宝东美术中学初三语文期中考试卷.doc

宝东美术中学初三语文期中考试卷时间：120分钟 总分：120分一、基础知识与应用（29分）1书写有错的一项是( )A嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪B灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍C晨曦 镶嵌 笑涡 富饶D驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓2.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是( )A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 舒婷 我爱这土地B.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 戴望舒 我用残损的手掌C.我是贫穷，我是悲哀 艾青 祖国啊，我亲爱的祖国D.乡愁是一湾浅浅的海峡 席慕容 乡愁3、请给下列划线的字注音蘸水 （） 绯红（） 阔绰（）淤滩 （） 庖代（） 告禀（）4、列举出下列一段话所用的修辞手法你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软世上还有什么东西比它更硬呢？-5、下列各句中没有通假字的一项是（ ）A、所识穷乏者得我与 B、子墨子九距之C、吾从北方闻子为梯 D、万钟则不辩礼义而受之6、下列各句中加点的词解释正确的一项是（ ）A、北方有侮臣者，愿借子杀之（子：相当于您。）B、委而去之（委：委派。）C、万钟于我何加焉（加：增加。） D、多助之至（至：到。）7、下列各句中划线词语与现代汉语解释一样的一项是（ ）A、池非不深也。 B、或谓惠子曰。C、虽然，公输班为我为云梯。 D、园中有树，其上有蝉。8.填空（1）“四书”： 、 、 、 （2）莎士比亚的“四大悲剧” （3）孔子名 ，字 ， 时期鲁国人。 学派的创始人。二、文言文阅读（20分）（一）阅读鱼，我所欲也，回答9-13题 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。 9、对加点的词解释不准确的一项是（）A、故患有所不辟（躲避）也 B、所欲有甚（超过）于生者C、乞人不屑（因轻视而不肯接受）也 D、此之谓失其本心（自己的修养）10、选出加点词用法相同的一项（）A、环而攻之 委而去之B、舍生而取义 千里马常有而伯乐不常有C、蹴尔而与之 仰而视之曰D、面山而居 学而时习之11、指出翻译有误的一项（）A、呼尔而与之：大声的吆喝着你给你吃。B、所识穷乏者得我与：所认识的贫穷的人感激我吗C、乡为身死而不受：从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）D、贤者能勿丧耳：（只不过）贤者能不丢掉它罢了12、选出对本文理解有误的一项（）A、作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。B、首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。C、第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。D、文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。13、填写横线上的句子 （二）阅读生于忧患，死于安乐回答14-16题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 。14、解释句子中划横线的字国恒亡_ 困于心衡于虑_曾益其所不能 _ 入则无法家拂士 _15、翻译句子：（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。_（2）人恒过，然后能改。_16.唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：_。（即划线处）三 现代文阅读（21分）（一）阅读下文，回答17-20题“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈得了，你干什么发抖呀？呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。17、这几段文字描写了奥楚蔑洛夫的语言、和等方面。18、“整个脸上洋溢着含笑的温情”与前面文章中描写奥楚蔑洛夫神情的语句“拧起眉头”形成对比，这一对比有什么表现作用。答： 。19、文中奥楚蔑洛夫两次说“哎呀，天！我还不知道呢？”表现了他( ) 、故作惊讶，向上级讨好、献媚。、听到将军哥哥的到来，感到惊奇。、听说狗的主人是将军的哥哥而恐慌害怕。、自责自己粗心，不知道将军哥哥的到来。20、奥楚蔑洛夫夸赞小狗及与狗说的一番话，联系全文看，表现了他( ) 、对小狗的喜爱。、对上阿谀奉迎的卑劣无耻的丑态。、变色龙的本质。、媚上欺下以及变色龙的本质。（二）阅读下文 心田上的百合花 回答21-24题： 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” （作者：林清玄台湾 文章有删节）21、文末加点的“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？ 答：_。22、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、c哪个位置？ 答：（_）23、第段百合的语言展示了“百合”怎样的形象？ 答：24、文章的写作线索是什么？主要用了什么写作手法？ 答： 四、作文（50分）25、人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天；没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运的