重庆市义务教育发展基本均衡区县申报表(总).doc

附件2：重庆市义务教育发展基本均衡区县申报表 区县（自治县）报送时间： 年 月 日报送单位：（盖章）重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室制表1：义务教育发展基本均衡区县(自治县)基本情况区县： 填报日期： 年 月 日自然情况经济情况普通中小学校数 (所)特殊教育学校数(所)小学教学点数(个)教学班数(个)在校学生数(人)教职工数(人)人口总数（万人）农业人口数（万人）乡镇数（个）行政村数（个）年人均国内生产总值（元）年人均地方财政收入（元）农民年人纯收入(元)城镇居民年人均可支配收入（元）小学一贯质学校初中完中小学初中小学初中小学初中合计其中专任教师数合计其中专任教师数L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10L11L12L13L14L15L16L17L18L19L20L21L22区县总计备注：1、小学中：市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。2、一贯制学校中：市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。3、初中学校中：市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。4、完中学校中：市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。表1填报科室：督导督查办表2：小学、初中办学基本标准达标情况区县： 填报日期： 年 月 日师资建设校舍场地功能室建设信息技术设备生均设备值综合评估生师比学历 提高岗位 结构生均 校地生均 校舍生均体育场馆实验室六大功能室图书室校园网建设多媒体设备计算机12345678910111213小学学校 总数达标 校数达标 比例%初中学校 总数达标 校数达标 比例%注：1. 办学基本标准共有13个小项，每个小项达标学校比例90%算该小项达标。2. 办学基本标准共有13个小项，其中有10小项达标算综合达标。3.学校“功能室建设”、“信息技术设备”、“生均设备值”各项目达标与否由“表4 义务教育学校办学基本标准达标情况统计表（A3、A4）”达标情况确定。4.区县办学基本标准督导评估得分85分算办学基本标准达标。5.教学设备值具体指：校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值。包括理科实验教学仪器设备、音、体美、卫、劳、科技器材，多媒体教学设备、师生用计算机、图书教学仪器设备。不包括各功能室桌、凳、柜等设施，黑板、课桌椅、校园网、监控系统和实验教学易耗品不计入。表2填报科室：督导督查办表3：义务教育学校办学基本标准达标情况统计表(A1、A2) 区县： 填报日期： 年 月 日学校名称在校生数专任教师数生师比学历提高岗位结构生均校地生均校舍生均体育场馆教职工人数指标值市级标准是否达标人数指标值市级标准是否达标高中级人数指标值市级标准是否达标总面积指标值市级标准是否达标总面积指标值市级标准是否达标总面积指标值市级标准是否达标L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10L11L12L13L14L15L16L17L18L19L20L21L22L23L24L25L26L27小学合计小学1小学2初中合计初中1初中2初中3注：1.小学学校总数所（其中：一贯制学校的小学部有所）。2.初中学校总数所（其中：一贯制学校的初中部所，完中初中部所）。3.指标值是指学校实际达到的数据。4.市级评估标准是指市级对不同类别的学校规定的标准数据。5.十三个小项中有十项达标综合评估算达标。表3填报科室：L2L15由人事科负责填报；L16L27由规划科负责填报。表4：义务教育学校办学基本标准达标情况统计表（A3、A4） 区县： 填报日期： 年 月 日学校名称实验室六大功能室图书室生均设备值（元）校园网多媒体（班班通）百生计算机（台）综合评估实验教室实验设备功能教室功能设备藏书室及阅览室（教师、学生）生均图书指标值（间）市级标准（间）是否达标指标值（%）市级标准是否达标指标值（间）市级标准（间）是否达标指标值（%）市级标准是否达标指标值（间）市级标准（间）是否达标指标值（册）市级标准（册）是否达标指标值市级标准是否达标指标值（套）市级标准（套）是否达标指标值（套）市级标准（套）是否达标指标值市级标准是否达标是否达标小学合计小1小2小3初中合计初1初2注：1.“指标值”指学校该项目现有数，各项目“市级标准”界定（1）“实验室”按标准表1规定对应，其中“实验教室”间数按学校规模确定，达到规定间数的为达标；“实验设备”按配齐仪器的品种、数量的百分率来确定，品种、数量达到85%以上为达标。表4填报科室：由技装中心负责填报。表5：区县人民政府推进义务教育均衡发展工作情况统计表（A1、A3） 学校名称入学机会队伍建设三类残疾儿童少年入学办学规模进城务工子女入学关爱留守儿童招生制度改革贫困儿童入学就近入学教师配备校长 交流教师 交流教师集中培训比例 %教师平均培训课时教师待遇应配编制数实配教职工数实配附加编制数教师结构比绩效工资 %艰边补贴 %周转房建设 %适龄人数在校学生数入学率%班数标准班额班数超过56人班数入学人数%人数%名额分配人数%人数%人数%校级干部数交流干部数专任教师数交流教师数L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10L11L12L13L14L15L16L17L18L19L20L21L22L23L24L25L26L27L28L29L30合计小学合计 初中合计特教注：三类残疾儿童少年为义务教育阶段适龄视力残疾、听力残疾、智力残疾儿童少年。标准班额为小学不超过45人，初中不超过50人。表5填报科室：L2L17由教育科负责填报；L18L27由人事科负责填报；L28L29由计财科负责填报；L30由规划科负责填报。表6：区县人民政府推进义务教育均衡发展工作情况统计表（A3、A5）学校名称体育教师音乐教师美术教师科学教师劳动教师信息技术教师开足课程%开足课时%择校生数有无重点班学生负担课程改革巩固率%体质健康及格率%综合素质合格率%质量监测合格率%辍学率%人数配套率%人数配套率%人数配套率%人数配套率%人数配套率%人数配套率%L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10L11L12L13L14L15L16L17L18L19L20L21L22L23L24合计小学合计初中合计注：1.课程改革填开展或未开展。2.学生负担填重、过重、合理。表6填报科室：L2L13由人事科负责填报；L14L20、L22L24由教育科负责填报；L21由体卫艺科负责填报。表7：区县人民政府推进义务教育均衡发展工作情况加分项目统计表（A6）区县： 填报日期： 年 月 日序号加分事由级别加分分值注:统计2013年、2014年、2015年。表7填报科室：行政办公室表8：区县（自治县）域内义务教育学校校际均衡状况统计表区县： 填报日期： 年 月 日 学校名称在校生数教学及辅助用房（平方米）体育运动场馆（平方米）教学仪器设备值（万元）计算机 （台）图书 （册）专任教师数高于规定学历教师数中级以上 教师数L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10小学合计初中合计注：各项目均填写总数。表8填报科室：L2L4由规划科负责填报；L5L7由技装中心负责填报；L8L10由人事科负责填报。- 18 -表9：重庆市义务教育发展基本均衡区县督导评估教育经费统计表（A2）区县： 填报日期： 年 月 日项 目2009年2010年2011年2012年财政收支情况 （万元）财政经常性收入财政经常性收入增长（%）财政支出（一般预算支出）教育经费 收入情况 （万元)教育经费总收入财政预算内教育拨款财政预算内教育拨款增长比例（%）规定由区县本级财政安排的经费税费改革转移支付资金用于教育的经费区县本级安排的教育资助经费预算内教育拨款增长高于财政经常性收入增长比例（%）生均预算内教育经费支出情况（元/生.年）生均预算内教育事业经费小 学初 中生均预算内公用经费小 学初 中预算内教育经费（含教育费附加）占财政支出比例（%）城市建设配套中的教育配套费财政实际收入安排用于教育的税费“三税”实际征收额（万元）合 计其中：增值税营业税消费税各级政府征收用于教育的税费 （万元）财政实际收入其中：教育费附加地方教育附加地方教育基金安排用于教育的税费其中：教育费附加地方教育附加费地方教育基金土地出让收益 （万元）合 计其中：用于教育教师培训教师工资总额（万元）教师培训经费（万元）教师培训经费占教师工资总额的比例审核人： 填表人： 表9填报科室：计财科表10：重庆市义务教育发展基本均衡区县督导评估评分表区县：评估组组长： 评估组副组长：(一)义务教育学校办学基本标准督导评估一级 指标二级 指标评 分 要 点得分简 要 结 论A1. 师资 建设 30分B1. 生师比 10分1.小学教职工与学生比5分（达标学校为98%5分，96%4分，94%3分，92%2分，90%1分）1.生师比 达标学校 小学： % 初中： % 2.学历提高达标学校 小学： % 初中： % 3.岗位结构符合学校 小学： % 初中： % 2.初中教职工与学生比5分（达标学校为98%5分，96%4分，94%3分，92%2分，90%1分）B2. 学历 提高 10分1.小学教师高于规定学历比例5分（达标学校为98%5分，96%4分，94%3分,92%2分，90%1分）2.初中教师高于规定学历比例5分（达标学校为98%5分，96%4分，94%3分,92%2分，90%1分）B3. 岗位 结构 10分1.小学高中级专业技术岗位结构比例5分（符合要求学校为95%5分，92%4分，90%3分，88%2分，85%1分）2.初中高中级专业技术岗位结构比例5分（符合要求学校为95%5分，92%4分，90%3分，88%2分，85%1分）A2. 校舍 场地 25分B4. 生均 校地 8分1.小学生均占地面积3分（达标学校为90%3分，85%2分，80%1分，75%0.5分）1.生均校地达标学校 小学： % 初中： % 2.生均校舍达标学校 小学： % 初中： % 3.体育场馆达标学校 小学： % 初中： %2.初中生均占地面积3分（达标学校为90%3分，85%2分，80%1分，75%0.5分）3.取得国土证2分（办证学校达80%2分，70%1分）B5. 生均 校舍 11分1.小学生均教学及辅助用房面积4.5分（达标学校为95%4.5分，90%4分，85%3分，80%2分，75%1分）2.初中生均教学及辅助用房面积4.5分（达标学校为95%4.5分，90%4分，85%3分，80%2分，75%1分）3.取得房产证2分（办证学校达80%2分，70%1分）B6. 生均体 育场馆 6分1.小学生均体育运动场馆面积3分（达标学校为90%3分，85%2分，80%1分，75%0.5分）2.初中生均体育运动场馆面积3分（达标学校为90%3分，85%2分，80%1分，75%0.5分）一级 指标二级 指标评 分 要 点得分简 要 结 论A3. 功能 室建 设 33分B7. 实验室 10分1.小学科学实验室建设3分（实验室和科学教学仪器设备配齐率达到90%3分，85%2分，80%1分，75%0.5分）1.实验室配齐率： 小学 % 初中 % 2.六大功能室配齐率： 小学 % 初中 % 3.图书室配齐率： 小学 % 初中 % 4.生均设备值 小学： 元 初中： 元2.初中理化生实验室建设3分（实验室和理化生教学仪器设备配齐率达到90%3分，85%2分，80%1分，75%0.5分）3.实验室使用良好4分（小学、初中各2分，开出率达到95%2分，85%1分，80%0.5分）B8. 六大 功能室 13分1.小学六大功能室建设4分（功能室和器材配齐率达到90%4分，85%3分，80%2分，75%1分）2.初中六大功能室建设4分（功能室和器材配齐率达到90%4分，85%3分，80%2分，75%1分）3.功能室使用良好5分（小学、初中各2.5分，器材使用率达到95%2.5分，90%2分，85%1.5分，80%1分）B9. 图书室 5分1.小学图书室建设2分（配齐率分别达到90%2分，85%1分，80%0.5分）2.初中图书室建设2分（配齐率分别达到90%2分，85%1分，80%0.5分。3.使用了市数字图书馆资源1分（小学、初中各0.5分）B10. 生均设 备值 5分1.小学生均教学设备值3分（达到90%3分，85%2分，80%1分）2.初中生均教学设备值2分（达到90%2分，85%1分，80%0.5分）A4. 信息 技术 设备 12分B11. 校园网 建设 4分1.小学校园网建设2分（校园网配齐率达到85%以上1分，80%0.5分；校园安全监控系统配齐率达到85%以上1分，80%0.5分）1.校园网配齐率： 小学 % 初中 % 2.多媒体配齐率： 小学 % 初中 % 3.计算机配齐率： 小学 % 初中 %2.初中校园网建设2分（校园网配齐率达到85%以上1分，80%0.5分；校园安全监控系统配齐率达到85%以上1分，80%0.5分）B12. 多媒体 设备配 备 4分1.小学多媒体设备配备1分（配备率达到85%以上1分，80%0.5分）2.初中多媒体设备配备1分（配备率达到85%以上1分，80%0.5分）3.多媒体应用2分（小学、初中各1分， 远程教学设备课堂应用率达到90%以上1分，80%0.5分）B13. 计算机 4分1.小学百生计算机配备1分（配齐率达到90%以上1分，85%0.5分）2.初中百生计算机配备1分（配齐率达到90%以上1分，85%0.5分）3.计算机应用2分（小学、初中各1分，信息技术课开设达到95%以上1分，85%0.5分）合计 (二)区县（自治县）人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估一级 指标二级 指标评 分 要 点得分简 要 结 论A1. 入学 机会 10分B1. 关爱 机制 2分1.重视进城务工人员子女入学1分（将进城务工人员子女全部安排入学0.5分，纳入财政保障体系0.5分）1.进城务工人员子女入学率： % 2.三类残疾儿童入学率： % 3.优普高招生名额分配到区县域内初中的比例： % 4.办学规模达标 % 5.班额达标 % 6.划片招生入学比例 %2.关爱留守儿童0.5分（建立了政府主导社会参与的留守儿童关爱体系0.5分）3.建立了贫困家庭子女入学保障机制0.5分B2. 招生 制度 4分1.关注三类残疾儿童入学1分（入学率不低于85%1分，80%0.5分）2.招生改革制度1分（优质普高中招生名额分配到区县域内初中的比例达70%1分，60%0.5分）3.划片招生就近入学2分（义务教育阶段划片招生1分，不举办与升学和招生挂钩的各种考试1分）B3. 办学 规模 4分1.小学、初中规模不超过30个班1分（符合规定学校达90%1分，85%0.5分）2.小学班额不超过45人，初中班额不超过50人1分（符合规定学校达90%1分，85%0.5分）3.56人以上的大班额比例不超过10%2分（符合规定学校达90%2分，85%1分，80%0.5分）A2. 教育 投入 27分B4. 财政 拨款 18分1.近三年每年区县预算内教育拨款增长高于财政经常性收入增长3分（每年1分，低于扣1分）1.预算内教育拨款增长高于财政经常性收入增长： 年达到 2.教育事业经费增长： 年达到 3.生均公用经费增长： 年达到 4.财政预算内教育经费占财政支出比例逐年提高： 年提高 5.教师继续教育经费拨款： 年达到 6. 城市教育费附加 年达到 7. 地方教育费附加 年达到 8.建设配套费 年达到 9. 土地出让金提取 年达到2. 近三年生均教育事业经费逐步增长1.5分（每年0.5分，未增长扣0.5分）3. 近三年生均公用经费逐步增长1.5分（每年0.5分，未增长扣0.5分）4. 近三年财政预算内教育经费（含城市教育费附加）占财政支出比例逐年有所提高3分（每年1分，低于扣1分）5.近三年每年农村税费改革转移支付教育资金按市政府规定全额用于教育3分（每年1分，不足扣1分）6.近三年按教职工工资总额的1.52.5%全额预算教师继续教育经费2分（每年1分，不足扣1分，扣完为止）7.财政性教育经费向薄弱学校和农村学校及村点校倾斜4分（未执行每年扣2分，扣完为止）B5. 多渠道 筹资 9分1.近三年足额征收城市教育费附加并全额用于教育1.5分（每年未全征全拨扣0.5分,扣完为止）2.近三年足额征收城市建设配套费用于教育部分全额用于教育3分（每年1分，全征0.5，全拨0.5分）3.近三年足额征收地方教育附加1.5分（未全征每年扣0.5分，扣完为止）4.近三年足额从土地出让净收益中按10%的比例计提教育资金 3分（每年提足10%1分，8%0.5分）一级 指标二级 指标评 分 要 点得分简 要 结 论A3. 队伍 建设 23分B6. 教师 待遇 6分1.全面实施义务教育绩效工资制度2分（全面实施1分，按时足额到位1分）1.实施绩效工资 面 时 额 2.艰边教师补贴没每月 元 3.教师周转房建设达 % 4.学科教师配套率达 % 5.教师配备达 % 6.高中级教师结构比： 7.校长交流比例： % 8.教师交流比例： % 9.每年教师集中培训比例： % 2.设立边远艰苦地区农村教师补贴2分（有文件1分，已实施1分）3.实施边远艰苦地区农村教师周转房建设试点2分（有规划1分，已开建1分）B7. 教师 配备 8分1.义务教育学校学科教师配备合理3分（全区县音、体、美、科、劳、信学科专职教师配套达80%，有一个学科达不到扣0.5分）2.教师配备达到规定编制标准3分（教师配备达到99%3分，98%2分，97%1分，96%0.5分）3.高、中级教师结构分布合理2分（中小学各1分）B8. 培训 交流 9分1.建立了区县域内义务教育学校校长定期交流制度2分（每年校级干部交流面达5%2分，3%1分）2.建立了区县域内义务教育学校教师定期交流制度2分(每年专任教师交流面达5%2分，3%1分)3.建全教师培训机构1分（有进修校0.5分，教研室0.5分）4.教师培训4分（每年教师集中培训比例达到20%1分，培训时间平均达到80学时1分，城乡校长、教师培训基本均等各1分）A4.体制机制22分B9. 规划 布局 12分1.落实了义务教育均衡发展专项规划2分（有组织领导0.5分，有责任分解0.5分，有具体措施1分）1.义教专项规划 2. 学校布局调整规划 3.城镇新区建设学校 所 4.规范干部、教师、经费管理情况 5.政府专题会议 次 6.配备正式编制督学 人 7.建立督学责任区 个 8.薄弱学校改造和村点校建设 所 9.科研人员经费是否落实2.落实了学校布局结构调整规划3分（有规划1分，有实施2分）3.落实了薄弱学校改造和村点校建设规划3分（有规划1分，有实施2分）4.城镇新区开发建设与学校建设同步4分（超前规划2分，同步建设2分）B10. 体制 制度 10分1.学校干部、教师、经费管理符合重庆市义务教育条例规定3分（有一项不按规扣1分）2.区县政府专题研究解决义务教育均衡发展中的重大问题1分（每年研究三次以上0.5分，解决了重大问题0.5分）3.义务教育均衡发展责任、监督和问责机制建设2分（建立了对部门、街镇乡政府义务教育均衡发展的考核问责机制1分，建立了对学校的评估制度1分）4.教育督导机构建设2分（建立了相对独立的政府教育督导机构1分；配备了两名以上正式编制督学1分）5.建立督学责任区制度1分6.加强教科研工作1分（人员配备0.5分，经费保障0.5分）一级 指标二级 指标评 分 要 点得分简 要 结 论A5. 质量与 管理 18分B11. 教育 管理 11分1.按照国家规定的义务教育课程标准开齐开足课程课时2分（开齐1分，开足1分）1.开足开齐课程课时 2.遏制择校 3.不设重点校、班。 4.落实减负提质十条。 5.课程改革2.公办义务教育择校现象得到基本遏制3分（小学，初中不跨范围招生、不收择校费各1.5分）3.义务教育阶段不设重点学校和重点班2分（不设重点校1分，不设重点班1分）4.落实我市“减负十条规定”，中小学生过重的课业负担减轻2分（违规一项扣0.5分，扣完为止）5.课程改革2分（教学方式改革1分，教学评价方式改革1分）B12. 教育 质量 7分1.小学、初中年巩固率达到市定标准2分（小学巩固率达到99.5%1分，初中巩固率达到98%1分）1.巩固率 小学 %， 初中 %。 2.体质健康及格率 小学 %， 初中 %。 3.综合素质合格率 小学 %， 初中 %。2.小学、初中学生体质健康及格率达到市定标准2分（小学达到98%1分，初中达到96%1分）3.学生综合素质评价2分（合格率小学达到98%1分，96%0.5分；初中达到96%1分，94%0.5分）4.义务教育学校质量监测1分（按规定开展了质量监测0.5分，工作没有失误0.5分）A6.附加指标3