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文档简介

1、 教学课题：节日的装饰二、教学目标：1、知识与技能：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮的更美。2、过程与方法：学习发现身边的饰物，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。3、情感态度与价值观：体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。三、教学重点与难点：（一）教学重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。（二）教学难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。四、教学过程：（第一节）（一）组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。（二）导入：1、观看有关节日及民俗的录像。2、思考：节日，我们穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表现？人们都会进行什么样的庆祝活动？3、节日中的气氛都是由美丽的装饰渲染的。揭示课题：节日的装饰（三）实践：（学生实践，教师指导）1、基本形定位，用铅笔轻轻画人物动态。要求：人的姿态表现出节日的快乐；服装色彩缤纷；各种装饰艳丽夺目。2、描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各部分结构：头（五官、发式、头饰）；再整体形的局部位置用简单的直线、曲线装饰服装样式；画颈、四肢、手、足。各部分不要求规范和比例。3、勾线：用彩色水笔、油画棒，勾画人物的具体形象，细致生动的描写各部位。如：五官表情，头发样式、染黑头发，细致的刻画服饰纹样。（人物服装组合图）4、添加背景：烟火、礼花、彩旗、彩灯以及各种装饰道具。(四）展示评价：1、同桌互评。分别说说自己和对方的不足。2、教师选出构图合理，人物动态协调，背景丰富的作业进行表扬讲评。五、板书设计：（第二节）一、组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。二、复习：节日中最活跃的是人，人是节日中最美的风景线，而服装又使人变的更加美丽，服装的色彩首先给人留下深刻的印象。所以，节日中的服饰色彩一定要鲜艳夺目，再陪上其他美丽的装饰就更加烘托出节日的欢乐气氛了。三、完成作业：1、染人物皮肤。用橙、浅橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、脚和面部。用深色描画五官，有神采、有表情。2、描绘服饰。引导学生试着用一用深色和浅色。比如黑色可以协调任何色彩，黑色和其他鲜艳色相间，能产生对比，形成斑斓、并有跳跃的视觉效果。纹样色和服饰底色要互不干扰，形成整体效果美感。涂染背景。四、
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