2010-2011学年度过程评估细则.doc

第一板块 教育管理一级指标二级指标目 标 要 求评分标准权重得分行政管理22分文件资料管理1、 要有专人负责文件签收与归档。2、 文件签收归档及时。3、婺教发与婺教字文件存档齐全、规范、分年度装订成册，有专柜存放。1、无专人管理扣1分2、未及时签收每次扣1分（包括纸质文件、公文传输系统文件资料、教育网文件通知、秘书股传真等）。3、文件不全的或未装订成册的扣1分4档案资料管理1、 分学年度存放学期工作计划、总结；学校各部门工作计划、总结各学校总课表、教师工作安排表。2、 每学期统考科目各年级期末试卷（初三中考标答），装订成册，每学年统考学科的质量分析。3、 学校其它重要资料（未在其他板块中纳入检查内容的）的整理归档。检查近三年的各项资料，每少一份扣0.5分。4校务公开按照县教育工会关于进一步深化校务公开的通知（婺教字2008172号）精神，做好校务公开相关工作。按检查结果分好、中、差分别记3、2、1分。3常规工作落实情况认真落实教育局各股室布置的各项常规工作。未按要求按时完成每次扣1，工作未开展每次扣2分。6非常规工件完成情况临时性、突击性的非常规工作，根据教育局布置的要求按时按质完成。有相应文件通知的按通知执行，无文件明确说明的，由相关部门按完成情况酌情记分。5人事管理23分校长、班子年度考核评价情况1、 校长、班子年度考核称职以上比率分别达95%、90%以上计2分。2、中小学校长每周兼课24节计2分。1、每降一个百分点扣0.1分，扣完为止。2、不兼课该校得0分。4教师管理严格执行教师报考公务员、研究生和教师请假的有关规定。未按要求履行手续每人次扣1分。3教师支教情况按支教文件精神及时、足额派出支教教师,并做好年度支教考核工作按规定时间、人数派出支教教师，否则此项以“0”分记；做好考核工作。无支教任务的学校得该项平均分5人事报表情况所有人事报表按要求格式及时上报，数据真实、准确所有相关报表按填表说明规范填写1分，及时上报1分,数据真实、准确1分2教师资格认定工作学校教师取得相对应层次教师资格证；做好辖区范围内社会人员认定相关工作；男55周岁、女50周岁以下教师需取得相对应层次教师资格证，一人不合格扣0.2分1师德师风建设情况严格执行中小学教师职业道德规范；抓好相关文件落实，组织师德学习、开展活动违反江西省中小学教师师德考核试行办法该项得“0”分,其他按文件要求分项给分。3绩效工资考核情况制定校考核实施方案并经教代会通过，成立相应考核小组并组织实施；绩效工资考核平稳；出现矛盾上交该项得“0”分，其他按要求给分3职称评聘工作按相关文件要求做好职称评、聘工作，制定校职称聘任方案并抓好实施，职称评聘工作平稳；出现矛盾上交该项得“0”分，其他按要求给分2教学管理35分办学行为1、按校历安排的时间，结合婺源县教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干意见，进行教学活动，不得擅自延长学生学习时间或变相违规补课。严格按照校历安排的时间进行教学活动，不得擅自调课、停课。2、严格按教育局有关通知精神征订教材、教辅。3、不拒收招生范围内适龄儿童、少年。4、不体罚或变相体罚学生或歧视学习有困难的学生5、严格控制班额，初中每班不超过50人，小学每班不超过45人。6、不挤占正常授课时间集中安排竞赛辅导。1、发现违规补课的，扣5分，不及时整改的按实际教学时间折算教学质量得分。擅自调课、停课不书面报告教育局并征得同意的，每个工作日扣2分。2、未按要求规范征订的视情节轻重酌情扣1-5分。3、拒收招生范围内的适龄儿童、少年，每人次扣2分。4、体罚学生1人次扣2分，造成后果的酌情扣3-10分。5、有超班额现象的扣1分。6、有挤占现象的视情节轻重酌情扣15分。10学籍管理7、要有本学年本辖区招生范围适龄儿童（或适龄少年）花名册，新生名册、毕业生名册。8、有学生花名册，学籍表以班为单位存放，学籍表，素质报告册（或学生成长袋）按时填写。9、学籍档案齐全，各项表册填写准确、整洁、美观。10、按时完成各阶段学籍管理工作任务。11、及时办理新生义务教育登记卡和学籍表，按时完成小学新生录入（或初中新生点录）工作。12、严格按规定程序及时在电子学籍管理系统中办理学生的转学、休学、留级、辍学等学籍变更，并核对学生数，确保数据库学生数与各年级实际学生数相符。13、有“学籍变更办理手续及办理流程”永久性公示牌。14、确因工作需要更换学籍管理员时及时报经教育局同意。7、无适龄儿童花名册或适龄少年花名册扣2分。8、名册、存放、学籍表填写一项未达标扣2分，素质报告册或学生成长袋未按要求填写一项扣2分。9、学籍表随意涂改（或涂改后未加盖相应公章）每张扣2分。10、未按规定时间完成工作任务每项扣2分，扣完为止。学校接收无学籍的学生每人次扣2分。11、未及时办理新生学籍或未按时录入（或点录）各扣2分。故意隐瞒不办新生学籍1人次扣5分。虚报、瞒报。视情节严重情况酌情扣分。 12、不及时进行学籍变更的，导致数据库学生数与实际学生数不符，每人次扣2分。 13、无公示牌扣2分。 14、随意更换扣2分。本项内容可记负分20综合素质评价与中招工作（初中）15、按时按质完成学生电子综合素质评价工作并及时上交各项相关材料。16、按时按质完成中招各项工作，及时上交各类材料、报表。15、未及时完成综合素质评价工作每次（项）扣1分，出现错误，按每个错误点扣1分。16、未及时完成中招工作每次（项）扣1分，出现错误按每个错误点扣1分。上述两项工作出现严重错误造成后果的，按相关的文件规定进行处罚。5幼儿园管理（小学）17、有专人管理全乡（镇）幼教工作18、年初有计划、年末有总结、平时有管理全乡幼教的规章制度文件。有全乡专任教师花名册和全乡学前三年幼儿花名册。19、召开全乡（镇）各幼儿园园长会议次数每学年不少于2次，开展幼教活动次数每学年不少于3次20、 开展幼儿园安全检查次数每学期不少于2次。21、每学年乡（镇）开展一次幼儿教育评估。17、无专人管理扣0.5分； 18、无计划扣0.5分，无总结扣0.5分，无平时文件扣0.5分，无教师花名册扣0.5分，无三年幼儿花名册扣0.5分；19、会议次数少于2次扣0.5分，幼教活动少于3次扣0.5分；20、检查次数少于2次扣0.5分；21、未开展评估扣0.5分；5财务管理20分见婺源县中小学财务工作考评方案（婺教字2008132号）20第二板块 教学研究（一）小学部分考评细则一级指标二级指标目 标 要 求评分标准权重得分教学研究100分计划总结学校教导处、教研处工作有计划、总结。1、有计划，记1分；工作目标明确具体，并有相应的活动安排，记1分。2、有总结，记1分；总结内容详实具体，记1分。4课程开设1、严格执行国家课程计划，开齐开足所有课程。2、教师兼课合理，任教考试科目的教师要实行跨班兼课（村小、教学点除外）。 1、开齐开足所有课程，记2分；少开一门扣2分，少开或多开一节扣1分，教师未经教导处同意擅自调课，发现一人次扣 1分。2、教师兼课合理，记2分；一人兼课不合理扣 1分，扣完为止。4教学常规1、学科教学工作有计划、总结2、按要求备课，教案数量和质量均符合要求。3、作业设计精心，作业布置适当，批改及时、细致、无误。4、根据教学实际，总结课堂教学得失，撰写教学反思。5、每学期教师听课不少于15节。6、建立常规管理制度，确保教学常规落实到位。1、有学科教学计划、总结，记2分；一人无计划扣1分，无总结扣1分，扣完为止；教学计划内容全面、具体，教学进度安排科学、合理，记2分。2、备课节数符合要求，记2分，少一节扣0.5分,扣完为止；科学制订课时教学目标，确定教学重点、难点，选择教学方法和必要的教具、学具，记2分；合理组织教学内容，安排教学层次和环节，组织严密，思路清晰，重点突出，难点突破，体现教师主导与学生主体相结合，教法与学法相结合，知识与能力相结合，记4分；板书设计规范，布局合理，有助于理解知识脉络，揭示知识的内在联系，记2分；授课时间与教学进度安排基本一致，记1分。3、作业设计精心，做到讲科学，重实效，严要求，禁止机械无效的重复练习，记1分；作业布置适量、适度，作业形式多样，力求体现趣味性、层次性和发展性，记1分；作业书写格式规范，要求明确、具体，记1分；作业批改及时、认真、无误，以利于反馈，帮助学生养成良好的作业态度和习惯，记1分。4、坚持上完每节课撰写教学后记，总结课堂教学得失，记2分；坚持每周撰写一篇100字以上的教学反思，反思内容可根据教学的具体情况而定，或重点记录课堂教学中存在的主要问题以及通过反思后得出的解决问题的办法和设想等，或重点记录课堂教学中的收获，及时总结教学经验，不断升华提高，逐步形成自己的教学风格，记2分。5、听课数量符合要求，记2分，一人少听一节扣1分,扣完为止；听课记录书写认真，内容详实，教学评点到位，记2分。6、教学常规管理制度健全，记1分；对备课、上课、听课、作业与辅导等各项常规工作有明确要求和具体管理措施，记2分；教学常规管理到位，落实情况良好，记2分。32教育科研1、中心小学有县级以上（含县级）的教育科研课题；课题研究注重实效，着力解决教育教学中存在的实际问题，从而改进教育教学方法，提高教育教学效果。2、教研组教研片有校级以上（含校级）的教育科研课题；课题研究注重实效，能解决教学实践中存在的具体问题。1、中心小学有县级以上立项课题，记1分；根据课题研究的内容、步骤、方法，开展研究工作，取得了预期的研究成果，记2分。2、每个教研组（片）都有校级以上立项课题，记1分；根据课题研究的内容、步骤、方法，开展研究工作，取得了预期的研究成果，记2分。6教研活动1、确立切实可行的校本教研活动模式，并建立相应的校本教研制度，保障活动的顺利开展。2、中心完小以教研组为单位，村级小学以教研片为单位，根据乡（镇）教研工作要求，制定每学期或每学年的校本教研计划，科学合理安排教研活动。3、按计划开展校本教研活动，活动效果良好。1、有校本教研活动模式，记1分；校本教研活动模式切实可行，记1分；已建立相应的校本教研制度，记1分。2、有计划，记1分；有具体的活动安排，记1分；活动目的明确，内容丰富，形式多样，记1分。3、按计划开展活动，记3分；活动资料详实，效果良好，记3分。12教学指导1、校长深入课堂听课平均每周不少于2节，副校长、教导主任、教研主任等中层领导学期听课不少于20节，听课记录内容具体，对教师的课堂教学作出中肯的评价和有针对性的指导。2、校长每学年主持召开教学专题研究会不少于1次；主持或参与全乡（镇）性教研活动不少于2次。1、听课节数符合要求，记3分，少1节扣1分，扣完为止（计算办法：每学期实际教学周数减去6乘以2等于校长听课节数）；听课记录书写认真，内容具体，评价中肯，指导到位，记3分。2、召开教学专题研究会不少于1次，记1分；会议主题明确，重点突出，对落实教学常规，开展教研活动，提高教学质量等方面工作有具体的思路、方法和措施，记2分。校长主持或参与全乡性教研活动不少于2次，记1分。对教研活动进行中肯评价，并提出指导性意见，记2分。12评价制度1、建立促进教师专业发展的评价体系。2、建立促进学生全面发展的评价体系。1、有评价方案，记1分；评价方案内容全面，促进教师专业成长，记2分；评价工作实施到位，效果良好，记2分。2、有评价方案，记1分；评价方案内容全面，促进学生全面发展，记2分；评价工作实施到位，效果良好，记2分。 10教研成果1、完善教研成果激励机制，进一步提高教师总结教学经验，提升教学理论，物化教研成果的主动性和积极性。2、成果形式丰富，开展了本乡（镇）小学教师教学论文、教学反思、教育叙事、案例分析、教学设计等评比活动，组织教师向婺源教育等刊物投稿，投稿率和用稿率均达到要求。3、积极组织教师参加县级以上组织开展的各类教师教学竞赛活动，并取得较好成绩。1、有教研成果激励机制，记1分；激励机制完善，方法措施恰当，能有效提高教师总结教研成果的积极性与主动性，记1分。2、有评比结果和原始材料，记1分；原始材料编印目录、装订成册，记1分；论文、案例等质量好，记1分；组织教师向婺源教育投稿，投稿人次达教师总人数50%以上，记2分；稿件质量高，被婺源教育录用稿件数达教师总人数10%以上，记3分；在市级以上发表论文，一类学校2篇以上，二类学校1篇以上，记2分。3、按要求参加全县教师教学大比武活动，记2分；参加各级各类教学竞赛活动，取得较好成绩，其中一类学校获奖2人次以上，二类学校获奖1人次以上，记2分。16附则1、按要求参加上级有关部门开展的教研活动。2、按要求及时上报有关材料。1、按要求参加教研活动，记2分；缺少一次扣1分，扣完为止。2、按要求及时上报材料，记2分；迟交1次扣0.5分，缺一次扣1分，扣完为止。4教学研究（二）中学部分考评细则一级指标二级指标目 标 要 求评分标准权重得分教学研究100分计划、总结1、学校有教学教研工作计划、总结。1、有计划，教学教研工作目标明确具体，记1分。2、有总结，总结内容详实具体，记1分。 2课程开设1、严格执行国家课程计划，开齐开足所有课程。2、按校本课程实施方案开发校本教材，校本课程实施到位。3、学科类活动课实施到位。4、教师兼课合理，任教考试科目的教师要实行跨班兼课1、少开1门扣0.5分，少开或多开1节扣0.5分。2、按要求已开发校本教材并实施效果良好记2分。3、实施到位，效果良好记1分。4、教师兼课合理记1分；一人兼课不合理扣0.5分。扣完为止。6教学常规1、开展多形式的教学常规学习培训及考核活动。2、教学常规符合要求（每学科的教学计划和总结、课后反思、作业布置量、每学期教师听课15节3、教案质量、作业编制及批改质量，听课质量符合要求。4、建立健全常规管理制度，确保教学常规落实到位。1、已组织开展教学常规学习活动，记1.5分；已组织相应的考核评价工作，记1.5分。2、有一位教师少一项常规或某项常规不符合要求均扣1分，扣完为止。3、教案中教学目标明确，重难点突出，教案主体内容详实，体现目标的达成过程与方法，不符合上述要求1人次扣3分，扣完为止；作业编排不符合上饶市学科常规要求，且批改不及时、不仔细1人次扣1分，扣完为止；听课突出课堂实录和课堂评点两个部分，课后反思体现问题、亮点及对策、设想两块内容，以上两项内容如有1人次不符合要求扣1分，扣完为止。4、常规管理制度健全，针对性强,突出质量的评价，记2分，对教师的备课、上课、听课、作业布置及教师批改等常规工作管理到位，记2分。24教学研究1、已确立切实可行的校本教研活动模式，并建立相应的校本教研制度来保障活动的顺利开展。2、学校或教研组制定每学期或每学年的校本教研计划及活动安排。3、按活动安排开展校本教研活动。4、加强横向联系，开展校际合作教研。1、校本教研模式已确立并切实可行，记3分；能依据校本教研活动模式的特点建立相应的保障制度，记5分；制度针对性、保障性及系统性强且执行到位，评价结果能与教师成绩评价方案挂勾，记3分。2、有计划，记1分；有具体的活动安排记2分；活动目的明确，内容丰富，形式多样，记3分。3、立足学校特色与实际，按活动安排开展活动，记4分；活动资料详实，效果好，记8分。4、每学期开展校际合作教研活动一次，记1分；活动效果好，记0.5分；满分3分止（查阅活动资料）32教学指导1、校长深入课堂听课平均每周不少于1节；每学期副校长、教导主任、教研主任听课不少于20节，听课记录内容具体，能对教师的课堂教学作出中肯的评价和有针对性的指导。2、学校每学期商议教研工作不少于1次，校长每学期主持或参与教研活动不少于1次；教导主任和教研主任每学期参与并指导教研组之外的其它教研组的活动，每学期不少于3次。1、校长每教学周听课至少1节，一周没听课扣0.5分，未及时对教师作出评价与指出扣0.5分；副校长、教导主任、教研主任听课少1节扣0.5分，听完每节课后未对教师作出评价与指导扣0.5分，扣完为止。2、少一次扣0.5分，扣完为止。6评价制度1、建立促进教师专业发展的评价体系。2、建立促进学生全面发展的评价体系。1、制订促进教师专业发展的评价方案，评价工作实施到位效果良好，记4分；有方案未实施扣4分。2、制订促进学生全面发展的评价方案，记1分；建立学生成长记录袋，成长袋材料齐全，记2分；按要求及时填写学生发展性评价册，记1分。8教研成果1、教师的教学经验论文、案例分析、教学反思等在省、市、县级教育刊物公开发表。2、教师参加县级以上（含县级）优质课竞赛或其它竞赛活动评比获得奖励。3、教师开展校级以上课题研究。4、学校领导完成上级组织的教研活动示范指导引领工作。5、学校有教研特色材料（如学校创办的教研刊物、学校开展教研活动的成果展示材料以及特色教研活动总结材料等）1、市级以上刊物发表每篇奖2分（含市级），县级刊物发表每篇奖1分。2、县、市、省、国级每人依次奖1、2、4、6分。3、主持完成校级以上（含校级）课题研究一项，记2分，未按课研计划完成研究工作，扣1分；课研过程不实，扣1分（查课题材料）。4、上示范课、作讲座等专业引领导工作，每人次1分。5、有教研特色材料，记2分。20附则1、按要求参加上级有关部门开展的教研活动。2、按要求及时上报有关材料。1、每次扣0.5分，扣完为止。2、每次扣0.5分，扣完为止。2第三板块 教育保障一级指标二级指标目 标 要 求评分标准权重得分师资培养与培训20分非学历培训1.积极参与校长论坛，不断提升理论、管理水平。2.教师业务考核抓得紧。3.按省、市、县要求及时派员参加各种教师培训。4.按规定全员参加远程培训，远程培训课程考试成绩通过率达100%。1、网上论坛（1分）理论考核（2分）现场论坛（2分）2、每学年组织一次全校（全乡镇）教师业务考试，并列入教师评价考核方案（1分，未组织教师业务考试0分）。3、每缺席1人次扣0.5分，未建立教师外出培训记录及训后开展交流情况记载扣0.5分，参训返校后举办专题讲座不少于1次，或上公开课不少于1节，1人未交流扣0.5分。获省、市、县优秀学员1人次分别加1分、0.5分、0.2分，加分上限为2分。4、达到要求以上的得满分；未到达要求的，每低1个百分点扣0.2分。12学历培训5.中小学教师学历提升达到省定标准。5、全员参训（1分），材料齐全（1分），考试成绩通过率达100%（1分）3培训管理6.教师继续教育证书填写验印工作规范及时。7.建立了教师专业“成长袋”，管理与运用效果好。6、人人持有教师继续教育证书（0.5分）教师继续教育证书登记规范、验印及时（0.5分）。 7、每位教师都建有专业“成长袋”（1分，1人未建袋扣0.2分，扣完为止）；管理与运用效果好（3分）。5校舍建设与维护20分日常校建工作管理1、学校校建工作有领导分管，有专人具体负责，并制定工作制度，工作人员岗位职责，制定年度工作方案，工作计划并积极组织实施。2、按时、按质、按量做好县校建办布置的各项工作，按时上报校安工程相关的数据及材料。3、科学、合理地制定切合实际的“十一五”学校校园发展整体规划。4、做好学校校建工作实施记录，规范管理好学校校建资料档案。5、制定落实学校校舍安全管理制度，学校确保每学期两次以上校舍安全检查，学校无校舍安全事故。1、学校有校建工作会议分工记录0.5分；有校建制定工作制度，工作人员岗位职责1分；有校建年度工作方案、工作计划1分。（2.5分）2、县校建办布置的工作能及时完成（由校建办定好3分、中2分、差1分三等）。（3分）3、学校有“十一五”校园发展规划0.5分；有规划图0.5分。（1分）4、学校校建工作实施记录0.5分；校建资料归类装袋存放0.5分。（1分）5、制定校舍安全管理制度0.5分；每学期校舍安全检查两次以上1分；学校校舍无安全事故1分。（2.5分 ）10校建项目管理1、校建项目能按程序进行。2、工程质量符合设计要求，无安全隐患。3、工程能按合同要求开工、施工、竣工。4、校建工程有施工日记。5、学校校建工程施工中无安全隐患无伤亡事故。1、勘探、设计、审计、招投标、监理、质监、防雷、竣工验收等程序每缺一项扣0.2分。（2分）2、校建项目评比获得优2分，良1.5分，差1分。（2分）3、按时竣工者1分；推迟者得0.5分。（1分）4、施工日记记录完整、详细的得2分；有施工日记记录不完整得1分；无施工日记不得分。（2分）5、无安全隐患、伤亡事故的3分；发生安全事故不得分。（3分）10现代教育技术装备管理与应用25分实验室仪器设备、实验教学管理1、有单独仪器保管室且具有防盗设施，有专门学生实验室，电路规范有消防设施。实验室内必须悬挂,张贴科学家画像. 加强危、毒药品的安全和使用管理。2仪器设备的存放、管理：物帐管理做到帐册完整、规范，新进仪器及时入帐，有严格的移交、赔偿、报损手续。帐、物、卡相符。仪器分类整齐摆放，注意防尘、防潮、防火、防盗，保持仪器清洁卫生。3、管理制度：有仪器设备管理、外借、领用、赔偿、报损制度并能严格执行。注意资料档案的建立和管理、说明书的保存。4、每学年末必须认真进行仪器盘存，盘存表必须在6月30 日前交电教站（报损仪器清单附在盘存表后）。5、更换实验员必须按规定办理移交手续（有移交仪器清单，有监交人、移交人、接收人在移交清单上签字）6、学期初相关学科教师必须按教学要求制订实验教学计划，应开实验需制成实验教学进度安排表交实验室并记载执行情况，学期末对各科任教师实验教学完成情况实验员要写出书面总结材料。7、凡开设的实验必须由科任教师填写实验申请单。探究实验要求学生书写实验报告，每学期每年级每学科留5-10本存档。（仅填数据的可写在课本上），按现行使用教材要求开齐开足每一个实验.1、仪器室、实验室不整洁，未要求布置扣1分。没有专用实验室的扣2分。2、仪器建帐不规范各扣1分，每一系列未建帐各扣3分帐物不符每件扣1分（查帐、实物、电教站发放单）。3、制度不健全、虚设不落实每一项扣0.5分。4、 盘存表不认真填写扣1分，不按时交扣2分。5、 更换实验员不认真盘存办理移交手续的扣3分。6没有实验教学计划上和进度安排每一人次扣0.5分。7演示实验少开设一个扣0分，探究实验少开设个扣分（查申请单、实验报告及向学生了解核实）。（每一学期的资料分类装订成册，写上时间。弄虚作假用老资料顶替的该项评估得分。每一大项得分扣完为止，不记负分。以下类推)9现代远程教育设备等管理与使用（一） 微机室、卫星地面接收站、光盘播放设备、多媒体教室及其他电教器材的管理1、 各校远教设备必须有专职或兼职管理人员，且必须有合理的岗位工作量和明确的职责。管理人员变更必须办理移交手续。远教设备及其他电教器材有专项帐目。学校有总帐，各管理责任人有分帐。2、 各室设备存放必须有防盗措施，保持室内整洁。设备发生故障、损坏应及时处理，管理员解决不了的应及时向学校分管领导、电教站报告。（二） 远程教育设备使用管理3、各专用机房、专用教室必须张贴管理制度和课表。禁止违规操作。计算机网络教室、多媒体教室、教育卫星接收设备的使用及维修必须及时登记,有完整的使用记录。卫星地面接收站管理员要按照要求做好各项工作,资源的接收、管理、使用必须及时登记,各种资料分类装订成册.4、按要求配齐专用教室，远教设备不得挪作他用。5、积极做好江西省基础教育资源中心教师注册信息的维护工作，学校每位教师完成注册工作,学校必须安排人员负责教师注册信息的维护工作。每所学校每年上传资源并获通过不少于5个，下栽资源不少于10个。6、积极组织参与省资源中心网络课程建设，鼓励教师网上报名、投票。积极组织网络远程教育工程教师培训（网络）考核工作。1、每一项帐目不规范扣分，未建帐扣2分。帐物不符每件扣分（包括配件、教学光盘）。管理人员更换没有对设备认真盘存办理移交手续的扣3分2、计算机或其他重要设备被盗扣1分，不及时报告在总分中再扣2分。设备损坏不及时报修每件扣0.5分。3、 远程教育资源及时接收，接收不完整扣1-2分。资源的接收、使用、维修登记表装订成册，少一项扣1分。各专用教室设备没有管理制度、课表、使用记录资料各扣1分。4、 远教设备挪作它用每件扣1分，没有专用教室的按设置标准每少一间扣1分。5、 基础教育资源中心注册卡未注册激活使用每一人扣分。没有安排人员负责教师注册信息维护工作扣2分，工作不到位扣分资源上传、下载未达要求扣1-2分。6、教师远教资源应用网上培训网上报名、参加考试、考试合格人数达全县平均水平不扣分，未达各扣1分。（已达上级要求比例则均不扣分）。（每一学期的资料分类装订，备检。）9图书馆（室）管理1、有专职或兼职图书管理员,教学人员兼任的必须有合理的岗位工作量。建立图书总括登记表图书财产登记表,新购图书及时登记入帐,加强图书财产管理.更换管理人员必须按规定办理移交手续。2、有专门的藏书室,做到防火、防潮、防盗、防虫、防尘和通风,保持室内整洁.3、有专门的阅览室,向学生开放,借阅手续规范。1、图书登记不规范扣1分。新书不及时加工、登记、上架扣2分。管理人员更换未按要求办理移交手续的扣3分。2、藏书室、阅览室不整洁各扣1分。3、未向学生开放扣2分。（要求借书办证率100， 生均借书10册/生.学年）3开展现代教育技术研究1、教师撰写电教实验论文、制作CAI课件和自制教具参加各级评比.。2、辅导学生参加机器人比赛、电脑作品比赛等。3、积极组织师生参加电教装备部门开展的远教资源应用说课比赛等各项活动。4、积极争取承担电教部门省级以上（含省级）“十一五”课题。按全县各中小学各项活动参赛人数、获奖情况评分。没有参加一项活动或没有一项活动获奖得0分。4勤工俭学基地建设与管理10分劳动实践基地建设1、农村学校必须有劳动实践生产基地（寄宿制学校须有蔬菜基地），中心小学5亩以上，中学15亩以上，城区学校须有固定的学生劳动实践场所（工厂或社区服务）。2、学生参加劳动实践活动，有计划，有活动记载，有学生劳动实践心得（每学期至少1次）。1、查看基地的租赁合同或土地使用证，林权证等，土地荒芜或丢失不给分，城区学生劳动实践基地（素质教育基地）须提供有关文件或挂牌等。2、查看有关资料，并随机抽查一个班学生的实践心得。4教育市场管理1、学校经营场所承包经营，坚持做到公开招标，勤办监督，管理规范。2、按照上级教育部门规定认真做好教育行业风险管理工作。3、按照上级教育行政部门规定，认真做好义务教育学生照以及教辅读物管理工作。4、按照上级教育行政部门规定，做好空白作业本及学生着装管理工作。1、查看有关会议记录以及合同等。2、学平险参保率不低于95%。3由勤办提供有关数据进行评分。4、由勤办提供有关数据进行评分。6学 校安全与稳定25分饮食安全1、学校食堂及其它设施(锅炉、燃气等)达标2、从业人员有健康证3、食堂物资采购索证、登记与饭菜留样工作到位。4、小卖部无销售“三无”食品现象1、一项未达标扣0.5分2、一人未检测扣0.2分3、一项工作示核实扣0.25分4、出现“三无”食品全扣4分饮水安全1、饮用水定期检测且达标2、自建井周围无污染 3、水井、水塔定期进行清洗、消毒 1、每学年检测1次，未检测不得分，未达标扣0.5分2、有污染未采取措施不得分3、每年清洗2次，每天消毒一次3分卫生安全1、卫生防疫工作措施得当,无传染病在学校暴发流行2、学生寝室、食堂、厕所定期打扫消毒 1、学校责任导致传染病流行全扣2、每周消毒一次，每天打扫一次，少一次扣0.1分3分交通安全1、校园周边道路有安全警示标志2、学校接送车、校车驾驶员符合规定3、每周进行一次安全教育（含交通、防水等方面）4、学校周边无农用车、三轮车等接送学生现象 1、少一个标志扣0.5分2、一项不符合规定扣0.5分3、少一次扣0.1分4、发现一次扣0.1分4分其它安全1、配备了符合规定的消防器材并定期检查及更换2、学校电路及设施安全，师生用电安全3、校园内无高压线通过，周边变电站或变压器无安全隐患4、学校内无管制刀具5、食堂燃料存放安全6、学校资产存放点有防盗设施7、学校门卫坚守岗位，节假日昼夜有人值班8、校园网络、计算机教室管理规范 1、少一个扣0.1分2、老化电线线路未更换扣1分3、未报告或未整改扣1分4、发现一起扣0.1分5、视情节扣0.1-1分6、失盗一次扣0.5分7、一次无人值守扣0.2分8、视情节扣0.1-1分8分综治、信访、校园周边安全1、无教师聚众越级上访2、学校综治工作按照要求开展工作3、校园周边无安全隐患、无网吧、游戏厅等1、发生一起本项得分为02、根据当地综治办反映给分3、一处隐患未整改扣0.5分，存在网吧、游戏厅未汇报扣0.5分3分第四板块 教育环境一级指标二级指标目 标 要 求评分标准权重得分德育活动开展与效果40分德育网络1、学校有德育工作机构，成立了领导小组，每学期召开德育工作会议。2、有德育实施方案，有明确的分学段（分年级）德育目标、有年度德育计划和活动安排。3、充分发挥团队组织作用，团队活动正常开展。4、聘请了法制副校长或校外辅导员，并共同参与德育工作。1、有领导分管，机构健全，记1分。每学期召开德育工作会议不少于2次记1分，少一次扣0.5分。（2分）2、有实施方案记1分；有明确具体的目标、计划、活动安排记1分。（2分） 3、团队组织健全，活动开展正常，有活动记录记2分。（2分）4、有法制副校长（或校外辅导员）且每学期来校做专题讲座不少于1次记1分。（1分）7德育活动1、开展“文明班组”、“文明寝室”、“文明学生”等创建活动。2、开展读书教育活动，引导学生读好书，读健康书籍，撰写读书笔记，开展征文、演讲等比赛活动。3、每学期每班必须举行两次以上德育主题班会。4、每学年举办中小学日常行为规范、礼仪知识或未成年人保护法等知识竞赛不少于一次。5、注重养成教育，经常开展适合学生年龄特点的全校性专题活动。1、活动开展正常记2分，缺一项扣1分。（2分）2、每学年举行一次以上的读书活动，活动有安排、有方案记3分。（3分）3、主题班会学校有布置，班主任有备课，抽查三个班，每少一个班次扣一分。（3分）4、组织一次以上竞赛记3分，未组织竞赛不得分。（3分）5、因地制宜开展丰富多彩的德育活动，活动内容丰富，有安排、有落实、有效果，两次以上记4分。（4分）15家校共建1、建立了问题学生、留守学生档案，有帮教措施。2、学校有家访制度，有家长会制度。3、成立了家长学校，家长学校有专人负责，有工作安排，有授课讲义。新生家长报名参加函授学校参与率高。1、问题学生、留守学生档案资料齐全，有针对性的开展帮教活动，本项记2分。（2分）2、有家访及家长会制度，记1分；每学年至少召开一次家长会，记1分。（2分）3、成立家长学校，有专人负责并开展了活动记1分；家长函授学校报名率达20%以上或新生的80%以上，记3分。（4分）8德育效果1、学生操行合格率高，文明有礼，无犯罪学生。2、坚持佩带团徽、校徽、红领巾。3、有突出的先进集体或学生典型。4、重视诚信教育，真、善、美成为师生共同追求目标。1、操行合格率高、文明有礼，无犯罪学生按好、较好、一般分别记2、1、0.5分，有犯罪学生1人次扣10分，此项可记负分。（2分）2、1人未佩带红领巾扣0.2分，团员1人未佩带团徽扣0.5分。（2分）3、先进典型受表彰或在报刊登载，国家级4分，省级3分，市级2分。（4分）4、开展诚信教育，学生诚实守信。通过座谈、抽查等方式了解，酌情记分。（2分）10育人环境与氛围30分计划方案学校有中长期校园文化建设规划和分步实施的年度、学期工作计划（方案）。1、有规划、方案记1分；分步实施到位记1分。2文化氛围1、有教育方针，学生守则，教师职业道德规范，校训等永久性的标牌。2、有广播室、时事宣传栏，好人好事表扬栏、学科园地栏。3、每周举行升降国旗仪式，有国旗下的讲话。4、学校标牌、公文、墙报等用字规范。5、普通话为校园语言，学生文明礼貌。1、缺一项扣1分。（4分）2、有广播室并坚持每天广播2分；有时事宣传并坚持每周更换1次，有好人好事表彰栏，并及时表彰，有学科园地