做自尊自信的人.doc

课题：做自尊自信的人教学内容：1自尊的表现。2怎样做到自尊、自信。3培养自尊、自信的意义。重点与难点：1、重点：如何做到自尊、自信？2、难点：自尊、自信的意义教学方法：活动式教学法一、定向示标（1分钟）（复习目标）情感、态度、价值观目标：体会自尊自信在学习、生活以及事业成功中的意义，从而培养自尊自信的精神。能力目标：学会在对自我正确评价的基础上，塑造自尊自信的自我，同时努力提高自己的自立自理能力。知识目标：懂得什么是自尊，理解自信是成功的基石。二、复习指导（1分钟）请同学们结合课本P7794内容，总结归纳出本单元知识结构，认真背诵以下问题，16分钟后进行检测。 做人要自尊 自尊无价做自尊自信的人 用行动赢得自尊 成功需自信 自信是成功的基石扬起自信的风帆 三、自主复习（16分钟）学生根据自己的学情，查漏补缺，开始自主复习，一般是读书、背诵、默写等方式。1、自尊的表现：首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。2、为什么要自尊？（自尊的意义） 答： 自尊的人积极向上。自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。自尊的人知荣辱，讲自爱。3、如何做到自尊？ 答：自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格、国格的事。真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、发展提高自己来实现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。4、为什么要有自信？ 答：自信是成功的基石。成功离不开勇敢，勇敢需要自信。自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。充满自信能挖掘自己的潜能。5、如何树立自己的自信心？ 答：学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。我们要在生活中积累成功。（尝试成功的喜悦）树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。树立自信必须克服自卑。四、效果检测（考）（12分钟） 教师要求同学们认真读题、审题，书写要工整，答案要条理，12分钟后进行同桌对改。（见达标检测题）五、批改讲评（5分钟）学生根据答案进行同桌对改，统计并汇报成绩。教师了解学情，选择代表性试卷展示，先让对的同学更正，然后有针对性地讲解，讲清易混、易错点。六、巩固训练（5分钟）学生在同学更正、老师讲解后，针对自己错误查漏补缺，巩固训练。达标检测题 一、单项选择题（以下各题只有一个最佳答案，请选出，将其代号填在后面的括号内。）1.每个人都希望别人尊重自己。生活中，要赢得他人的尊重，首先要( )A.相信自己 B.表现自己 C.迎合他人 D.尊重他人2下列内容中，能体现出自尊的是 ( )A取得成绩时候，沾沾自喜，甚至忘乎所以 B知荣辱，讲自爱；C当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就大发雷霆；D追求表面上的荣耀、光彩以赢得他人尊重的心理3莎士比亚说：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这告诉我们( )A有自信就必定能够取得成功 B自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态C自信是成才与成功的基石 D自信是青少年心理品质的基本特征之一4.当我们主动为孤寡老人服务时，常常会得到周围人的赞扬，这时候，我们会觉得自己是尊敬老人、助人为乐的人；当自己的学习成绩很好时，常常感到自己有足够的能力；当自己出了一期板报，受到学校、老师、同学的肯定时，又会感到自己很重要；等等。这些是（ ）A自尊自信的表现 B谦虚谨慎的表现C强烈虚荣心的表现 D开拓进取的表现二、非选题：5.阅读以下材料，回答有关问题：自信是成功的第一秘诀，自信是英雄主义的本质。 -爱默生（美国）（1）你对这句话是怎样理解的？（2）你将如何让自己成为一个自信的人？教后记：通过本课的复习学习，使我们明确了自尊、自信的重要意义，做人要自尊、自信，要用实际行动培养自尊、自信。同时也