7植物生长素的发现学案.doc

必修三稳态与环境 第3章 植物的激素调节 第1节植物生长素的发现 导学案 第1节 植物生长素的发现【教学目标】1概述植物生长素的发现过程。2体验发现生长素的过程和方法。3评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。【教学重点】生长素的发现过程。【教学难点】1生长素的产生、运输和分布。 2科学实验设计的严谨性分析。 【教学过程】一、生长素的发现过程119世纪末，达尔文实验（实验）： 实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验 实验 条件：单侧光下 条件：去掉尖端 现象：胚芽鞘_ 现象：胚芽鞘_ 实验 实验条件：锡箔罩上尖端 条件： 锡箔罩上尖端下面一段现象：胚芽鞘_ 现象：胚芽鞘_结论：_光照射使胚芽鞘的_产生某种_，并传递到下部的伸长区时，会造成_面比_面生长快，因而出现向光性弯曲。21910年詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激 琼脂片传递给下部。思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是_。31914年 拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_造成的。初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。41928年 温特的实验 A、B两个胚芽鞘的生长情况：A_；B_结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种物质命名为_，1942年，人们确认它的化学本质是_.归纳：胚芽鞘的感光部位是_生长素产生于胚芽鞘的_胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_。5向光性产生的解释：胚芽鞘的生长情况判断方法：第一步：看是否有生长素（如果有尖端，或者有接触过尖端的琼脂，则有生长素）第二步：看尖端是否有横向运输（尖端受单侧刺激后，生长素向背光侧运输，琼脂块中的生长素即使受单侧光照射也无横向运输，另外，尖端下部的伸长区中也无横向运输）第三步：比较伸长区背光侧和向光侧的生长素分布，哪侧生长素多，哪侧就长得快，向对侧弯曲。例：下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是 （ ）A（2）（3）（5） B（2）（3）（5）（7） C（2）（3）（5）（6）（7） D（2）（3）（5）（6）6植物激素：由植物_产生，能从_部位运送到_部位，对植物的_有显著影响的_有机物。植物激素除了生长素外，还有_等。三生长素的产生、运输和分布1主要合成部位：_，合成原料：_。2运输： 性运输：只能从形态学 端运输到形态学 端，而不能反过来运输。 运输(在成熟组织中，生长素可以通过 部进行非极性运输)3分布：相对地集中在_的部分，如_等处。【巩固练习】1右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是 （ ）A甲和乙都向右弯曲 B甲和乙都向左弯曲 C甲向左弯曲、乙向右弯曲 D甲向左弯曲、乙不弯曲2用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 （ ）A胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧 B胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段3如图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是 （ ）A甲和乙都向右弯曲 B甲和乙都向左弯曲C甲向左弯曲、乙向右弯曲 D甲向左弯曲、乙不弯曲4将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是 （ ）A背地（心）生长 B向水平方向生长 C向光生长 D无法确定实验题：证明生长素(IAA)是极性运输，只能从植物形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输。1、材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。2、实验步骤： （1）预处理材料：制备两种琼脂块。一种含适宜浓度生长素的琼脂块，另一种不含生长素的琼脂块。如图取胚芽鞘，去除尖端，只剩下胚芽鞘尖端的下段，标记出形态学上端(顶端)和下端(基端)（2）分组、编号、单一变量处理：将两根胚芽鞘尖端的下段分别取名为甲、乙。实验组（甲）：顶端向上，基端向下。顶端上放含适宜浓度的生长素的琼脂块，基端下放不含生长素的空白琼脂块。如图：图对照组（乙）： 。要求：在右下侧的方框中画出示意图。（3）在相同适宜的环境中培养一段时间。图?？3、验证结果：将甲、乙基端下方的琼脂块分别放在去尖的胚芽鞘一侧，如图:请预测生长方向？放实验组（甲）琼脂块的胚芽鞘： 生长，放对照组（乙）琼脂块的胚芽鞘： 生长。4、得出结论： 。请结合图示来判断植物生长情况1 以胚芽鞘为实验材料（说明：A，F罩的是锡纸；B，E插入的是云母片；C，D放置的是含有生长素的琼脂小块），均有左侧的光照射，请分析每个图的生长情况，并回答下列问题。图 11）生长情况A_，B_，C_，D_，E_，F_2）_破坏了生长素的产生；_影响了生长素的向下运输；_存在生长素分布不均；_体现了单侧光对植物的生长影响。_证明感光部位是尖端；如果要证明，向光弯曲是因为尖端产生了某种物质，运输到下面起作用的，如何设置实验（用图示来示意）。2 判断下列图的生长情况A1：仅植物随底座转，胚芽鞘_；A2：仅光转，胚芽鞘_；A3：仅胚芽鞘转， 胚芽鞘_；A4：仅光和胚芽鞘一起转，胚