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文档简介
三位数除以两位数的笔算除法教学目标：1. 探索并掌握三位数除以两位数商是一位数的笔算除法，并进一步掌握用四舍五入法灵活试商的方法。2. 总结三位数除以两位数的笔算方法。3. 培养学生比较，归纳及抽象概括能力。教学重点：掌握三位数除以两位数的笔算方法。教学准备：多媒体课件。教学方法：引导自学。预 习 提 示1. 在下面的括号里最大能填几？60（ ）262 80（ ）45370（ ）503 30（ ）2602计算下面各题：62031 17317 770353阅读课本第109页，然后尝试做例5,把自己的计算结果和过程与课本例5中提供的计算过程及结果进行核对。并想一想：怎样笔算三位数除以两位数？教学过程：（一）教学例5。1创设情境，引出运算：出示例5教学情境图，让学生认真观察。师：根据这幅图你能获得哪些信息？要求“运来688千克饲料够用多少天？”这个问题应怎样列式？指名口答，引导学生列出算式69086=_（天）2讨论交流算法。根据自己预习结果回答下面问题：（1） 应把86看作多少去试商？（可把86看作90，商7小3，商8）（2） 商8应写在什么位置上？（应写在被除数的个位上）3练习。32653 27838（二）归纳三位数除以两位数的笔算方法。1. 自己尝试归纳三位数除以两位数的笔算方法。2. 全班交流、归纳：指名汇报结果，通过交流，引导学生总结笔算三位数除以两位数的方法和步骤。(课件出示)（1）先用除数去除被除数的前两位，如果被除数的前两位比除数小，再试除三位数。（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。（3）每次除得的余数应比除数小。(三)总结：指名说一说笔算三位数除以两位数时要注意什么？1. 要注意商的书写位置；2. 要注意商末尾有0的除法。 (四)、巩固拓展：指导学生完成课堂活动中的1、2题及补充题。1. 让学生先在小组内议一议：28035怎样试商？然后让学生独立算出得数并进行全班核对。2. 先让学生独立用3、4、5、6、7这5个数字，组成三位数除以两位数，商是一位数的算式，然后全班交流。全班交流时，学生可能会提供很多算式，只要符合题意要求，教师都要给予肯定，并让学生算出结果，加以验证。3. 用竖式计算：57226 61789 88943 58075先指名说一说上面的四道题商分别是几位数，再让学生独立计算后进行全班集体订正。课后作业1. 先想一想商是几位数再计算。17525 23426 3841611416 21025 370392选择：（将正确答案的序号填入括号内）（1）56857的商是（ ）A、两位数 B、一位数 C、三位数（2）两个自然数相除，商是40，余数是15，这个除法算式的除数最小是（ ）A、16 B、41 C、14（3）56814=（ ）A、408 B、
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