湖北省安陆市九年级语文12月月考试题.doc

湖北省安陆市2013届九年级语文12月月考试题1、下列注音全部正确的一项是：（ ）（2分）a琐屑（xi） 贮蓄（zh） 祈祷（q ） 鲜为人知（xin）b气氛（fn） 执拗（ni） 粗犷（gung） 悄无声息（qio）c胆怯（qi） 迸发（bng） 深邃（su） 辛苦恣睢（z）d襁褓（qing） 忌妒（j） 喧嚣（xio） 吹毛求疵（c ）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）a. 隔漠 重蹈覆辙 媚上欺下 心无旁鹜b. 禁锢 孤军奋战 涕泗横流 化为乌有c. 喑哑 原弛蜡象 恪尽职守 断章取义d. 殒落 恼羞成怒 自知之明 郭然无累3、下列句子表述无误的一项是：（ ）（2分）a、各种读书声汇成一支动听的歌声。b、由中国医科院、北京联合中医药研究院等多家科研单位，经八年临床病例跟踪治疗，研发出新一代绿色国药“青心安神”颗粒。c、八百年前的金戈铁马的古战场遗址，将部分淹没在嘉陵江中。d、我的家乡像跨上了骏马，日新月异的奔驰在社会主义大道上。4、按要求默写（6分）（1） ，背灼炎天光。 （2） ，载不动许多愁。（3）出师表中与“赏不可不平，罚不可不均”意思一致的句子是_ , _（4）请写出古诗人“伤离别”的连续两句诗： ， 5、名著阅读（5分） 阅读选自名著水浒中的一段文字，完成后面的题目。（3分）万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。 这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。 人物： 情节： 下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。（2分） 第一组：林冲和武松 第二组：诸葛亮和周瑜 答：我选第 组 相同点： 不同点： 6、语文综合性学习(9分) 书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书、读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：领略书的魅力热爱读书 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(2分)我的座右铭： 活动二：探寻读书方法 怎样读书 读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。（ 4 分）茅盾“背书” 文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回红楼梦，他的朋友将信将疑。一次大家聚会，有人指定某几章让他背诵，茅盾丝毫不差地背了出来。可见，茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就与他的“背书”是分不开的。华罗庚“猜书” 我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先打开浏览一遍。如果作者的思路与自己的猜想一致，就不再读了。他的这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和 想象能力。我的读书方法： 我的理由： 活动三：莫言获得诺贝尔文学奖后，其作品是否该入选中学生教材引起热议。语文出版社中学语文教研组13日表示，目前该社已确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。人民文学杂志主编李敬泽认为，不要低估现在中学生的理解能力，他们完全消化得了莫言。 （1）你读过莫言的作品吗？试着写出一部莫言的作品。（1分）（2）莫言作品并不是得奖之后才写出来的，其文学价值也不是得奖之后才突然具有的，一旦获奖，便有人迫不及待地想把他的作品收录进教材。这究竟是出于对文学敬仰，还是趋势媚俗心理？请谈谈你的看法。（2分）第二部分7、下列对诗词赏析不正确的一项是：（ ）（3分）a、温庭筠的望江南一词景物层出，情感起伏，全词没有粉饰之语，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。b、范仲淹的渔家傲是依照词“上片写景，下片抒情”的惯常体例，上片描写塞下秋景，下片集中抒发了身处边塞的征人之情，而辛弃疾的破阵子却打破了上下分片的体例，和渔家傲的结构不一样。c、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，分别从声和形两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力烘托出一种豪迈热烈的气氛。d、苏轼的江城子从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，与温庭筠的望江南格调截然不同。阅读下文，完成811题：（12分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”8、下列划横线的词意思相同的一项是：（ ）（2分）a、安陵君不听寡人，何也 此庸夫之怒也，非士之怒也b、大王尝闻布衣之怒乎 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎c、与臣而将四矣 泯然众人矣d、非士之怒也 士别三日，即更刮目相待9、对课文的理解有误的一项是：（ ）（3分）a、本文是一篇记叙文，重点写了唐雎与秦王面对面斗争的三个回合，唐雎如何到达秦国，怎样拜见秦王，与本文中心毫无关系，一概略去不写，直接写会见时的对话。b、文章用对白表现人物的精神风貌，安陵君的沉着干练，口风锐利，唐雎的委婉坚定，义正词严，秦王的骄横无理，阴险狡诈，无不跃然纸上。c、在文章中，唐雎和秦王的形象是互为衬托的，他们共同构成了这正义与非正义间拼死较量的一幕。d、本文故事情节生动，紧张曲折，富于戏剧性，同时，人物语言简洁，富于个性等等方面，值得我们学习的优点很多。10、翻译下面的句子：（4分）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11. 唐雎与秦王的斗争中，他非常讲究说话的技巧，你认为主要表现在哪些方面？（3分）现代文阅读：（） （一）读张爱玲（19分）贾平凹先读的散文，一本流言，一本张看，天下的文章谁敢这样起名，又能起出这样的名，恐怕只有这个张爱玲。女人的散文现在是极其的多，细细密密的碎步儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一般只看颜色的看客，噢儿噢儿叫好，且不论了那些油头粉面，单是正经的角儿，秦香莲、白素贞、七仙女哪一个又能比得上崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片在水里一连串地飘过去，溅一连串的水花。一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨子里尽是道教的写法散文家到了大家，往往文体不纯而类似杂说但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。张是一个俗女子的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又召听，是会说是非的狐子。看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着，那一年到香港，什么书也没买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到倾城之恋金锁记沉香屑那一系列，中她的毒已经日深。世上的毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。张的性情和素质，离我很远，明明知道读她只乱我心，但偏是要读。古今中外的一些大作家，有的人的作品读多了，可以探出其思维规律，循法可学，有的则不能，这就是真正的天才。张的天才是发展的最好者之一。我往往读她的一部书，读完了如逛大的园子，弄不清了哪儿进门的，又如何穿径过桥走到这里；又像是醒来回忆梦，一部分清楚，一部分无法理会，恍恍惚惚。她明显地有曹雪芹的才情，又有现今人的思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文，但她的作品的切入角度、行文的诡谲以及弥漫的一层神气，又是旁人无以类比的。天才的长处特长、短处极短，孔雀开屏最美丽的时候也暴露了屁股，何况张是个执著的人。时下的人，尤其是也稍耍弄些文的人，已经有了毛病，读作品不是侵淫作品，不是学人家的精华，启迪自家的智慧，而是卖石灰就见不得卖面粉，还没看原著，只听别人说着好了，就来气，带气入读，就只有横桃鼻子竖挑眼，这无损于天才，却害了自家。张的书是可以收藏了长读的西厢记上说：“不会相思，学会相思，说害相思，就害相思！”西厢记上又说：“好思量，不量思，怎么思量？”嗨，与张爱玲同活在一个世上，也是幸运，有她的书读，这就够了。12、怎样理解文章标题的意思？（3分）13、第一段中“单是正经的角儿，哪一个又能比得崔莺莺？”，句中“翠翠、白素贞、七仙女、崔莺莺”分别是哪些作品中的人物？（至少写2个）（2分）14、作者认为张爱玲的作品有什么具体特点？（5分）（1）张爱玲散文的特点是：（每项概括不超过4个字）（3分）a思想： b文体： c语言： （2）“天才的长处特长、短处极短”，张爱玲的小说的长处和短处各是什么？（2分） 长处是： 短处是： 15、本文运用了不少比喻，揣摩这些比喻，回答下面问题。（4分）（1）第一段说“细细密密的碎步儿如戏台上的旦角”，“哪一个又能比上崔莺莺”，这两句加点的词在文中分别指什么？（2分） “戏台上的旦角”指： “崔莺莺”指： （2）文中哪一语句与第三段中“卖石火就见不得卖面粉”这个比喻意思相同？（2分）16、结尾部分引用了西厢记的“不会相思，学会相思，说害相思，就害相思”，结合文章分析作者引用这句话要表达的是什么意思。（2分）17、贾平凹在读张爱玲，我们也在读作者。请结合自己读书的体会，谈谈你读本文的体会。（3分） （二）(10分) 日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。公民道德建设实施纲要也把“友善”作为字基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善。 友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。 友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。 对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。 友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。18、从文章第、段看，“友善”指的是什么？(2分) 19、文中的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？(2分)20、从行文来看，、两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。(2分)21、文中、两段运用的主要论证方法分别是_论证和_论证。(2分)22、根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。(2分)第三部分（50分）23