期中复习资料(C).doc

1.新闻结构的五部分包括：标题、导语、主体、背景、结语。2.导语的电头所写内容包括通讯社的名称、发电的时间、地点；这些内容说明了消息发得及时，材料真实可靠。3.导语点明新闻人物是人民解放军，其中“百万”说明了渡江人数之多，声势之浩大。4.将“大军”改为“解放军”行不行？为什么？答：不行，因为没有力量，没有气势，没有感力。5.导语点明的事件是横渡长江；，“横渡”写出了怎样的气势？答：遇难而上，所向披靡的气势。6.导语在新闻中的作用是概括报道的事实或中心。7.“西起九江（不含），东至江阴”中“不含”的意思是什么？去掉可以吗？为什么？答：意思是不包括。不可以，因为时九江还没有解放，这样写语意准确。8.“均是人民解放军的渡江区域”中的“均”在这里表示的意思是什么？它在这里的作用是什么？答：意思是都，表示战线之长、胜利之大。9.从表达方式上看，新闻一般以记叙为主，也可以穿插适当的描写和议论。10.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（1）这段文字写的主要内容是什么？答：写我西路军所遇敌人毫无斗志，抵抗甚微。（2）这段话分几层？层意是什么？答：分两层；第一句一层，写敌人纷纷溃退，毫无斗志；后两句为第二层，写敌人溃退无斗志的原因。（3）文中“此种情况”的“此”，在词类划分中属什么词？答：代词，它具体指敌军纷纷溃退，毫无斗志。（4） “这”指的是什么？“国民党的广大官兵泄气”一句与上一句的关系是什么？具体分析上一句的原因。答：“国民党反动派拒绝签订和平协定”是巧妙地交代这则新闻的背景，揭示了敌军溃退的原因，增强了新闻的思想性。（5）这段文字既有记叙，也有评论。第句是记叙，第句是评论；评论的语句有什么作用？答：突出我军英勇善战，揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质及士气低落、不堪一击的军情，有力地鼓舞了我军的士气。11,。消息的六要素有哪些？人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。12。.新闻的最基本特征是：用事实讲话。13.汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞，（ ）长江。我军前锋，业已（ ）镇江无锡段铁路线。【1】A、B、C、D处应填入的词语依次是（占领）、（控制）、（封锁）、（切断）。【2】东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？答：“东面防线”指的是“南京江阴防线”21日下午五时。【3】所有预定计划，都已实现”含义是什么？答：我军所向披靡的气势，并且也透露出喜悦之情。【4】处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？答：“抵抗较为顽强”【5】这一段文字的中心意思是什么？答：我东路军渡江战役取得了胜利。【6】文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是什么？答：明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时性特点。【7】不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？答：嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。14.二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。【1】与“纷纷溃退，毫无斗志”形成鲜明对比的词语有哪些？这些词语表达了作者怎样的思想感情？答：英勇善战，锐不可当。藐视敌军，赞扬我军。【2】文中“此种情况“是指什么？作者在分析造成“此种情况”的原因时，前一个略写，后一个详写，这样安排材料有什么作用？答：敌人纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱详略得当，略写点明我军渡江英勇善战是不言而喻的，详写则有力证明我军发起渡江战役在政治上完全正确。【3】.选文主要运用的表达方式是(B)A.记叙说明B.记叙议论C.议论抒情D.说明议论15.新闻就是及时快速、简要明了、真实准确地报道社会上最新发生的事件的实用文体。它的主要特点可概括为:及时、真实、简明。其中真实是新闻的生命。16.敌军的纷纷溃退、毫无斗志与我军的哪些方面形成鲜明对比？（用课文原句回答）通过对比也表现了作者怎样的心情？答：与我军的“英勇善战”“锐不可当”形成鲜明对比，也表现作者藐视敌军，赞颂我军的心情。17.语段中的画线句中“至发电时止”和“余部”能不能改成“到现在”和“剩下的”？为什么？答：“至发电时止”比“现在”时间概念更确切，还有“战势发展迅速、我军胜利进军”的豪迈之情蕴涵其中。“余部”是军事术语，在此指还未渡江的部队，“剩下的”则容易产生误解，是人员，还是物资呢？语意不明确。.情节梳理：第一部分：序曲-交代老英雄的工作环境、任务、性格。第二部分：开端-老英雄护送两个女孩到苇塘。（护送）第三部分：发展-老英雄船上的大女孩“挂花”了。（受伤）第四部分：高潮-老英雄在芦花荡打了一场漂亮的仗。（复仇）二人物形象老英雄：1、英雄性格：过于自尊和自信（核心性格）作用：这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。 他对苇塘负责的同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”-过于自尊和自信 通过敌人封锁线，非常危险，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲地心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事。-这样的悠闲自得充分说明他的过于自信和自尊。送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有，让她们睡一觉。小女孩洗脸，老头子让她洗，鬼子的探照灯射过来，他还是“不怕”，以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪，他还是“不怕”，以为“他打不着我们”。-过于自信老头子发誓要为大女孩讨回血债，他向两个女孩子打包票，他玩鬼子于股掌之间，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债与自尊。-始终自尊和自信。2、爱国抗日的热情、老当益壮的气概；3、爱憎分明的强烈情感；4、智勇双全的英雄行为；三、精彩的心理描写。“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！”（47段）这段话表现了老头子怎样的心理？懊丧、内疚、自责的心理。为什么大菱的痛苦的哼哼“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”？答：因为老头子是非常自信和自尊的，他的责任心非常强，认为只有百分之百完成任务，才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩子痛苦的哼哼，听着小女孩子的话语，老头子痛苦到极点，伤心到极点，内疚到极点。所以大菱的痛苦的哼哼“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”。四、环境描写的作用：烘托（ ）的心情；渲染（）的气氛；推动（）的情节发展；交代故事发生的背景；五、主题：赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，机智勇敢的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。六、本文是“荷花淀派”的代表作，创造了“诗性美”的艺术境界，试赏析这一艺术特色。（1）轻缓的节奏。没有紧张曲折的故事情节，着力展示的是人情美。（2）白描的手法。写人不以外形为主，而是突出人物的神韵，展现他们的精神世界。（3）诗的意境。作品的情与景都饱含着诗意。（4）清新的语言风格。习题：1语段选自小说芦花荡，它的姊妹篇是小说荷花淀作者是著名作家孙犁，是“荷花淀派”的代表人物，代表作品有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，小说与散文合集白洋淀纪事。2读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：qi()dng()剥（）藏（）3这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?答：动作、神态描写，突出了老头子机智勇敢、爱憎分明的性格。4用简洁的语言概括语段的主要内容。答：记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了仇的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。(小标题复仇或老头子孤身打鬼子)5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?答：“慌慌张张，不知怎么办才好”这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。6文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?答：为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。7“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?答：用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。8写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?答：这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉快的心情。使老头子的英雄形象更加突出，使其具有一种传奇色彩，更加引人入胜。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。描写水淀的自然环境，以其“平静”“平常”来暗示着一场传奇式的英雄行为将要发生，渲染气氛。9、分析语言的妙处：“老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。一、基础字词掳l 震悚sng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动 疮chung疤b 诘ji问：追问；责问 渴慕m：非常思慕 疏sh懒：懒散、松懈；懈怠 霹p雳l孤孀shung 骇hi 惶hung急：惊慌焦急 憎zng恶w 惧惮dn 哀悼do二、文章主旨：作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。三、写作特色1欲扬先抑，真实写人作用：使描写的人物阿长给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感、鲜明突出。2详略得当，突出中心文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了山海经。从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。3叙述语言的妙用一般说来，散文描写人物，主要是通过叙述来描写人物的语言、行动、肖像等来刻画人物性格。但省去不必要的描写而改用叙述性质的语言来刻画人物形象也会获得成功。四、语段阅读（一）文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节。（2）知道她谋害了我的隐鼠。对阿长产生敬意的原因又是：（3）常常对我讲“长毛”。（4）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力。（5）给我买来山海经（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）（二）阅读课本42页19段第27段1.当“我”听到阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。答：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。2.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）答：因为“别人不肯做她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。3.阿长为“我”买来山海经表现了她怎样的性格？答：朴实，善良，关爱孩子。4.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？答：抒情抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。5.“别人不肯做”中“别人”指:远房叔祖和家里除阿长以外的人。6.“人面的兽，九头的蛇，果然在内。”这里的省略号的作用是。答：列举省略7.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？答：由鄙视到敬意。六、中考链接黔东南州2009年课本42页19段第27段8、当阿长问山海经时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？（3分）答：说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视9、品味下列句子中加点词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情？(3分)答：表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。10“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”所采用的表达方式是：议论；“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是：指阿长为“我”买来了山海经的事(2分)；11、文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（3分）答：这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”背影复习资料散文背影，我们还学过朱自清的散文春中心：通过回忆父亲买橘送别的场景，表达了父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感激怀念之情。这篇文章突出背影的写法给我们的启示：写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。语段阅读：“我看见他戴着黑布小帽我的眼泪又来了”1、外貌描写的句子：他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍（作用：这处外貌描写呼应了前文祖母去世一事，渲染了哀伤的气氛，为下文刻画背影作了铺垫，同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱）动作描写的句子：走，探身，穿，爬，攀，缩，倾（作用：写出父亲买橘子行动的艰难，表达了父亲对儿子的爱。）这段中的流泪：感动之泪，看见父亲艰难买橘后，因感动而流泪惜别之泪，看见父亲从自己视野消失后留恋、依依不舍、伤别的泪。详略的原因：最能表现父亲爱儿子的深厚感情，所以详写只写了父亲和儿子告别后“再找不着”引起我的离情别绪，达到了作者写第二次背影的目的，所以略写2、这段中写父亲背影的三句话：我看见他黑布小帽尚不大难他用两手攀着上面我的泪很快地流下来了等他的背影混入来来往往的人里我的眼泪又来了。3、下列句子的含义：我赶紧拭干了泪。怕父亲看见自己流泪更不放心（或伤心、忧虑、惦念），表达了自己对父亲深沉的爱怕他看见，也怕别人看见怕父亲看见自己流泪伤心，也怕别人看见自己流泪难为情我赶紧去搀他见父亲行动不便，怕父亲劳累摔倒，体贴、心疼、感激父亲，深感过意不去，表达了作者对父亲的理解、同情和热爱。心里很轻松似的这一句表现了父亲觉得尽到了关怀儿子的心意后愉快和满足的心情，买橘子虽然辛苦，心里却很高兴。我的泪很快地流下来了因为父亲不顾自己年老体弱，亲自为儿子买来橘子，作者用特写镜头描写了父亲爬月台穿铁道的动作，可以看出父亲对儿子十分体贴、关心、爱护，儿子也被父亲这种行动感动地情不能自已，流下了眼泪。父亲的四句话含义等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了“再”好处：没有“再”，表达不出“我”一直目送父亲，对父亲眷恋不舍的感情。他走了几步，回头看见我从“回头”这一细节中感受到了深挚的父爱。“聪明”含义：褒词贬用（反语），表达出作者对自己当时没有理解父亲一片苦心的自责心情。4、“我的眼泪又来了”中的“又”在内容和结构上的好处：内容上表明是第二次流泪，突出了作者和父亲离别是对父亲依恋、感激和敬爱的感情；结构上照应了上文“我的泪很快地流下来了”这一句。5、内容理解此段怎样写父亲买橘的背影，作用；怎样写父亲离去时的背影，父亲身体不好，为什么还要自己去买橘子？答：父亲怕儿子在车上口渴，不顾自己年老体弱，自己去买橘子，同样还担心儿子的安全，父亲就是这样疼爱儿子，父亲疼爱儿子，远远超过了爱自己。 在写父亲背影之前，写了当时家中境况的作用：在特定条件下出现的背影与普通情况下的背影相比，更能触动作者的心灵，引起读者的共鸣。写父亲在丧亲、失业、典卖、借钱的情况下，不顾年事已高、行动不便，为儿子爬月台、穿铁道买橘子的背影，更能体现父爱的深挚，更好地表达了儿子的感激之情。 为什么以“背影”为题？背影是父子依依惜别中留给儿子的深刻印象，刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记。这背影既凝聚着父亲对儿子深沉而真挚的爱，也是儿子感情的凝结点。一、作家作品。杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有堂吉诃德，散文集干校六记、将饮茶等，长篇小说洗澡。钱钟书（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说围城和学术著作谈艺录、管锥编等。二、文章主旨。1、这篇散文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的“老王”形象，表现了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重。并提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。2、文章主要记叙了“我”与一位靠踏三轮维持生活的老王之间相处的几件小事，赞扬了像老王那样的不被人重视、生活艰难的人们的善良与真诚。他们都有着一颗金子般的心，表达了“我”对老王深深的怀念和无尽的愧疚之情。三、人物形象概括：1、“老王是一个什么样的人”，用一句话概括。明确：孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地善良，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。2、文中作者是一个什么样的人？答：善良、富有爱心、尊重他人、有平等观念和人道主义精神、严于自省和解剖自己。四、结尾的含义。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。剖析：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还很不够，所以感到愧怍。表现了作者严于解剖自己和对老王的无比同情与敬爱。五、老王的“苦”与“善”。1、老王的“苦”（14段）：（1）生活艰苦靠活命的只是一辆破旧的三轮车；“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子；打了一辈子光棍，孤苦伶仃；眼睛不好，瞎了一只眼；居住条价差，住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。（2）精神凄苦失群落伍、单干户、老光棍、被人瞧不起，不被人重视。（穷