江苏省宿迁市高二语文下学期期末统测试卷（扫描版）.doc

江苏省宿迁市2014-2015学年高二语文下学期期末统测试卷（扫描版）5高二语文参考答案1.（3分）c（精减：经过挑选，去掉或减少不必要的精简：去掉不必要的，留下必要的，与“机构”搭配；滥竽充数：没有真正的才干，而混在行家里充数或拿不好的东西混在好的里面充数人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要，符合语境；心照不宣：不用对方明说，心里领悟其中的意思心领神会：不必明说而心中自然明白。）2.（3分）c（a“聚会”“是”“造成的”，搭配不当，“是”“由于”“造成的”，杂糅；b语序不当；d结构混乱）3（3分）a4（3分）a（此句是感叹时光飞逝）5（3分）d6（3分）b（按：巡视）7（3分）c（a因为来；b于是才；c主谓间助词，取消句子独立性；d表顺承表转折）8（4分）继承以前治国方法，就可天下太平，百姓丰足；国家没到非改不可的程度，改革会带来严重后果。（每点2分）9. （9分）（1）司马光守候在宫殿前，多次上书，请求独自承担这事的罪责，没有得到回复。（“三”“坐”“报”各1分）（2）忠诚有信的人，在你当权时，虽然与你意见不合，让人憎恶，以后一定慢慢地得到他的帮助。（定语后置、“虽”、“龃龉”各1分）（3）此地人借钱时习惯用子女作为人质相抵押，如不能按约期赎回，等到利息与本钱相等，子女就要沦为债主的奴婢。（“质”“子本”“侔”各1分）10（10分）（1）交代隐居生活的单调（1分）；点明暮春的季节（1分）；营造了恬淡闲静的隐居氛围（1分）；为下文抒发感慨铺垫。（1分）。（2）“春风”双关，也指青春年华（1分），把白发比喻为蚕丝（1分），抒发了由暮春和暮年触发的无限感慨（1分）。（3）感慨年华逝去；劝勉好友出仕建功；表现诗人自己晚年壮心不已的气概。（每点1分）诗歌赏析：“白玉一杯酒，绿杨三月时。”诗一上来就写“酒”，然后再交待时间，起势突兀。两句诗，画出主人公在风光明媚、景色秀丽的暮春季节独自饮酒的图景，设置了一个恬淡闲静的隐居氛围，紧扣住钱的征君身份。“三月”暮春，点明季节，为颔联写感慨作铺垫。“春风馀几日，两鬓各成丝。”此联上承第二句。前句词意双关，既说春光将尽，余日无多;又暗示钱已风烛残年，这样，后面的嗟老感慨就一点不使人感到意外。第四句的“各成丝”，和杜甫赠卫八处士“少壮能几时，鬓发各已苍”的“各已苍”词意相似，是说钱和自己的鬓发都已斑白，一个“各”字，不动声色地把两者联系起来。自此而下，诗意既是写人之志，又是述己之怀，浑然而不可分了。三、四二句抒发了由暮春和暮年触发的无限感慨，而感慨之余又怎么办呢?于是引出下面两句。“秉烛唯须饮，投竿也未迟。”第五句近承颔联，远接首句，诗意由古诗“昼短苦夜长，何不秉烛游”演化而来，带有更多的无可奈何、不得已饮酒避世的味道，这是欲扬先抑的写法，为后面写钱的抱负作铺垫。第六句和第五句相对，句意也相似，都是写典型的隐居生活，渲染及时寻求闲适之乐。更重要的是后句写水边钓鱼，牵引出诗末有关吕尚的典故，为诗歌最后出现高潮蓄势，这说明作者写诗是很重视呼应转折之法的。尾联“如逢渭水猎，犹可帝王师”。如果钱少阳也像吕尚一样，在垂钓的水边碰到思贤若渴的明君，也还能成为帝王之师，辅助国政，建立功勋。此处的“如”字和“犹”字很重要，说明收竿而起，从政立功还不是事实，而是一种设想愿望，是虚写，不是实指。唯其虚写，才合钱的征君身份，又表现出激励钱的诗旨。而在这背后，则隐藏着诗人暮年的雄心壮志。全诗款款写来，以暮春暮年蓄势，至此题旨全出，收得雄奇跌宕，令人回味不尽。这首五律，不拘格律，颔联不对，首联却对仗。李白是不愿让自己豪放不羁的情思为严密的格律所束缚。正如清代赵翼所说：“盖才气豪迈，全以神运，自不屑束缚于格律对偶，与雕绘者争长。然有对仗处仍自工丽，且工丽中别有一种英爽之气，溢出行墨之外。”(瓯北诗话)此诗任情而写，自然流畅，毫无滞涩之感;同时又含蓄蕴藉，余意深长，没有浅露平直的弊病，可以说在思致绵邈、音情顿挫之中透出豪放雄奇的气势，兼有古诗和律诗两方面的长处，是一首别具风格的好诗。11. （8分）人生代代无穷已；美人帐下犹歌舞；危樯独夜舟；竹喧归浣女；元是今朝斗草赢；望故乡渺邈；尽荠麦青青；业精于勤荒于嬉。（每句1分）12（4分）凄迷短暂；命运多舛；醇香甘甜；美丽从容；稀缺。（每点1分，答对四点即可）13（6分）运用比喻、拟人、排比等修辞手法（2分，答出两种即可），整散句结合，（1分），描写、抒情、议论相结合（1分），写出了槐花经历磨难的从容姿态（1分），生动形象，富有气势（1分）。14（4分）槐花因人们的贪婪而被攀折蹂躏，表达对槐花的同情。（2分）与小梳子不幸的命运互相映衬。（1分）引出下文的人生感悟。（1分）15（6分）对槐花美丽从容的赞美；对美好的人与物被摧残的惋惜；对人的贪婪本性的谴责；对顺应自然的期待。（每点2分，答对三点即可）16（6分）首先指出人都有缺陷，并提出观点：人文关怀是为了赢得自身的尊严；接着从正反两方面论证对于人的缺陷，要同情理解，否则会造成人更大的缺陷；最后总结为人之道，要忽略缺陷，珍视尊严。（每点2分）17（6分）证明了作者要看重人的德行，忽视人的形体缺陷的观点；与上文中世人只重外在形体，轻视内在德行的做法对比；增加文章的趣味性和说服力。（每点2分）18（6分） 精神完整，符合人的定义；懂得人文关怀，充满同情和理解。（每点3分）19作文（70分）参考立意： 从材料中的几组关系中确定立意：自卑与自负；英雄气概与内心软弱；四处游荡与无法驻足。（若只写一面视为偏题）也可以整体看材料确定立意：事物的表面下隐藏的往往是相反是本质；人性的卑微软弱往往是激励人奋起的动力；意识到自己的弱点，才能改变现状。文言文参考译文：公名光，字君实。因为有气节闻名乡里。考中进士头等。被任命为奉礼郎。因为父亲在杭州，就推辞了所任的官职，请求改任苏州判官以便于侍奉亲人，朝廷答应了。还没有上任，适逢母亲去逝。守孝还没有期满，又遇到父亲去逝。连续几年守丧，哀伤过度而消瘦，合乎礼仪。原宰相庞籍以知人出名，见到公认为他很奇特，等到自己做了枢密副使，推荐公做馆阁校勘，一起主管太常礼院。天圣年间，朝廷禁止百姓到河西种田，敌人就得以渐渐地蚕食那里的土地。庞籍请求公前往巡视查看。公为他出谋划策：“应该依靠州里的老兵，再增加三千禁兵，在河西筑起两处据点，那么州里六十里范围内就不会有敌人。招募有能力耕种闲田的百姓，免除他们十五年的赋税，官府虽然没有收入，但粮食就会便宜，可以渐渐地解救河东的百姓。”庞籍按照公的话去做。但是掌管军队的郭恩勇夜里打开城门，带领一千多人渡过河水，运来酒食，遇到敌人战死。论罪的官员把罪责归于庞籍的身上，罢去了节度使的官职。司马温公守候在宫殿前，多次上书，请求独自承担这事的罪责，没有得到回复。王安石开始主持政事，在天下推行他的新法。朝廷近臣为皇上讲读，讲到萧何、曹参的事情。公说：“曹参没有改变萧何时的做法，得到安守天下的方法。所以孝惠帝和高后时期，天不太平，百姓衣食丰足。”过了几天，吕惠卿侍讲。就说：“先王的治国方法，有一年就变的，就是正月始公布法令。有五年一变的，巡狩考核制度。有三十年一变的，调整刑法的轻重。也有百年不变的，父慈子孝兄和蔼弟恭敬。前日司马光说的不对，他意在讽刺朝廷变法，而且讥讽我是主管草拟条例的。”皇上问公“惠卿说的怎么样？”公说“布法象魏，布，就是旧法，怎么是变呢？诸侯有改变礼乐的，皇上在巡狩的时候就会惩罚他，因为皇上自己不变。新建的国家用轻的刑罚，动乱的国家用重的刑罚，和平的国家用中等刑罚，这是世轻世重，不是变化。况且治理天下，就像居住的房子，破旧了就修理，不是严重毁坏就不重新建造。严重毁坏重新建造，没有好的工匠和上等的材料无法完成。现在二者都没有，我恐怕连风雨也无法遮庇了。”惠卿不能回答。公就给王安石写信，多次往返，尽力讲理，好在安石听从他作了修改。公又说：“巧言令色的人缺少仁义。忠诚有信的人，在你当权时，虽然与你意见