山东省菏泽市郓城县七年级生物上学期期末试卷（含解析） 济南版.doc

2015-2016学年山东省菏泽市郓城县七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题1分，共20分）1下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）a具有细胞结构b能够使动物和植物患病c能够繁殖后代d由蛋白质和核酸组成2某同学在用显微镜观察菠菜叶切片，当他调节细准焦螺旋时，视野中有一部分细胞看得很清楚，另一部分较模糊，这主要是由于（）a物镜损坏b反光镜未调节好c标本厚薄不均d细准焦螺旋损坏3今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响这种方法属于（）a观察法b调查法c实验法d测量法4下列各种生物中，细胞结构最相似的一组生物是（）a草履虫、结核杆菌、蚕豆b蚯蚓、虎、人c水绵、水螅、水蚤d酵母菌、乳酸菌、青霉菌5以下不属于人体基本组织的是（）a上皮组织b肌肉组织c保护组织d神经组织6细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群对此，以下描述正确的是（）a刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同b所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂c细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制d所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化7在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙这主要是为了（）a保证植物足够的水分b清除洪水带来的污染物c保证气孔的畅通d防止作物受重压倒伏8科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长原因是它能（）a增强呼吸作用b增强光合作用c增强蒸腾作用d促进水分吸收9家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）a减少果蔬水分含量，加快呼吸作用b降低了环境的温度，减缓呼吸作用c降低了环境的温度，加快呼吸作用d减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用10为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如右图所示的实验示意图中的塑料袋最好为（）a白色b黑色c红色d无色11下列哪项和鱼类水生生活无关（）a身体呈流线形b用鳃呼吸c用鳍游泳d体温不恒定12下列动物中，真正适于陆地生活的脊椎动物是（）a环节动物b节肢动物c两栖动物d爬行动物13哺乳动物运动系统的组成是（）a骨、关节、骨骼肌b骨骼、骨骼肌c骨骼、骨连结、骨骼肌d骨、骨连结、肌肉14“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd15少先队员行队礼时，上臂肌肉的状态是（）a肱二头肌收缩，肱三头肌舒张b肱二头肌舒张，肱三头肌收缩c肱二头肌收缩，肱三头肌收缩d肱二头肌舒张，肱三头肌舒张16下列各项中是细菌、酵母菌、噬菌体共有的特征的是（）a都是单细胞生物b都具有蛋白质和遗传物质c都用孢子繁殖后代d都有细胞膜和细胞核17小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想用种子培育这些植物，但这些植物中不可能有种子的是（）a花生b玉米c银杏d蕨菜18下列关于真菌的描述，错误的是（）a都是单细胞生物b有细胞壁c需要现成的有机物维持生活d有成形的细胞核19下列生物，其结构层次中具有系统的是（）a草履虫b蘑菇c松树d青蛙20在生物分类的等级单位中，生物的共同特征最少和最多的分别是（）a门和界b界和科c纲和种d界和种二、非选择题（30分）21如图是观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的（2）要将如图的甲转化成乙，应转动，换用放大倍数高的物镜观察（3）视野中细胞内近似球形的结构是，该结构中储存着控制细胞生命活动的遗传物质22请根据所学绿色植物知识，回答：（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润你认为这主要是由于绿色植物的和的结果（2）晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的使周围环境的空气不如傍晚清新（3）李阳同学用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1，你认为他测量的是何种气体的含量变化（4）将图2植株中乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现c部位未变蓝色，b部位呈蓝色则上述实验能够证明光合作用需要23如图是细菌和酵母菌结构示意图，据图回答（1）细菌与酵母菌共有的结构是；（2）两者的区别是酵母菌有明显的属于真核生物（真菌）（3）酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无叶绿体，营生活（4）生殖方式上看，大部分真菌主要依靠产生进行繁殖（5）酵母菌与高等动物细胞结构上的区别是有和液泡（6）细菌的基本形态有三种，图中的细菌形态上看属于菌24如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题（1）没有根、茎、叶等器官分化的是类植物（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是植物（3）类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中（4）b类植物和c类植物的共同点是都能产生，但b类植物的种子没有包被25某同学设计了如图的实验装置来验证叶的蒸腾作用取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一根大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部的叶，丙装置枝条去掉全部的叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35环境中，乙装置放到15环境中，两小时后观察实验结果，请分析回答下列问题（1）该实验可以分为组对照实验（2）一组对照实验是丙和，其变量是；（3）另一组对照实验是乙和（4）一株植物的蒸腾作用并不足以为奇，但一片森林、草原则不可估量，因此，绿色植物能够促进生物圈的26动物是人类的好朋友，请根据如图，回答下列问题（1）a类动物终生生活在水中，用呼吸（2）b动物成体用呼吸，皮肤能够辅助呼吸（3）c类动物没有专门的呼吸器官，用体壁呼吸，利用可区分其前端和后端（4）d类动物的呼吸方式很特殊，呼气时储存在中的空气进入肺进行气体交换这样，吸气时和呼气时肺内都能进行气体交换，保证了飞行时氧气的充分供应（5）f类动物的体表有，可以防止体内的蒸发2015-2016学年山东省菏泽市郓城县七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共20分）1下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）a具有细胞结构b能够使动物和植物患病c能够繁殖后代d由蛋白质和核酸组成【考点】生物的特征；病毒的形态结构及生命活动特点【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：病毒没有细胞结构但是能靠自身的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新病毒这就是它的繁殖，所以病毒也是生物故选c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2某同学在用显微镜观察菠菜叶切片，当他调节细准焦螺旋时，视野中有一部分细胞看得很清楚，另一部分较模糊，这主要是由于（）a物镜损坏b反光镜未调节好c标本厚薄不均d细准焦螺旋损坏【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】某同学在用显微镜观察菠菜叶切片，当他调节细准焦螺旋时，视野中有一部分细胞看得很清楚，另一部分较模糊，这主要是由于【解答】解：观察菠菜叶切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰故选：c【点评】解答此类题的关键是理解有一部分细胞看得清晰说明显微镜完好并且已经调好3今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响这种方法属于（）a观察法b调查法c实验法d测量法【考点】科学探究的基本方法【分析】此题考查实验研究的方法，区分理解观察、测量、调查、实验等各种方法【解答】解：a、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录故不符合题意b、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料故不符合题意c、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应据此可知，题中叙述的：将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响这种方法属于实验法故符合题意d、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述故不符合题意故选：c【点评】科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法4下列各种生物中，细胞结构最相似的一组生物是（）a草履虫、结核杆菌、蚕豆b蚯蚓、虎、人c水绵、水螅、水蚤d酵母菌、乳酸菌、青霉菌【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核植物的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核【解答】解：a、草履虫属于原生动物、结核杆菌属于细菌、蚕豆植物，细胞的基本结构不相同，a不正确；b、蚯蚓、虎、人都属于动物，细胞结构的最相似，b正确；c、水绵是属于藻类植物，水螅、水蚤属于动物，细胞的基本结构不同，c不正确；d、酵母菌、青霉菌属于真菌，乳酸菌属于细菌，细胞的基本结构不相同，d不正确故选：b【点评】只要熟练掌握了构成植物、动物、真菌等生物的细胞的结构特点，即可正确解答本题5以下不属于人体基本组织的是（）a上皮组织b肌肉组织c保护组织d神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能【分析】人体的四种基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织【解答】解：组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织上皮组织具有保护分泌等功能；肌肉组织具有收缩、舒张功能；神经组织能产生和传导兴奋；结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能 植物的组织是按功能来划分的如：保护组织有保护作用；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能可见选项c符合题意故选：c【点评】此题的关键是注意人体的上皮组织与植物的保护组织的区别，它们都有保护作用，这点易混淆，但人体没有保护组织6细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群对此，以下描述正确的是（）a刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同b所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂c细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制d所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织【分析】此题主要考查的是细胞的分裂和分化的知识，思考解答【解答】解：生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体首先完成复制加倍，这样才能使新形成的细胞内的染色体的数目和原来的一样可见c符合题意故选：c【点评】这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握7在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙这主要是为了（）a保证植物足够的水分b清除洪水带来的污染物c保证气孔的畅通d防止作物受重压倒伏【考点】气孔的功能结构及开闭原理；叶片的基本结构及其主要功能【分析】本题考查气孔的功能结构气孔是植物茎叶表皮层中由成对保卫细胞围成的开口是植物与环境交换气体的通道植物的三大作用与气孔开闭有密切关系【解答】解：气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻所以在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙故选：c【点评】气孔的作用在于：植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”8科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长原因是它能（）a增强呼吸作用b增强光合作用c增强蒸腾作用d促进水分吸收【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】光合作用的表达式：二氧化碳+水氧气+有机物（储存能量）；呼吸作用的表达式：氧气+有机物二氧化碳+水；“汽水”容易分解，分解产生的二氧化碳正好为植物的光合作用提供原料据此答题【解答】解：植物的生长的快慢取决于植物体内有机物的积累，而有机物的积累等于有机物的合成减去有机物的分解植物的光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物越多，所以用适量的“汽水”（一种能释放co2的弱酸性溶液）浅灌植物，能促进植物的生长，快速增加其重量，其主要原因是加强光合作用其次“汽水”也能改良碱性土壤，调节土壤溶液的ph值，故选项b符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道影响植物光合作用的因素有光照强度和二氧化碳的浓度等9家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）a减少果蔬水分含量，加快呼吸作用b降低了环境的温度，减缓呼吸作用c降低了环境的温度，加快呼吸作用d减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长所以一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用【解答】解：a、冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用，不是加快呼吸作用，a错误b、冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用，b正确c、降低环境温度，会减缓呼吸作用，不是加快呼吸作用，c错误d、冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用，不是减少了环境中氧气的含量，减缓了呼吸作用，d错误故选：b【点评】植物的呼吸作用与人类生产生活的关系，是个重要的考点10为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如右图所示的实验示意图中的塑料袋最好为（）a白色b黑色c红色d无色【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验的条件如果绿色植物在光下既进行呼吸作用，又进行光合作用这样呼吸作用产生的二氧化碳就会被光合作用消耗掉，所以该实验一定要在遮光条件下进行【解答】解：通过分析知道绿色植物在光下既进行呼吸作用，又进行光合作用这样呼吸作用产生的二氧化碳就会被光合作用消耗掉，图中塑料袋中二氧化碳的浓度变化不大，通入澄清的石灰水变化就不会很明显要想用二氧化碳来验证绿色植物的呼吸作用，只有防止它同时进行光合作用，这样就只能对其进行遮光所以图中的塑料袋最好为遮光性能最好的黑色故选：b【点评】要想用二氧化碳来验证绿色植物的呼吸作用，应特别注意遮光11下列哪项和鱼类水生生活无关（）a身体呈流线形b用鳃呼吸c用鳍游泳d体温不恒定【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】本题考查鱼类适于水中的形态和生理特点，须明确：（1）鱼的全身都是为水中游泳设计的，这充分说明鱼类与水中生活相适应的特点（2）鱼类与水中生活相适应的特点可从体型、运动、呼吸、感知等方面进行分析【解答】解：a、身体呈流线形，体表有鳞片，分泌粘液，减少运动时的阻力，故与水中生活相适应b、用鳃呼吸，溶有氧的水进入鳃丝的血管，而二氧化碳由鳃丝排到水中，因此能完成鱼类在水中的呼吸，故与水中的生活相适应c、身体上长有鳍，胸鳍、背鳍、腹鳍能维持身体平衡，尾鳍决定鱼体运动方向，因此能很好的完成鱼类在水中游泳时的协调工作，故与水中生活相适应d、鱼的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，与其在水中生活无关故选：d【点评】鱼的结构特点（体型、运动、呼吸、感知等）是与水中环境相适应的12下列动物中，真正适于陆地生活的脊椎动物是（）a环节动物b节肢动物c两栖动物d爬行动物【考点】生物进化的历程【分析】本题考查的是爬行类成为真正生活在陆地上的动物的原因；可以从爬行类的呼吸特点和生殖发育特点方面来切入【解答】解：陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖故爬行类成为真正生活在陆地上的动物a、b是无脊椎动物；故不符合题意c、是两栖动物也是水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物；故不符合题意d、爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物；故符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水的依赖；部分内容在考试中时常出现，值得注意13哺乳动物运动系统的组成是（）a骨、关节、骨骼肌b骨骼、骨骼肌c骨骼、骨连结、骨骼肌d骨、骨连结、肌肉【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】哺乳类动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌（肌肉）组成的骨骼包括骨和骨连接肌肉包括骨骼肌、心肌和平滑肌【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成骨骼是由多块骨连接而成，包括骨和骨连接 骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式关节在运动中起到支点的作用骨起到杠杆的作用 骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动因此骨骼肌起到动力的作用 所以哺乳动物运动系统的组成是b、骨骼、骨骼肌故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成14“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点15少先队员行队礼时，上臂肌肉的状态是（）a肱二头肌收缩，肱三头肌舒张b肱二头肌舒张，肱三头肌收缩c肱二头肌收缩，肱三头肌收缩d肱二头肌舒张，肱三头肌舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】本题考查骨骼肌在运动中的协作关系，据此答题【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩少先队员行队礼时，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张故选：a【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成16下列各项中是细菌、酵母菌、噬菌体共有的特征的是（）a都是单细胞生物b都具有蛋白质和遗传物质c都用孢子繁殖后代d都有细胞膜和细胞核【考点】细菌和真菌的区别；病毒的形态结构及生命活动特点【分析】此题考查的知识点是细菌、真菌、病毒共有的特征解答时可以从细菌、真菌、病毒的结构特点和生殖方式方面来切入【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌是真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体噬菌体是细菌病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动细菌是分裂生殖，酵母菌是孢子生殖，病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖故选b【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌、病毒的结构17小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想用种子培育这些植物，但这些植物中不可能有种子的是（）a花生b玉米c银杏d蕨菜【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，用孢子繁殖后代，据此解答【解答】解：花生、玉米和银杏都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；蕨菜属于蕨类植物，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体可见d正确故选：d【点评】关键点：蕨类植物不结种子，但产生孢子18下列关于真菌的描述，错误的是（）a都是单细胞生物b有细胞壁c需要现成的有机物维持生活d有成形的细胞核【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物【解答】解：a、真菌有单细胞的，也有多细胞的，a符合题意；b、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，b不符合题意；c、真菌没有叶绿体，生活方式是异养，需要现成的有机物维持生活，c不符合题意；d、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，有成形的细胞核，d不符合题意故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的结构19下列生物，其结构层次中具有系统的是（）a草履虫b蘑菇c松树d青蛙【考点】单细胞生物的结构和生活；绿色开花植物体的结构层次【分析】植物的结构层次为：细胞组织器官植物体；人等高等动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体高等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次【解答】解：a、草履虫是单细胞的动物，整个身体只有一个细胞构成，无组织、器官、系统等层次不符合题意b、蘑菇属于多细胞真菌，无组织、器官、系统等层次不符合题意c、松树是植物，其结构层次为：细胞组织器官植物体，没有系统，不符合题意；d、青蛙是动物，其结构层次为：细胞组织器官系统动物体，符合题意故选：d【点评】掌握动植物的结构层次是解题的关键20在生物分类的等级单位中，生物的共同特征最少和最多的分别是（）a门和界b界和科c纲和种d界和种【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位可以从生物的分类单位大小方面来解答【解答】解：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少因此，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是种和界故选d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级明确种是最基本的单位，界是最大的分类单位二、非选择题（30分）21如图是观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的组织（2）要将如图的甲转化成乙，应转动转换器，换用放大倍数高的物镜观察（3）视野中细胞内近似球形的结构是细胞核，该结构中储存着控制细胞生命活动的遗传物质【考点】制作临时装片观察植物细胞；细胞分化形成组织【专题】结构示意图；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织；细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核【解答】解：（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，是由一些结构和功能相同的细胞群构成的，属于组织（2）将如图的甲转化成乙，物像变大了，是将低倍物镜转换成了高倍物镜转换物镜时，要使用转换器来转换，不能用手扳着物镜转换，否则会损伤镜头（3）细胞核中的染色体很容易被碘液染成深色，所以会看到近似球形的结构，里面储存着控制细胞生命活动的遗传物质故答案为：（1）组织 （2）转换器 （3）细胞核【点评】掌握洋葱表皮细胞细胞的结构22请根据所学绿色植物知识，回答：（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润你认为这主要是由于绿色植物的光合作用和蒸腾作用的结果（2）晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不如傍晚清新（3）李阳同学用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1，你认为他测量的是何种气体的含量变化氧气（4）将图2植株中乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现c部位未变蓝色，b部位呈蓝色则上述实验能够证明光合作用需要光照【考点】光合作用的概念【专题】过程示意图；类比推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】在光下绿色植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用夜间主要进行呼吸作用，不能进行光合作用【解答】解：（1）绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新（2）由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小树林里二氧化碳浓度高，最好的时间是太阳出来后，这时植物进行光合作用，会释放大量氧气傍晚时空气中氧气的浓度大，此时树林里空气不清新，不宜晨炼（3）从表格可以看出这种气体的浓度在早晨最低，在傍晚最高，所以这种气体应该是氧气（4）这个实验存在两组对照实验：a和b，变量是水分，c和b，变量是光照故答案为：（1）光合作用；蒸腾作用；（2）呼吸作用；（3）氧气；（4）光照【点评】本题考查学生对光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的意义等知识点的掌握情况23如图是细菌和酵母菌结构示意图，据图回答（1）细菌与酵母菌共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质；（2）两者的区别是酵母菌有明显的细胞核属于真核生物（真菌）（3）酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无叶绿体，营腐生生活（4）生殖方式上看，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖（5）酵母菌与高等动物细胞结构上的区别是有细胞壁和液泡（6）细菌的基本形态有三种，图中的细菌形态上看属于杆菌【考点】细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体图中1鞭毛，2细胞质，3dna集中的区域，4细胞核，5细胞质，6液泡，7细胞壁【解答】解：（1）据分析可见：细菌和真菌的共同结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质（2）据分析可见：细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有dna集中的区域（3）植物叶肉细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体因此酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无叶绿体营腐生生活（4）大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖（5）高等动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核因此酵母菌与高等动物细胞的区别是酵母菌细胞有细胞壁、液泡（6）细菌有球菌、杆菌、螺旋菌三种形态，该图中的细菌根据其形状，应属于杆菌故答案为：（1）细胞壁、细胞膜、细胞质；（2）细胞核 （3）腐生 （4）孢子（5）细胞壁 （6）杆【点评】掌握细菌和真菌的结构特点是解题的关键24如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题（1）没有根、茎、叶等器官分化的是e藻类植物（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是d苔藓植物（3）a蕨类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中（4）b类植物和c类植物的共同点是都能产生种子，但b类植物的种子没有果皮包被【考点】植物的分类【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类【分析】图中a肾蕨是蕨类植物，b是裸子植物，c向日葵是被子植物，d葫芦藓是苔藓植物，e是藻类植物【解答】解：（1）图中的e属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的如衣藻和小球藻就是单细胞的（2）d属于苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根，因此植株长得比较矮小（3）a蕨类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿