八年级语文下册 第二单元 9《海燕》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

第九课海燕 第一课时 教学目标 1 积累并掌握文中的生字生词的音形义 2 了解文章的作者及其写作背景 3 通过有感情地朗读 让学生感悟作品的内涵及海燕形象 新课导入 我爱蓝天白云下的雄鹰 也爱辽阔草原上的骏马 但我更爱爱疾风暴雨中的海燕 因为它不仅是搏击海浪的勇士 精勇无畏的精灵 还是一位胜利的预言家 今天请大家和我一起去了解我爱的那只海燕吧 让我们一起来学习俄国著名家高尔基的散文诗 海燕 介绍作者 马克西姆 高尔基 1868 1936 原名阿列克塞 马克西莫维奇 彼希柯夫 是世界无产阶级文学第一个伟大代表 二十世纪初 他的著名作品有 海燕之歌 底层 敌人 母亲 等 还创作了自传体三部曲 童年 在人间 我的大学 高尔基以 海燕 1901 迎接了二十世纪无产阶级的革命风暴 这首革命颂歌是他参加彼得堡示威游行后写成的 他用象征和寓意的艺术手法 热情歌颂人民群众的革命斗争 海风呼啸 阴云笼罩 波涛迎着轰鸣的雷声向上冲击 写作背景 这首散文诗写于1901年 俄国第一次大革命前夜 当时人民革命运动风起云涌 沙皇反动政府也加强对人民革命运动的镇压 当时身在彼得堡的高尔基 亲身感受到了工人运动 学生运动的磅礴气势 目睹沙皇政府镇压行为的残暴为了热情地歌颂革命先驱 揭露沙皇反动政府 抨击机会主义者及资产阶级自由派的丑恶嘴脸 就写下了 海燕 生字读音 高傲 o 呻吟 y n 翡翠 f i 掠起 l 困乏 f 蜿蜒 w ny n 理解词语的意思 高傲 原指极为骄傲 自以为了不起 看不起人 贬义词 课文中贬词褒用 指清高 自负 不卑躬屈膝 呻吟 指人因痛苦而发出声音 翡翠 一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉 课文比喻海浪 掠起 轻轻擦过或拂起 震怒 异常愤怒 大怒 震 情绪过分激动 困乏 疲乏 蜿蜒 蛇类爬行的样子 弯弯曲曲地 理清文章层次 第一幅 风卷云集第二幅 暴风雨迫近第三幅 暴风雨将临这三幅场景以时间为序 以暴风雨渐次逼近为线索 按海面景象的发展变化逐步展开 赏析句子 示例一 在乌云和大海之间 海燕像黑色的闪电 在高傲地飞翔 赏析 这一句从两方面来写 一是从形状 颜色角度写 既表现海燕矫健 勇猛的雄姿 又在大海背景上现出一点亮色 使人看到光明和希望 二是从行动角度写 形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概 示例二 第二 三段 赏析 先承前面的 飞翔 而来 以瞬息交替的动作 写海燕的勇敢低飞 又迅疾高翔的矫健雄姿 而后从声音角度写海燕对暴风雨的渴望 示例三 第九 十段 赏析 再现前面对海燕的描写 又用比喻补写海燕形象 在这里 作者绘形绘声地描写了海燕在海浪与云空拚搏的背景里 叫喊 大笑 号叫 显示其欢快 豪状 海燕从 飞翔 到 飞舞 从 直冲 到 穿过 从 碰着 到 掠起 更显出其敏捷 勇猛 示例四 文章的最后三段 赏析 这是写海燕的呼喊 写它的两次大声疾呼 表达了海燕作为报讯者的欢快之情 作为胜利预言家的豪迈情怀 小结 海燕的形象终于随着暴风雨的渐次迫近而更加鲜明 完整 课堂小结 本文通过暴风雨来临的三幅画面 塑造了一个勇敢 高敖 自信 顽强的海燕形象 这既是一首色彩鲜明的抒情诗 又是一幅富有音乐节律和流动感的油画 气势磅礴 感情激越 给人以力量 结合背景想一想 高尔基写作本文 仅仅是为了赞美海燕吗 布置作