2.1.1函数的概念和图象.doc

适用学科高中数学适用年级高一适用区域苏教版区域课时时长（分钟）2课时知识点函数的概念，函数的三要素（定义域、值域、对应法则），区间的意义及表示函数的表示法：解析法、列表法、图象法分段函数及其应用，映射的概念教学目标1.了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念；2.会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数；3.通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用；4.学会运用函数图象理解和研究函数的性质。教学重点运用函数图象理解和研究函数的性质。教学难点运用函数图象理解和研究函数的性质。【知识导图】教学过程一、导入函数是整个高中数学的重点，其中函数思想是最重要的数学思想方法，在未来的高考中可以说得函数者得天下。对本部分内容的考察形势稳中求变，向着更灵活的的方向发展，对于函数的概念及表示多以下面的形式出现：通过具体问题（几何问题、实际应用题）找出变量间的函数关系，再求出函数的定义域、值域，进而研究函数性质，寻求问题的结果。1下列各组函数中，表示同一函数的是()Af(x)|x|，g(x)Bf(x)，g(x)()2Cf(x)，g(x)x1Df(x)，g(x)二、知识讲解考点1 函数的基本概念(1)函数的定义设A，B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：AB为从集合A到集合B的一个函数，记作yf(x)，xA.(2)函数的定义域、值域在函数yf(x)，xA中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合f(x)|xA叫做函数的值域显然，值域是集合B的子集(3)函数的三要素：定义域、对应关系和值域(4)函数的表示法：表示函数的常用方法有解析法、图象法和列表法考点2 映射的概念设A，B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应f：AB为从集合A到集合B的一个映射考点3 函数解析式的求解求函数解析式常用方法有待定系数法、换元法、配凑法、消去法三 、例题精析类型一 判断函数例题1例1有以下判断：f(x)与g(x)表示同一函数；函数yf(x)的图象与直线x1的交点最多有1个；f(x)x22x1与g(t)t22t1是同一函数；若f(x)|x1|x|，则f0.其中正确判断的序号是_ 【规范解答】对于，由于函数f(x)的定义域为x|xR且x0，而函数g(x)的定义域是R，所以二者不是同一函数；对于，若x1不是yf(x)定义域内的值，则直线x1与yf(x)的图象没有交点，如果x1是yf(x)定义域内的值，由函数定义可知，直线x1与yf(x)的图象只有一个交点，即yf(x)的图象与直线x1最多有一个交点；对于，f(x)与g(t)的定义域、值域和对应关系均相同，所以f(x)和g(t)表示同一函数；对于，由于f0，所以ff(0)1.综上可知，正确的判断是.【总结与反思】函数的值域可由定义域和对应关系唯一确定；当且仅当定义域和对应关系都相同的函数才是同一函数值得注意的是，函数的对应关系是就效果而言的(判断两个函数的对应关系是否相同，只要看对于函数定义域中的任意一个相同的自变量的值，按照这两个对应关系算出的函数值是否相同)类型二 函数解析式例题1(1)如果f()，则当x0且x1时，则f(x)_.(2)已知f(x)是一次函数，且满足3f(x1)2f(x1)2x17，则f(x)_.(3)已知函数f(x)的定义域为(0，)，且f(x)2f()1，则f(x)_.【规范解答】(1)令t，得x，f(t)，f(x).(2)设f(x)axb(a0)，则3f(x1)2f(x1)3ax3a3b2ax2a2bax5ab，即ax5ab2x17不论x为何值都成立，解得f(x)2x7.(3)在f(x)2f()1中，用代替x，得f()2f(x)1，将f()1代入f(x)2f()1中，可求得f(x).【总结与反思】函数解析式的求法(1)待定系数法：若已知函数的类型(如一次函数、二次函数)，可用待定系数法；(2)换元法：已知复合函数f(g(x)的解析式，可用换元法，此时要注意新元的取值范围；(3)配凑法：由已知条件f(g(x)F(x)，可将F(x)改写成关于g(x)的表达式，然后以x替代g(x)，便得f(x)的解析式；(4)消去法：已知关于f(x)与f或f(x)的表达式，可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组，通过解方程组求出f(x)类型三 函数定义域例题1(1)求函数的定义域.(2)已知函数f(x)的定义域为1,2，则函数g(x)的定义域为_【规范解答】(1)要使函数有意义，则需有，解得，所以原函数的定义域为.(2)要使函数g(x)有意义，则必须有，x0时，f(a)2， 2a20无解；当a0时，f(a)a1，a120，a3.(2)由题设f(x)2x21，得当x1或x1时，fM(x)2x2；当1x1时，fM(x)1.fM(0)1.【反思与总结】(1)应用分段函数时，首先要确定自变量的值属于哪个区间，其次选定相应关系代入计算求解，特别要注意分段区间端点的取舍，当自变量的值不确定时，要分类讨论(2)若给出函数值或函数值的范围求自变量值或自变量的取值范围时，应根据每一段的解析式分别求解，但要注意检验所求自变量值是否符合相应段的自变量的取值范围四 、课堂运用基础1.试判断以下各组函数是否表示同一函数？（1）f（x）=，g（x）=；（2）f（x）=，g（x）=2.求函数定义域：3.求函数定义域：答案与解析1.解：（1）由于f（x）=|x|，g（x）=x，故它们的值域及对应法则都不相同，所以它们不是同一函数；（2）由于函数f（x）=的定义域为（，0）（0，+），而g（x）=的定义域为R，所以它们不是同一函数；2.【答案】【解析】，解得3.【答案】【解析】解得巩固1. 试判断以下各组函数是否表示同一函数？（1）f（x）=，g（x）=（）2n1（nN*）；（2）f（x）=，g（x）=；（3）f（x）=x22x1，g（t）=t22t1。2. 设函数3.已知函数定义域为(0，2)，求函数的定义域：答案与解析1.（1）由于当nN*时，2n1为奇数，f（x）=x，g（x）=（）2n1=x，它们的定义域、值域及对应法则都相同，所以它们是同一由于函数f（x）=的定义域为x|x0，而g（x）=的为x|x1或x0，它们的定义域不同，所以它们不是同一函数；（3）函数的定义域、值域和对应法则都相同，所以它们是同一函数。2.这是分段函数与复合函数式的变换问题，需要反复进行数值代换，=3. 由得且，所以得定义域为拔高1.函数的图象与直线的公共点数目是_2已知若，则的值为_3.下列四个命题：(1)有意义；(2)函数是其定义域到值域的映射；(3)函数的图象是一条直线；(4)函数，的图象是抛物线其中正确的命题个数为_答案与解析10或1解析有可能是没有交点的，如果有交点，那么对于x1仅有一个函数值2.解析该分段函数的三段各自的值域为(，1，0,4)，4，)，而30,4)，f(x)x23，x，而1x2，x.31解析(1)x2且x1，不存在；(2)函数是特殊的映射；(3)该图象是由离散的点组成的；(4)该图象是两个不同的抛物线的两部分组成的，不是抛物线故只有(2)正确五 、课堂小结1在判断两个函数是否为同一函数时，要紧扣两点：一是定义域是否相同；二是对应关系是否相同2定义域优先原则：函数定义域是研究函数的基础依据，对函数性质的讨论，必须在定义域上进行3函数解析式的几种常用求法：待定系数法、换元法、配凑法、消去法4求分段函数应注意的问题：在求分段函数的值f(x0)时，首先要判断x0属于定义域的哪个子集，然后再代入相应的关系式；分段函数的值域应是其定义域内不同子集上各关系式的取值范围的并集.六 、课后作业基础1.求函数定义域（1）； （2）； （3）；2.已知函数，试计算的值.3.已知一次函数满足，试确定函数的解析式.答案与解析1.（1） （2） （3）2.【答案】1【解析】3.【解析】解：因为是一次函数，不妨设，则，化简可得，即有，解得，所以函数的解析式为.综上，.巩固1.已知函数的定义域为，则函数的定义域为_.2.已知函数，若，则实数的值是多少？3.已知函数满足，试确定函数的解析式.答案与解析1.【答案】【解析】，2.【答案】【解