榆树屯小学开展“七个一分钟”活动实施方案及措施.doc

榆树屯小学开展“七个一”活动实施方案及措施为进一步学习和实践魏书生教育思想，贯彻落实昂昂溪区教科局2011年教育工作会议精神强化我校学生的养成教育，加强德育工作的针对性，提高实效性，特制定榆树屯小学学生开展每天“七个一分钟”活动实施方案。一、指导思想 以小学生日常行为规范为基本内容，学习魏书生教育思想，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操。通过开展每天“七个一分钟”活动，细化小学生日常行为规范的教育，进一步形成我校学生养成教育的规范化和科学化，从而提升我校学生品德综合素质的水平。二、成立活动领导组 为确保我校学生开展“七个一分钟”活动能够落到实处，有效促进“七个一分钟”活动的开展，成立榆树屯小学学生开展“七个一分钟”活动领导组，成员如下：组 长：石文峰副 组 长：陈继霞 任导强 孙书霞 王海才组 员：全体教师三、每天“七个一分钟”活动内容 1、每天做一分钟家务 2、每天唱一分钟（军）歌 3、每天写一分钟日记 4、每天进行一分钟踏步 5、每天进行一分钟文明礼仪训练（注意力训练） 6、每天读一分钟世界名著或伟人传记 7、每天进行一分钟演讲（讲故事）四、活动对象 全校学生。五、活动时间 从2011年3月份开始，长期进行。六、目标与任务 在做家务中让学生懂得父母的艰辛，学会感恩；在唱（军）歌中培育学生昂扬向上的斗志；在踏步中增强学生团结协作的意识；在演讲（讲故事）中培养学生清晰表达的能力；在写日记中让学生不断总结自己的得失；在文明礼仪训练中，学会尊重他人、正确使用文明礼仪用语，培养学生符合规范的文明礼仪举止；注意力训练中培养学生做事认真、专注、专心的能力；在读名人传记中让学生得到精神上的鼓舞。七、措施及要求 1、每天做一分钟家务的要求：每名学生都要做好力所能及的家务，家务包括家庭事务和班务及自己的内务。在做好家务时，沟通与家长的感情，学会自己主动找家务事做，享受家务劳动的乐趣。 每天做一分钟家务的落实：班主任通过班会、致家长的一封信、家访等形式做到宣传到位、检查落实到位。 每天做一分钟家务的检查考核：少先队、班主任负责，通过家长座谈会、家访、学生干部听学生汇报、检查日记等形式进行检查，并结合“文明班级”评比进行考核。 2、每天唱一分钟（军）歌的要求：情绪饱满、精神振奋，树立勇往直前的胜利信念。可以是国歌、队歌、军歌或其他鼓舞斗志的歌曲，不断唱准节奏、熟记歌词、歌名。要求学军人的作风，唱出气势、精神振奋、刚强有力。 每天唱一分钟歌的落实：每天下午第一节课上课前唱一首歌。 “每天唱一分钟歌的检查考核：少先队、班主任负责，结合“文明班级”评比进行考核。 3、每天写一分钟日记的要求：根据不同年级的学生实际，提出不同的要求。采用循序渐进的方法，即写一两句话，写片断，写整篇。要求是学生学习、生活等的真实体现。日记形式可以是叙事、描写、抒情、想像、摘录、剪贴等各种写法，形式不拘一格。日记写法由语文教师给予指导，每天不定时去完成。这项工作各班要有专人负责检查，结果写在本班记事本上，教师不必全批全改，可有针对性批阅或指导。 一分钟日记的落实：班主任（语文教师）有针对性地布置和检查。 一分钟日记的检查考核：少先队负责。班主任（语文教师）每周至少一次抽查。 4、每天一分钟踏步的要求：昂首阔步、挺胸抬头，培养我能前进、我能胜利、发愤图强、自强不息的精神。 一分钟踏步在“快乐课间三十分”或体育活动时进行。体育教师、班主任要利用一定的时间对学生踏步动作进行规范要求与训练，对摆臂幅度、抬脚的高度都要有要求。全校学生步调一致，严肃认真，养成习惯，培养学生紧张有序、顾全大局的好品质。 一分钟踏步的落实：每天“快乐课间三十分”、体育课或活动时进行。 一分钟踏步的检查考核：少先队、班主任（体育教师）负责，结合“文明班级”评比进行考核。 5、每天一分钟文明礼仪训练（注意力训练）的要求：强化文明礼仪教育，让学生养成尊敬国旗，礼貌文明待人的良好习惯。教会学生正确使用文明礼仪用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”、“没关系”、“别客气”以及正确运用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、立正敬礼等礼貌文明体态语。文明礼仪教育的核心是人与人之间的相互尊重。教育学生尊重人，关心人，是文明礼仪教育最基本的内容。 注意力集中，排除杂念，在紧迫感中培养良好的记忆思维方式、高效的学习工作能力。每天进行一分钟注意力的指导训练，从而形成学生学习的专注性和主动性。 文明礼仪训练（一分钟注意力训练）的落实：各班在下午第三节课后进行文明礼仪训练（一分钟注意力训练）。 文明礼仪训练（一分钟注意力训练）的检查考核：少先队、班主任教师落实。 6、每天读一分钟世界名著或伟人传记的要求： 学生每人自备一本伟人传记（包括科学家、英雄人物），每天自由阅读。 一分钟名人传记落实：学生结合写日记每周写一篇读名人、伟人传记的情况。班干部负责检查每周学习章节并记录。通过主题班会等形式检查日记的落实情况。 一分钟名人传记检查考核：少先队和语文教师、班主任等负责，通过抽查书本、日记等形式进行。 7、每天一分钟演讲（讲故事）的要求：演讲（讲故事）是口头综合能力的训练。可利用每天早读、自习等时间，限定或不限定演讲的范围，让学生进行演讲（讲故事），看谁的口齿伶俐、吐字清晰、条理清楚、内容完整。一分钟演讲（讲故事）要求各任课教师从指导 学生课堂一分钟发言做起，要求学生发言时，做到大胆、大声、大方。 一分钟演讲（故事）的落实：各任课教师利用课堂，为学生创造演讲（讲故事）的机会，也可采取单独讲或小组讲的形式。 一分钟演讲（故事）的检查考核：少先队和有关任课教师负责抽查。 少先队等定期检查。通过演讲，使学生学习名人和伟人的成长历程和成功之处，找到自己心中的偶像，树立自己学习的榜样，激励自己不断努力，不断进步。 “七个一分钟”活动，每个一分钟是最基本的要求。各班可结合实际可以适当延长，要有新颖性、趣味性，制定好可操作的实施方案，并切实做好有关资料的准备和整理工作。通过“七个一”活动的开展，学