明天不封阳台.doc

苏教版八年级（上）教学设计 宝应县泾河中心初中备课纸课 题明天不封阳台课 时1-1 授课日期10、18教学目标1、 通读课文，了解课文内容和体会文中精彩的语言2、 掌握本文夹叙夹议的写法,3、 树立人与自然和谐相处的重要性教学重点 通读课文，了解课文内容教学难点了解课文内容和体会文中精彩的语言教、学具 多媒体预习要求 1划出生字词并识记2了解课文内容教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、 导入：同学们,我们虽然生活在农村 ,但我们的周围却发生了翻天覆地的变化,一幢幢楼房拔地而起,一条条土路被水泥路取而代之,我们在欣喜之余,却发现我们头上的天不再那么蓝,身边的河不再那么清,环境受到污染,自然遭到破坏。那么我们到底应该如何处理经济发展与环境保护的关系呢？今天，我们将和大家一起来学习一篇文章明天不封阳台，学完之后，可能会带给你许多思考。二、 在学习新课之前，老师先来检查一下同学们的预习情况1、 给下列加点字注音咆哮 孵育龟裂 悖论 温馨 恬淡 鳞次栉比 自给自足三、 教师范读，幻灯片出示思考题：1、读了课文后，你认为课文是围绕什么话题展开的？2、关于明天封不封阳台, “我”的情感与态度经历了一番变化，请你快速阅读文章，整理出“我”的态度变化情况，并说明变化的原因。明天要封阳台 明天还封阳台吗？ 明天先不封阳台3、同桌讨论：（有果必有因）封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的天地”。对封阳台的决定产生怀疑一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来考虑明天是否封阳台的问题。“明天先不封阳台”是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。 4、小结课文内容：（我们一起回顾课文主要内容：边叙述边议论，叙议结合，揭示文章主题。）主题 ：人与自然应该和谐相处 写作特色：叙事、议论有机结合四、 体味课文的语言（封阳台对一个家庭来说是一件大事，那么，是什么样的鸽子使我改变了决定呢？）找出描写的鸽子语句，细心品读，说说描写的语句好在哪里？ 如果当时你在场，目睹了鸽子的伤情你会作怎样的决定？五、 欣赏我是一只小小鸟（我们的同学很善良，有一颗爱心。让我们共同欣赏我是一只小小鸟，看看生活中的一些人是如何对待鸟儿的。）我们应如何爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命呢？（一）、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废气，不使用可能危及其他物种的农药等；（二）、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等；（三）、加强宣传教育，形成正确的环境意识、地球意识。六、 看图片井底之蛙（同学们说的很好，老师现在考验大家一下，一起来看图井底之蛙。同学们看到什么了？两只可怜的青蛙。如果，有一天，你爸爸要带你去野味餐馆美餐一顿，你会怎么做？）七、写一条有关环保的标语。（不超过20个字）（保护环境，人人有责。同学们，让我们为共同的家园做点宣传吧！请大家试着写一条标语。）八、课后作业1、写一份倡仪