整数四则混合运算复习教案.doc

整理与复习一（整数四则混合运算P1P12）教学目标：1、 熟练掌握整数四则混合运算的法则，巩固提高学生的计算能力，为整小数的四则计算打下良好的扎实的基础。2、 培养学生思维的条理性和有序性，及估测的能力和运算过程中的简捷性、灵活性。3、 培养学生良好地学习习惯，先观察判断再计算，最后要检查、核对。重点：熟练整数四则混合运算及列综合算式解答三步计算文字题。难点：灵活运用除法性质进行简便计算。关键：养成先观察判断再运算的好习惯。教学过程：一、 归纳所学新知口算58-43 60154 1852 （8+4）56 75-10+12 999933 400425 379+37 12+8-12+8 6500135 86086 88（13-2）（一） 式题：1 讲解四则运算：加法、减法、乘法、除法，统称为四则运算。第一级运算和第二级运算各指什么？（加法、减法：乘法、除法）2回顾四则混合运算的运算顺序。谁来说说我们学过的四则混合运算，运算顺序是怎样的？1）算式里只含有第一级运算或第二级运算的叫做同级运算。一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。同级 左右运算顺序怎样？37-25+46 3669 =12+46 =2169 =58 =242）异级 先“”后“”下面的算式有几级运算？运算顺序怎样？356-5173 675+25212=356-865 =675+21=-509 =696一个算式里，含有两级运算的叫做异级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。练习：下面的算式有几级运算？（先算什么，后算什么）7-514+83 26+853 7535-32 364-125 如果乘除法中间有加减法隔开，乘除法可以同时算。3）有括号的 先（ ）再 （先算什么，后算什么）20 524-1449（8011）1200800（53）51178-12（845）5一个算式里，如果有括号，要先算圆括号里面的，再算方括号里面的。（小结：四则混合运算的顺序:先乘除后加减,遇括号优先算,圆括号，方括号,不能变.） 2、乘除法的简便运算四则混合运算法则规定：“同级运算从左到右进行计算”灵活运用四则混合运算法则，根据题型特点，打破从左到右的计算顺序，这样可以使计算简便、正确率高。（1） 18768002448334515 当两数的积除以一个除数，两个因数中的哪一个因数是除数的倍数时，就先用那一个因数去除以除数，再与另一个因数相乘（1） abc=acb=a(bc)（2）962（2） abc=acb=a(bc)（3）90001258（3） abc=acb=a(bc) 问:运用的是什么定律或性质能使下列计算简便？1399610461 120138162 253212573487352 87102 12515125 （2545）4 （111125）8 整数混合运算计算时的注意点： 一看：看清数据与符号 二想：顺序 （同级、异级）合理简捷 三算：仔细（心算、笔算、简算） 四查：一步一回头（估测到验算）（二） 文字题：1 24除480的商的一半是多少？师：注意除（乘）与除以（乘以）的区别2120减去20乘以5的积，差是多少？3120减去20的差乘以5，积是多少？师：当条件中先求和或差该怎么办？（加括号）488加上24乘以8的积，所得的和再乘以12，结果是多少？师：当问题中没有出现和、差、积、商时该怎么办？512个35减去一个数除以8的商，差是380，这个数是多少？小结：1审题找关键词2确定最后一步（看尾、题意）3正确使用括号4.灵活计算四、形式多样的练习（激发学生自己编题）1、判断题：（1） 67101=67100+67 （ ）（2） 431004399+1 （ ）（3） 1254+258=（1258）+（254） （ ）（4） 3个5的积比15的3倍少30 （ ）（2）（300+3606）-230=（6606）60=11060502.改错：（1） 29202920=580580（4）100120120（2010）=100010=100=0=1（3）295+5（40030025）=300（10025）=3004=1200（1）找错 如： 师“这题错在哪里？”（2）议错 如 ：师“为什么会发生这样的错误？”（3）纠错 如 ：纠正错误，把题目正误解答一起出示3.递等式计算125+758-12525 256+（185-873） 90-（360+240）608 5（15121215）25644+44+4443 6908023+9000724文字题：（1） 12与36的和减去36除以12的商，所得的差的2倍是多少？（2） 70除1720减25与24