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文档简介

教学课题：纸浮雕 第 1课时 （总第 课时）本课类型：新授 执教日期： 月 日 午第 课教学目标：知识：初步了解纸浮雕的特点、种类及设计制作方法。能力：培养立体思维能力和立体表现能力。审美教育：培养对抽象美的认识和创造力，表现材料美与工艺美。教学重点：纸造型成形规律、种类及设计、制作方法。教学难点：以折圆几何为主的造型方法，不同分合，创造新形态教学方法：讲授 示范 欣赏教学准备：教师：以纸浮雕范画若干。电脑多媒体学生：卡纸、小刀等。教学过程：教学环节教学内容学生活动教师活动备注组织教学讲授新课三、布置作业：四、小结：展评作业一、教学过程：检查学具二、学习新课1、1、教师提问学生： 你们知道什么浮雕吗？在哪里见过 回答正确。这些浮雕都是用什么材料制作的呢？ 回答正确。谁又能知道还有什么材料可做浮雕呢？ 回答正确。下面我每人发一张纸，你们想办法把它做成各种各样的任意浮效果 教师选择成功作品展示。说明纸的材料可做浮雕-教师出示课题：创造新的形态-纸浮雕。电脑显示：展示纸浮雕的若干张作品边欣赏边讲解。今天我们就来学习纸浮雕的制作方法。板书一、介绍制作方法：学生总结。1、折、卷、刻、插、粘、剪，教师进行各个方法的演示。板书二、介绍纸浮雕种类：电脑显示各种纸浮类型：自然型风景、树几何形 出示步骤图拼合粘贴 人物电脑显示 出示若干张图纸三、布置作业：板书三、步骤 1、用硬材料先挌铅 笔画线2、折时注意不要撕3、折完粘在纸板上四、小结：展评作业 鼓励学生们的创新意识和立体造型能力，望今后同学们作出更多更好的纸浮雕作品来美化生活。学生观察思考，研究，总结。学生看书回答学生欣赏，仔细观察学生加以选择使用，在此基础上加以创造、发挥。学生设计制作，可以以小组为单位创作集体作品，如花蓝、风景画，分工明确。学生自评、互评通过演示使学生更好的掌握纸浮雕的各种方法，为创造新形态打下基础。丰富对纸浮雕的认识和了解。提高学生对纸浮雕的联想能力。为学生提供参考内容，启发学生的创新能力，培养学生的抽象能力，创造立体能力。培养学生的协作精神。提高学生对纸浮雕学习的学习兴趣和学生审美能力。板书设计：创造新的形态-纸浮雕一、一、纸浮雕的方法折、卷、刻、粘、插、剪二、纸浮雕种类1、自然形 2、几何形 3、拼合形三、布置作业要求1、1、用硬材料先挌一下铅笔印2、2、折时小心深浅一致3、3、粘接要结实 教学后记： 学生能够积极主动地参与教学活动，思维活跃，勇于实践，创新欲望强烈，学生之间能够开展合作交流。由于上学期学习了质朴的装饰形式-剪纸和传递友
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