范大学出版社，2006：56试想一下，如果一个教师连一个问题都阐述不清楚，那么怎么能让他的学生听懂呢？因此每个教师都应该具备良好的语言表达能力。表扬学生时得体合适，批评学生是于情于理、适度恰当，总结发言时切中要害不罗嗦，书面表达流畅正确，上课时重难分明，板书设计条理分明。这样才能以其昭昭使人昭昭。一名教师应该有随机应变的课堂教学能力，总体规划的学科教学能力，创设良好教学氛围的能力。这样才能够满足不同学生能倾的需要，抓住最好的教育时机。3.科学研究能力具有科研的意识、知识和能力，是所有专业人员的共同特征。教师作为一个专门从事教育工作的群体也理应拥有较高的教育科研能力。一个教师在从事教育的过程中就是一个不断地改善自己的知识结构、提升教学能力、改进教育观念的过程。因此教师的科研能力对于提高教师自身的教育能力具有至关重要的作用。所以教师要不断的关注自身所教学科的发展，了解该学科的动态，而不仅仅是单盯着教材。不断地对教学过程中的问题进行创造性思考，而不单是因袭旧方法和老习惯。不断地钻研教育的前沿问题，并将其纳入到自己的实践过程中并加以检验和提升，而不单是啃老本。4.运用现代信息技术能力随着时代的发展，现代科技在人们生活中的运用越来越广泛，人们的学习生活的方式都随之改变。因此教师在进行教育的时候不能仅仅的还停留在以前的那种那个手持教鞭，一天喊到晚的那种方式。这就要求我们必须掌握现代教育技术，拥有运用现代教育技术的能力。 具体的说就是要将自己所教学科的内容有效地与现代教育技术进行融合，更好的提高教学效率。掌握基本的计算机技术、网络教学技术等现代的教学形式，用多种方式呈现知识，增强学生的学习积极性，以满足教学的要求。五健康的生理心理教师的保障 健康的身体素质和心理素质是教师从事教学工作的基础和保障，它能够保证教师精力充沛、从容不迫地面对日常工作和来自学生及社会各方面的压力，能够保证教师身体的各个组成部分在良好的状态下以满足教学的需要，开展富有创造性地教育活动。教师应自信，热爱教育事业，对未来充满信心；拥有较强的适应性，能适应环境的变化；创立和谐的人际关系，能有效地解决各种矛盾和问题；锻炼坚强的意志，教育学生有耐心、有毅力，面对困难不消沉。教师在学生面前要正视自我，乐观上进，做到自重、自爱、自强、自立，塑造良好的教师形象，从而起到“润物细无声”的教育作用。 良好的心理素质就要求教师每天在面对学生时要有激情。不热爱教育这块土地，没有工作激情，就不能完成培养人的伟业。记得高三的数学老师就是一个充满激情的人，他教会了我们用激情来生活，克服文科生对数学的畏惧。良好的心理素质要求教师应该做一个有个性的教师。苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色。”一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础，又有后天环境条件的影响，而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。青少年正是形成一个人个性的重要时期，这就要求教师首先自己有良好的个性，然后才能对学生的个性形成起正面的作用。我想以上这些就是一个教师是必须做到的，然而重要的是要我们在将来的教学过程中去实践。要想成为一名优秀的人民教师