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文档简介

第2课时分数的再认识(2)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1. (1)里面有()个。(2)里面有3个。(3)()个是1。(4)2个是()。X k B 1 . c o m2. 填一填。(1)“班里的男同学的人数占全体同学的”，这里把()看作单位”1”，平均分成了()份，()占这样的()份。(2)”一只苹果重千克”，这里把()看作单位”1”，平均分成了()份，()占这样的()份。新|课 |标 |第 |一 | 网(3)有18块奶糖，平均分给两名同学。每块奶糖占奶糖总数的，每人分得的奶糖占奶糖总数的。3. 先分一分，再回答问题。(1)这些海蟹的是多少个？(2)这些太阳伞的是多少把？http:/www .xkb1. com (3)6个扇贝占总数的几分之几？(4)4个海螺占总数的几分之几？X Kb 1. C om4. 用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？综合提升重点难点，一网打尽。5. 和你的同学做20次”剪子、包袱、锤”的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。胜的次数占总次数的几分之几？负的呢？新-课 -标-第- 一-网6. 在每个图里涂色表示。7. 下图中的阴影部分占全图的几分之几？拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手。8. 根据下图填空并提出问题。新-课 -标-第- 一-网(1)黑球占总数的，白球占总数的(2)你还能提出哪些数学问题？第2课时1. (1)5(2)(3)9(4)12. (1)全体同学的人数9 男同学的人数5(2)1千克11一只苹果的质量2(3)3. (1)5个(2)4把(3)(4) 4. 5. 提示：根据实际玩的情况填写6. 略7. X|k | B| 1
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