八年级物理上册2.2物质的质量及其测量课后习题新版北师大版.docx

二、物体的质量及其测量知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列估测值最接近实际的是()A.一张课桌的高度约为2 mB.一支粉笔的长度约为40 cmC.一名初中学生的质量约为500 kgD.一个鸡蛋的质量约为50 g2.一架天平的砝码已经磨损,用这架天平测得物体的质量与真实值相比较()A.偏大B.偏小C.相同D.无法判断3.下面是四位同学在使用托盘天平时的操作,其中正确的是()A.指针在分度盘的中央红线两边摆动的幅度相同时,就可以读数了B.用手去拿砝码,这样做方便C.测量过程中发现天平不平衡,将天平的左右两个托盘对调使用D.把物体放在右盘,把砝码放在左盘4.下列关于质量的说法中正确的是()A.水结成冰后质量变大了B.物理课本在北京和上海的质量是一样的C.1 kg的棉花比1 kg的铁块质量小D.将铁块压成铁饼,质量减小了5.小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小石块,小明想知道“玉石”的质量,于是带回学校,用天平进行测量。当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。该天平的分度值为 g。如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上,它的质量为 g。6.观察右图天平的使用,操作错误的有哪些,写出其中两条:(1)。(2)。7.(2017江苏泰州中考)小明用天平测量矿石的质量,他先把天平放在台面上,再将游码调到“0”刻度线处,发现指针停在如图甲所示的位置,要使天平平衡,应将平衡螺母向调。调好天平后,他进行了正确的操作,砝码和游码的位置如图乙所示,矿石的质量为 g。探究创新8.用天平测量一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上测量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与无关;将一小块冰放入杯中用天平测量总质量,当冰融化成水后,再测水和杯的总质量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与无关。9.小明利用天平测一块小石块的质量。(1)他将天平放在水平桌面上。当调节天平横梁平衡时,将游码移至横梁标尺左端零刻度线处,发现指针停在分度盘的右侧,他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动,使天平平衡。(2)他测量小石块质量时的情形如图所示,其中违反操作规定的是。(3)图中小石块的实际质量是 g。参考答案知能演练提升1.D解析: 一张课桌的高度大约为80cm,远小于 2m,选项A错误;一支粉笔的长度不到10cm,选项B错误;一名初中学生的质量约为50kg,选项C错误;一个鸡蛋的质量约为50g,选项D正确。2.A解析: 因为砝码磨损,其实际质量减小,用它来平衡与它示数质量相同的物体时,必须移动游码。所以,读出的值要比物体的实际质量大。3.A解析: 当天平的指针在分度盘的中央红线两边摆动的幅度相同时,表明天平已经平衡,这时可以读数,而不必等指针完全静止下来。在测量时不能用手拿砝码,因为砝码沾了手上的汗后容易生锈,沾上灰尘后也会改变砝码的质量,故B选项错误。不平衡的天平不能通过将左右两个托盘对调的方式调整,C选项也是错误的。待测物体应该放在天平的左盘,这是由天平本身的构造所决定的,故D选项也是错误的。4.B解析: 水结成冰后,状态发生变化,质量不变,故A错误;物理课本在北京和上海只是位置不同,质量不变,故B正确;1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等,故C错误;把铁块压成铁饼,形状发生变化,质量不变,故D错误。5.解析: 此时标尺一个大格是1g,又分了5份,所以一个小格是0.2g,故分度值是0.2g;此时砝码的质量是15g,游码所对的数值是1.4g,故此时物体的质量是16.4g;由于质量是物体中所含物质的多少,与物体的形状、状态、位置和温度是无关的,所以如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上,它的质量依然为16.4g。答案: 0.216.46.解析: 测量前调节天平平衡时,应该将游码归零,这也是最容易忽视的地方;测量物体质量时,先往右盘中按“先大后小”的顺序试加砝码,然后视情况移动游码。答案: (1)用手直接拿砝码(2)砝码与被称量物体在盘中位置放反(3)标尺上的游码未放置到零刻度线处(答两条即可)7.解析: 在用天平测量矿石的质量时,应将天平放在水平台面上,游码移至标尺左端的“0”刻度线处。由题图甲可知,指针偏右,说明右侧质量偏大,此时应将平衡螺母向左调节;由题图乙可知,矿石的质量是m=50g+2.4g=52.4g。答案: 水平左52.48.解析: 改变塑料瓶的形状,其质量不变,这说明物体的质量与形状无关;冰融化成水,改变了它的状态,其质量不变,这说明物体的质量与状态也无关。答案: 形状状态9.解析: 指针停在分度盘的右侧,说明右侧重,应将平衡螺母向左调。从题图看出,天平的左盘中放了砝码,右盘中放了物