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文档简介

2.1 我们是怎样听见声音的一、声音是怎样产生的1、声音是由物体 而产生的。正在发声的物体叫 。2、观察演示，思考问题：a：将铅笔轻触未发声的音叉，乒乓球没有太大的反应；将音叉敲响，再用铅笔轻触音叉，铅笔被弹开大幅度。这个实验说明了发声的音叉在 ，这个实验的方法叫做 。b：敲响音叉，听，声音持续很长时间；再敲响音叉，稍后用手捏住音叉，声音立即消失。再对比体验一次。这个实验说明了 。二、声音是怎样传播的声源振动时，空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是 。声音在传播的过程中，若遇到障碍物会被反射回来，反射回来的声音叫做 。三、声音的传播需要介质1、老师讲课的声音，通过 传递到了你的耳朵里。2、（课堂活动）用手指甲轻刮课桌，人耳在空气中听此声音；在将耳朵贴着桌面听此声音，你感觉有什么不同？同样的声音从空气中传到人耳，与从桌子传到人耳想比较，从 传到人耳的声音更响，这说明固体传声效果比气体传声效果 。3、观察视频：真空 传声。通过以上活动，可以归纳出：声音能通过 、 和气体传播。声音在不同物质中的传播效果是 的。声音在 中传播的效果比 好。声音在 中不能传播4、当宇航员到达月球后，他们可以用哪些方式进行交谈？四、声音的传播有多快？1、什么是声速？在不同物质中，声速相等吗？在同一种物质中，声速相等吗？2、百米赛跑中，如果终点计时员听见枪响后才开始按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？已知光在空气中每秒传播3108米，你认为应该怎样计时才更准确？五、我们怎样听见声音？（阅读课文、观看视频“人耳是怎样听见声音的?”）外界的声音从外耳道传至 ，引起 的振动。这个振动通过 传到 ，再通过 将信息传入大脑，人就产生了听觉。六、巩固知识1、将敲响的锣面用手按住，响声马上消失，这是因为：A、声音全部传入人体 B、声音被手挡住了 C、锣面停止了振动2、月球上没有空气，登上月球的宇航员只能通过无线电交谈，这是由于 。3、空气是传播声音的重要物质，如果我们把玻璃罩里空气抽掉，就 （ ）A、看见闹铃在动并听见了声音 B、看见闹铃在动，却听不见声音C、看见闹铃没动，也没发出声音 D、以上说话都不正确4、在15的空气中，声音的传播速度约为 。5、声音能在 、 、 中传播，声音在真空中 传播。七、总结1、声音是由物体 而产生的。正在发声的物体叫 。2、声音以 的形式在介质中传播。声音在不同介质中的传
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