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文档简介

课 题2.找长处（第一课时）教学目标1.引导学生欣赏自己和别人的长处。2.创造条件让学生感受被人欣赏和尊重的感受。教学重难点学会欣赏自己和别人的长处教学方法做游戏 讲故事 同学评议教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动1. 准备游戏用的手电筒、布条。2. 准备同学之间存在差异性的相关资料3. 准备学习生活中同学们热爱图书、保护图书的故事调查班内大多数同学的长处，做好记录准备班内同学做过的有趣的事，有益的事，让人感动的事二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一. 导入新课一个人，一个样，周围的伙伴都很棒，与人相处看长处，团结友爱共成长。今天我们就来找找同学的长处。二. 做游戏“优点聚光”（1） 找一名学生手拿手电筒站在讲台上，用布条蒙其眼，电筒光照到谁，谁就站起来，接受同学们的评议。（2） 大家共同评说该同学的优点或长处。（3） 被“聚光”的同学听取了同学们的鼓励后，谈个人的体会和感受。三. 我给同桌画张像引导学生欣赏认同同桌的优点和长处。（1） 同桌相互找长处，说优点。(2) 记录同桌的长处和优点。交流同学的长处做游戏同学们共同评论该同学的长处谈感受同桌相互找长处，并记录下来三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动1. 同学的故事 引导学生回忆本班同学做过的有趣的事，有益的事，让人感动的事。讲一讲，与大家共同欣赏。2. 找一找班内其他同学的长处并记录下来。3自己有长处吗？自己说说看。与别人相比，应该怎么办？回忆趣事，并
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