一下看图写话2.doc

“学程导航”课时教学计划 江苏省海门师范附属小学 主备人：黄丹 施教日期2012年 月 日教学内容看图写话共几课时2课型新授第几课时1三维目标1. 能说出一种水果的颜色、样子和味道并写下来。2. 做到用词准确，语句通顺，条理清楚。教学重点难 点语句通顺，学会正确的运用标点。教学资源图片出示各种水果。预习设计回家后挑一种最喜欢的水果观察其样子并尝一尝。学 程 设 计导 航 策 略调正与反思一、导入激趣1.老师跟你们一样地喜欢春天,现在让我们一起走进图画里去看看春天,好吗?这是一幅春天的图,多美啊!让我们一起仔细地看图,说说图里都有什么?2.刚才我们说了图里有什么,要想把图里都有什么说全了,不能一会儿说这一会儿说那,要按一定的顺序来说。二、学生练说学生按顺序说一说三、指导写话现在小朋友们把刚弄才说的用自己的笔把它写下来。注意标点符号要写正确，不会的字用拼音代替。四、写话1. 把你最喜欢的几种景物写一写。2.小组里互读写话。3.集体分享写话。实物投影出示几个学生的写话，让全班同学评议，重在点出写得好的词句，及时鼓励。4.小结延伸。一、导入激趣1.老师跟你们一样地喜欢春天,现在让我们一起走进图画里去看看春天,好吗?这是一幅春天的图,多美啊!让我们一起仔细地看图,说说图里都有什么?2.刚才我们说了图里有什么,要想把图里都有什么说全了,不能一会儿说这一会儿说那,要按一定的顺序来说。按什么顺序呢?可以按从上到下,从近到远,从左到右的顺序来说。天空中有什么?小河边有什么先看看近处,再看看远处都有什么?小河里有什么?二、学生练说刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。三、指导写话 现在小朋友们把刚弄才说的用自己的笔把它写下来。注意标点符号要写正确，不会的字用拼音代替。四、看图写话。1.图上有这么多美丽的景物,大家又看到了大自然的美丽景物,把你最喜欢的几种景物写一写。2.写之前一定要选出你景物的景物,按顺序的练习说一说,先说好以后,再写下来。3.学生自己小声说。4.写时要注意格式。开头空两个格。第一行用完后,顶格写。把几种景物连起来写,写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。这节课,同学们说得好,写得也很好。回家后把你写得读给爸爸妈妈听,好吗? 作业设计 下水文：校园的一角我们的学校很小，细细欣赏却有很多美丽的角落，闲暇时我总爱四处溜达。学校东侧的河岸边长着一排整齐的柳树，主干粗壮，枝桠斜逸旁出。“那细细的枝条上不正缀满了透着光泽的绿宝石吗？那枝条随风摇摆，更多了份婀娜多姿。柳树是在岸边的少女，她亭亭玉立，正梳洗着自己的长发。沿着河边向北走，远远可见到一丛竹林。那竹子不是山上的毛竹，没有它们那么挺拔；不是矮矮的细竹，没有它们那么柔弱。它们披着一身绿装，使劲地拔节，以承受更多的阳光雨露。风中它们沙沙地响，似乎在窃窃私语。它们是绿色的帷帐，伴着下课的铃声，这里便喧闹起来，成了孩子们游戏的场所。操场是孩子们的最爱，这儿一片，那儿一片，是深绿的草坪。和备受人呵护的那些草坪相比，他们每天都被淘气的孩子们踩在脚下，然而它们没有怨言，默默承受着，顽强生长着。正是这团团的绿，让人们感受到了生命的活力。“学程导航”课时教学计划 江苏省海门师范附属小学 主备人：黄丹 施教日期2012年 月 日教学内容写一种小动物共几课时2课型新授第几课时1三维目标1.能抓住动物的特点，按一定的顺序把动物的样子、生活习性和趣事写具体，写出动物的可爱之处和喜爱之情。2.培养学生的观察思维能力及语言表达能力。3.激发学生了解动物的兴趣，培养学生亲近动物、爱护动物的情感。教学重点难 点能够用通顺完整的话写出小动物的样子、习性或趣事。教学资源对小动物的熟悉预习设计观察一种小动物学 程 设 计导 航 策 略调正与反思一、谈话导入说一说，你最喜欢什么动物？二、看图说话1.齐读要求2. 幻灯片播放动物图片，并用一、两句话说一说它的样子。金鱼孔雀蝴蝶鸡小鸭小兔狗猫熊猫松鼠大象乌龟3.介绍小动物。挑选最喜欢的一种动物，说说它的外形。4.说一说你认识的动物的一些生活习性。5.动物是人类的朋友，你跟动物间有哪些趣事？能给大家说一说吗？三、范文指引出示范文1.指名读第二段。这是写小白的兔的什么？样子2.指名读第三段。这是写小白的兔的什么？生活习性3.指名读第四段。这是写小白的兔的什么？趣事4.齐读一和五段，告诉学生这是开头和结尾。四、展示写话1.再次明确写话要求。把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。一、谈话导入请你说一说，你最喜欢什么动物？二、看图说话1.齐读要求：把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。2. 幻灯片播放动物图片，并用一、两句话说一说它的样子。金鱼孔雀蝴蝶鸡小鸭小兔狗猫熊猫松鼠大象乌龟3.介绍小动物。挑选最喜欢的一种动物，说说它的外形。A 指导介绍小动物的顺序：从头到尾B 同桌说一说。C 指名说。3.小结： 刚刚同学们说的是小动物的样子。（板书：样子）4.小白兔最喜欢吃红萝卜，青蛙一到冬天就要冬眠，它专吃田里的害虫，是有益的动物，这些都是小动物的生活习性（板书：生活习性）5.说一说你认识的动物的一些生活习性。6.动物是人类的朋友，你跟动物间有哪些趣事？能给大家说一说吗？（板书：趣事）三、范文指引出示范文1.指名读第二段。这是写小白的兔的什么？样子2.指名读第三段。这是写小白的兔的什么？生活习性3.指名读第四段。这是写小白的兔的什么？趣事4.齐读一和五段，告诉学生这是开头和结尾。四、动笔写话1.再次明确写话要求。把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。作业设计1. 写写我们的班级。2. 小组内交流自己的写话内容。下水文：小白兔 我家养了一只小白兔。是我生日的时候妈妈送给我的。 小白兔可爱极了。它全身白白的，像穿着一件雪白的棉袄。红红的眼睛，好像镶着两颗红宝石。头上的两只耳朵长长的、尖尖的。那短短的尾巴毛茸茸的，好像一个小雪球。虽然它的腿很短，但跑起路来，