总结 (2)

总 结时间过的快慢和一个人的心情有关，此时的我多么希望时间能够过的慢点，培训结束了，感觉像是大学毕业了，尽管短暂却很精彩。 记得刚来的时候还不适应，还希望时间能快点过，早点回学校，这里哪都是陌生的。一天两天，随着在二实验的学习，以及和各地老师交流以后，我发现我喜欢上了这里，在这里我可以做真正的自己，听专家的讲座，让我学到了很多，他们热衷于教育的态度，也值得我们学习，作为一名老师，不仅仅要有专业的知识，关键还要有良好的心态，以及管理学生的方法，做一个善于观察，认真聆听，和学生课堂是师生，课下是朋友，学生喜欢一个老师，就会爱屋及乌喜欢这门课。 很荣幸来到二实验参加这次培训，来这几个星期了，看到二实验老师都那么棒，自己真的自愧不如，有很多不足之处需要提高，作为一名优秀的教师，不仅在教学上教得好，还应该在各方面都尽量优秀，回岗以后我要培养自己各方面的才能，争取培养出更多优秀的学生。 经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中数学新课程的大致内容。通过培训学习，我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减与知识的分布，使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。哪些是中考必考内容哪些是选讲内容，应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的组成模块及知识点，明白了各知识点之间又有的联系与区别。对于课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。初中数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。 看到二实验能有这么好的成绩，让我明白了学习习惯对学生的学习有着重要的影响，良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。我们的教学，不仅仅是帮助学生获得知识，更重要是帮助学生学会学习。因此良好的学习习惯的培养是十分重要的教学任务之一。在课堂教学中，我注重培养学生“会思考、会发现、会提问”的习惯，而课外又通过认真地检查、批改作业，及时向学生反馈学习成果等形式潜移默化培养学生“会预习、会复习、会独立完成作业”的习惯。一场场精彩的讲座使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。 在听李校长的一次演讲中我发现她的声音很小，当时还在议论校长声音怎么那么没有力气，于是就认真听讲，发现越静听的越清，慢慢的人们都开始静下来了，中间有想小声说话的老师，刚一出声，只听见好多人在嘘，暗示静下来，就这样李校长的演讲虽然声音小，但我们都安静下来了就听清楚了。最后，李校长告诉我们，轻声说话，听众就会静下心来，我们也要学会认真聆听，在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师，他们用文字都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！我们在研修中知识得到提升， 思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。 只可惜这次研修时间太短了，感觉匆匆忙忙的，要不然我想我们可以学到更多的东西，认识更多的朋友。总之，我深感日后，我一定要倍加努力成为一名优秀的数学教师！ 这周对我来说是一个很好的开始，让我见识到了什么叫好课，什么是好老师，我一定会记得自己最初当老师的初衷，坚持自己的想法，争取成为一名优秀的教师，在设备上还有待学习，这学期学习了切片，很有用，期待下周学到更多的知识和能力，也很感谢二实验所有的老师们给予我们这么大的帮助。回想起第一次见陈老师的是听她的课，那个时候还不知道她姓陈，只知道她讲课的方式，清楚的记得第一次听课就是听了陈老师的“代数式求值”，陈老师整节课讲下来让我感觉很轻松的去学习，她在讲课时与学生互动比较多，让学生有种想接近她的感觉，最突出的是她讲课时又一个特别的地方，那就是让学生讨论代数式的意义，刚开始觉得这不是本节课的重点没必要重点讲，后来才明白特意讲这一知识点的我原因是为了更好讲解后面知识做准备，陈老师的这一点很值得我去学习，让我明白不要只按照课本的重点去讲课，要去发现重点。后来再分导师的时候，我就很希望能够分到陈老师那组，比较喜欢她的讲课方式，想向她学习更多的教学方法，分导师时我被分到陈老师那组了，那时候还不知道陈老师是那个老师，后来见了陈老师才发现就是我喜欢的那个老师，在跟着陈老师学习的时候我觉得我不是教师的身份，而是学生的身份，每天看到陈老师除了上课，还管理学生的课外活动，每次从陈老师面前走过总想停顿一下听听她再讲什么，学生在做课间操时，她认真的看着每一个学生，像看待自己的孩子一样。陈老师以及二实验每位老师身上都有一股积极向上的干劲，那种愿意奉献所有仍不觉得累的工作值得我像她们致敬，我会努力学习学习他们的这种教学态度。 学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获；又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。中间听了两个非常优秀的演讲，真的收获很多，第一个老师幽默有趣，让我们在快乐中学习，他讲的关于课题研究的知识对我们返岗后有很大的帮助，我也从他身上学到了从生活中发现问题，他以自己亲身经历告诉我们如何轻松的做课题研究。第二个老师讲的更精彩，我最喜欢心理老师了，她们身上有一种魅力，有机会我也会多看点心理学知识，在这个老师短暂的演讲中，我学到了教学的更好方式，教师不仅仅只传授知识，还应该观察学生的心理，只有心理良好，才能更好的学习，还有很多游戏可以回去给学生玩，在快乐中学习。 记得有一个周一，陆陆续续走到原定的教室，观摩了升国旗以后我们就开始了说课演讲，一听要说课了，我觉得好紧张，平时在讲台上课也没紧张过，当我看到很多老练的教师都静心准备着，才明白尽管经常上讲台，在这样的气氛下大家都希望做的最好，看到同仁们一个个精彩的演讲，很令我佩服，也有很多值得学习的地方。记得有一天的拓展训练，是来这几天以来感觉最慢最累又最不想结束的一天，也许会有人觉得这是一个简单的游戏，但通过这次游戏让我明白了团队的真实力意义，以及团队的力量。教官给我们的游戏能够激发我们我们的潜能，比赛都有输有赢，不管是奖励还是惩罚，只有我们一个小组都