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常见的量教学设计东坑镇毛窑小学：詹军军教学内容： 六年级下册第六单元总复习第48页的内容教学目标： 1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。 2、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。 教学重点、难点 重点：进一步明确常用的计量单位及进率。 难点：进一步建立计量单位的正确表象。 教学准备： 小黑板教学过程一、创设情境，导入复习 谈话：同学们，今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”王明同学写数学日记。请看小黑板。（请一名同学读日记） 今天是2009年2月29日。早晨6：30我被急促的闹钟铃声惊醒，从长20厘米宽12厘米的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽，又吃了一个200千克的面包。然后就背起了2000千克重的书包，走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，开始了20小时早读，上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！ 师：你们笑什么？生：日记里面有好多量都用错了。 师：同学们观察得真仔细，其实我们学习数学就应该细心、认真、一丝不苟。其实在我们日常生产、生活中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量） 师：那请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢？（时间、长度、质量、体积）接下来我们就一起来学习这些量。 1、长度。师：什么是长度？生：长度：两点之间的距离。师：我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？生：千米、米、分米、厘米、毫米师：1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划） 师：它们之间的进率是什么？（1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米） 2、面积。 师：什么是面积？面积：物体表面或封闭图形的大小。 师：我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米） 师：我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？ 师：它们之间的进率。（1平方千米100公顷公顷1000平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米） 3、体积、容积。 师：什么是物体体积、容积？生：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。 师：体积计量单位有哪些？生：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升 师：1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？ 师：进率。（1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升1000毫升1升=1立方分米1立方厘米=1毫升） 4、质量单位。 师：常见质量单位：克（g）千克（kg）吨（t） 师：进率：1吨=1000千克1千克=1000克 师：估一估。老师的体重大约是多少？ 5、时间单位。 师：常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。 师：进率：1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天) 有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。 有30天的月份是：4，6，9，11。平年的二月有28日。闰年的二月有29日。 师：怎样判断某一年是闰年还是平年？ 生：年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。 6、人民币。 1元= 角 = 分巩固练习。教材第48页第1、2、3题。课堂小结. 这就是我们在小学阶段学习的一些常见的量，布置作业。练习册第48页第2、3 题。板书设计：常见的量长度单位：千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米面积单位：平方千米 100 公顷 10000 平方米 100 平方分米 100 平方厘米体积单位：立方米 1000 立方分米 1000