质量守恒定律及其应用.doc

质量守恒定律及其应用南京市扬子第一中学 缪陈亚一教学设计思路 本节课主要是围绕质量守恒定律展开复习，重点概念较少但应用性较强。因此在教学过程中强化基础知识的同时注重相关知识的应用和方法的教学，及时反馈补偿，巩固提高。二教材分析质量守恒定律是初中化学的一个重要规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，是学好本单元的基础。化学方程式的书写是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介”，学生要正确书写化学方程式，必须遵守质量守恒定律，而正确书写化学方程式又是进行化学计算的基础。利用化学方程式进行简单计算，以质量守恒定律为依据，是化学中定量研究的真正体现和具体应用，也是化学计算的重要组成和基础。 三学情分析质量守恒定律是初中化学唯一的一个定律，是化学的定性研究通向化学的定量研究的桥梁。学生刚学习了质量守恒定律的内容，但这一定律的难点还没有得到解决，必须通过这样的的练习课来巩固，活学活用，突破难点。四教学目标：（一）知识与技能：1理解质量守恒定律的涵义2能从化学反应的实质解释质量守恒定律3能初步掌握质量守恒定律在化学反应中的简单应用。 （二）过程与方法：1通过多媒体展示化学反应的实质，让学生进一步理解质量守恒定律的深刻涵义；2通过讲练结合方式初步掌握质量守恒定律在化学反应中的简单应用。（三）情感、态度与价值观：1从合作学习中培养学生互帮互助的精神，合作中的成功激发学生的学习兴趣。2培养学生勤于思考、实事求是的科学探究精神。3生活中处处都有科学，鼓励学生平时注意观察，进行自然科学方法论的教育。五教学重难点：教学重点：理解质量守恒定律的含义教学难点：如何从化学反应的实质去认识质量守恒定律的原因及它的应用。六教法与学法：教学方法：启发式教学法、多媒体教学法、直观教学法、讨论法学法指导：观察法、练习法、合作学习法七教学过程创设情境展示课本中探究质量守恒定律的实验引入课题。知识回顾 1.质量守恒定律： 。实验再探究某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：例题辨析下列说法是否正确？为什么？(1)100克水汽化变成100克水蒸气，质量没有改变，符合质量守恒定律。(2) 加热a克KMnO4，充分反应后剩余固体质量为b克，ba,不符合质量守恒定律。我会计算利用质量守恒定律计算物质的质量（1）某同学称取12.25g氯酸钾和3.75g二氧化锰，放入大试管中加热至质量不再变化为止，称得固体质量为11.2g，则生成的氧气的质量为（ ） A1.05g B7.45g C4.8g D5.8g（2）在化学反应A+2B 2C+D中，7gA和9gB恰好完全反应，生成10gD。则生成C的质量为( ) A7.5g B6g C12g D13g例题辨析下列说法是否正确？为什么？(3)在密闭容器中,将agH2和bgO2点燃,充分反应后生成的H2O的质量一定是（a+b）g。补偿练习在密闭容器中,将2gH2和20gO2混合，点燃后充分反应,生成的H2O的质量 g,反应后 有剩余，剩 g.巩固提高在一定条件下，在一密闭容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示：物质XYZQ第一次测得的质量/g3251漏测6第二次测得的质量/g60171112回答下列问题：漏测的数据是 ；Z （填“一定”或“可能”）是该反应的催化剂；该反应的基本反应类型为 ；该反应中参加反应的Y质量为 。走向微观2质量守恒定律的微观解释：在化学变化前后， 。 点燃我会推算利用质量守恒定律推算物质的化学式（1）某化合物R在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下：R + 6O2 = 4CO2 + 5H2O，根据质量守恒定律，R的化学式为（ ） A. C4H10O B. C3H6 C. CH4O D. C2H4O2 补偿练习一氧化氮是大气的主要污染物之一。近几年来又发现生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管、增强记忆的功能，成为当前生命科学的热点。工业上制得一氧化氮的化学方程式为：4X + 5O2 4NO + 6H2O ，则X的化学式为( ) AN2 BNO2 CNH3 DN2O5 点燃拓展延伸利用质量守恒定律可以确定化学计量数在化学方程式aC2H5OH + bO2 mCO2 + nH2O 中，各化学计量数之间的关系正确的是 ( ) A a = 2m Bn = 2b C . a+2b=2m+n Da+b=n + m 回到宏观3质量守恒定律的宏观解释：在化学变化前后， 。我会解释利用质量守恒定律解释一些事实(1) 成语“点石成金”，本意为古代术士的法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石能不能变成黄金？（石灰石的主要成分是碳酸钙）我会推断利用质量守恒定律推断物质的组成元素 （1） 生物的呼吸作用表示为：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水。关于有机物组成元素推断正确的是( ) A只含C B只含C、H C含C、H、O三种元素 D一定含有C、H，可能含有O （2）若现有1.6g有机物参与上述反应，生成4.4gCO2和1.8gH2O。请你计算填空：生成物二氧化碳中含有碳元素 g，水中含氢元素 g。该有机物中含有碳元素 g，含氢元素 g。该有机物中 （填“含”或“不含” ）氧元素；若含有氧元素，其质量为 g我会梳理八板书设计：应用计算物质的质量推算物质的化学式确定化学计量数推断物质的组成元素解