蚂蚁和蝈蝈 (6).doc

第二课时一、朗读课题，直接导入课文1、小朋友，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀？今天老师又把他俩从童话王国请来了，一起读（齐读课题）2、可是小朋友们，现在我们遇到拦路虎了，只有读对的小朋友才能进入童话王国。出示词语： 背 拉 满头大汗 唱歌 睡觉 自由自在3、下面，让我们一起扫除这些拦路虎。谁来读第一行词语。背是个多音字，在这里读第一声，一起读。这一行是描写谁的？谁来读第二行词语，这一行是描写谁的？4、扫除了拦路虎，就让我们跟随蚂蚁和蝈蝈去它们的王国看一看吧。二、品读文本，感受蚂蚁的勤劳（学习第一、二自然段）1、师描述：（出示课文背景画及知了叫声）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲儿地叫着，热死啦热死啦，这是什么季节呀？ 板书：夏天 2夏天真热！你们感觉到了吗？ 谁来读出你的感受。（出示：夏天真热！）评价：A、热得连知了都受不了，再来试试。B、呀，天真的很热；有谁能超过它；掌声送给他。大家一起来。 3、小朋友读得真好，老师送给你们两个有关夏天的成语宝宝。 出示词卡：骄阳似火 烈日炎炎 （跟读 齐读） 4、过渡：天气这么热，不知道蚂蚁和蝈蝈在做什么呢？ 请小朋友轻轻打开课本，大声读读课文第一二自然段。用“ ”画出蚂蚁在干什么，用“ ”画出蝈蝈在干什么。出示学习单：1、轻轻打开课本，大声读读课文第一二自然段。用“ ”画出蚂蚁在干什么，用“ ”画出蝈蝈在干什么。2、时间：2分钟5、交流：小蚂蚁在干什么？3、你们看，在骄阳似火的夏天，师读：出示：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。（1）你觉得小蚂蚁搬得怎么样？自己读读这句话。 （2）指导朗读：A:他们搬得很辛苦、很累。请你读一读。评价：小蚂蚁背呀，拉呀，多用力呀。 你已经花了点力气了，可还不够，再使把劲。B:小蚂蚁搬得很累，你从哪个词读出来的？（出示：满头大汗）,什么时候你也满头大汗过？那你能读好这个句子吗？评价：你的汗在不听地往下掉，你热得浑身都湿透了。 你只有鼻尖上几滴汗珠；额头上有几滴汗珠冒出来了。形容汗很多很多的词语还有几个，跟老师一起读。出示同类近义词：汗流浃背 汗如雨下C:小蚂蚁背呀、拉呀，有没有谁偷懒，你从那个词发现的？谁来读好这个词？个个满头大汗4、齐读：所有的小蚂蚁都干得特别起劲。让我们一边读，一边想象小蚂蚁搬粮食的画面吧。5、小朋友，小蚂蚁在搬粮食的时候用了什么方法，除了用“背、拉”的方法，小蚂蚁还会用什么方法搬粮食呢？（推、抱、扛、抬、顶、举、咬、拖）（动作演示）说话：小朋友们真聪明，想了这么多的好办法。那你们能用上这个句式来大声地说给大家听吗？出示：他们有的 ，有的 ，还有的 ，个个满头大汗。这里比书上多了一个“还有的”，有一点难度了，自己先练练吧。指名说小蚂蚁非常辛苦，天气这么热，还在卖力地搬粮食，你觉得这是一群什么样的小蚂蚁？出示：你们真是一群（ ）的小蚂蚁呀！让我们一起来夸夸他们。6、表演：下面我们请两个小朋友当回勤劳的小蚂蚁。要注意这粮食可是很大很重呀，把小蚂蚁的腰都快压弯了，走得一定很慢，加上天气又热，嘴里一定还会喘着气喊着 “嘿唷嘿唷”的声音呢。准备好了吗？快，把腰弯下，跟老师一起搬。小蚂蚁呀，用力背呀，一起喊：嘿唷嘿唷；加把劲呀，嘿唷嘿唷小蚂蚁呀，使劲拉呀，嘿唷嘿唷。 小蚂蚁呀，上山坡罗，嘿唷嘿唷；用点力呀，嘿唷嘿唷。 小蚂蚁呀，往前推呀，嘿唷嘿唷；坚持住呀，嘿唷嘿唷。小蚂蚁呀，下山坡罗，嘿唷嘿唷；抱抱紧呀，嘿唷嘿唷。小蚂蚁呀，用力扛呀，嘿唷嘿唷；加油干呀！嘿唷嘿唷。到家了呀，快歇歇吧。*小蚂蚁们，感觉怎样？ 7、是呀，小蚂蚁非常辛苦，天气这么热，还在卖力地搬粮食，让我们读读第一自然段，把这热闹的劳动场面读出来。（读第一自然段） 三、品读文本，感受蝈蝈的懒惰（学习第二自然段）4、蚂蚁在烈日下搬粮食，而那几只蝈蝈又在干什么呢？ （1）出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 你们什么时候也会去乘凉？（2）看看图：请大家想象，蝈蝈还会干什么呀？他们真舒服呀，又是唱歌又是跳舞，又是睡觉又是聊天想干什么就干什么，这就叫自由自在。（出示词卡）我们一起读好这个词。（3）现在你能读好这个句子吗？评价：老师觉得你还可以自在些。 自由自在，多悠闲哪。 老师仿佛听到蝈蝈欢快的笑声。 2、蝈蝈是那么神气，那么开心，怪不得他们看到蚂蚁在搬粮食，都翘着二郎腿，哈哈大笑，笑蚂蚁是傻瓜。（出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。）（1）蝈蝈会怎么笑话蚂蚁呢？ 可以加上你的动作和表情来说说。（2）让我们一起来读读这句话，读出蝈蝈嘲笑蚂蚁的语气。评价： 蝈蝈可是一点儿也看不起蚂蚁呀。我仿佛看见蝈蝈正翘着二郎腿笑话蚂蚁呢。3、多会享受的蝈蝈呀，我们一起读读这一小节。（出示这一节齐读）4、 你觉得这是一群怎样的蝈蝈？出示：你们真（ ）啊！一起批评批评他们。5、请第一二大组的小朋友做勤劳的蚂蚁，读第一自然段，第三四组的小朋友做懒惰的蝈蝈，读第二自然段，比比哪一组读得棒。 6、出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。谁来读读这两个句子，你能用有的有的说句话吗？体育课上，同学们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。大扫除时，同学们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。四、文本对比，感受不同的生活（学习第三自然段）1、时间过得真快，一转眼，冬天来到了。（1）听，（课件播放风声）你听到了什么？（2）出示：冬天到了，西北风呼呼地刮起来了。指读、齐读2、夏天蚂蚁在辛勤地搬粮食，蝈蝈在悠闲地玩耍，那冬天它们又会过上怎样的生活呢？请小朋友自己读读课文第三小节，用“ ”画出蚂蚁生活的句子，用“ ”画出蝈蝈生活的句子。出示学习单：请小朋友自己读读课文第三小节，用“ ”画出蚂蚁生活的句子，用“ ”画出蝈蝈生活的句子。时间：1分钟交流：3、天气这么冷，蚂蚁是怎样过冬的？出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。（1）他们生活得怎么样？（2）你们看，小蚂蚁们在快乐地做什么呀？总结：因为夏天的辛勤劳动，所以冬天蚂蚁才能在装满粮食的洞里过冬。4、此时的蝈蝈又是怎样过冬的呢？出示：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。（1）你看到了什么？这时候他们会说些什么？（2）是呀，他们一点都不神气了。谁来读？指名读5、合作朗读：冬天，蚂蚁和蝈蝈的生活完全不同呀！老师读冬天的句子，男生读蚂蚁的句子，女生读蝈蝈的句子。注意读出蚂蚁和蝈蝈不同的神情。五、总结课文，领悟劳动的快乐 1、小朋友，同样是在冬天，蚂蚁和蝈蝈的生活为什么完全不同呢？（1）夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了。这就是“人无远虑 必有近忧”（2）蚂蚁在夏天很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，他们就不会挨饿受冻，就会过得很幸福。这就是“有备无患 防患未然”2、学习了蚂蚁和蝈蝈这个有趣的故事，你想对蚂蚁、对蝈蝈说些什么呢？3、是呀，我们在生活中就应该像蚂蚁那样勤劳，做事要有准备的，要有长远打算；不应该像蝈蝈那样懒惰，等到遇