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文档简介

中华少年 教学案 （第 一 课时）教 学目 标、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣。 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教 学重 点让学生了解诗句中的所有描写都与祖国息息相关，进一步使他们懂得我们也是和祖国紧紧相连在一起的。教 学难 点感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。教 法设 计情境教学法，自读感悟、合作探究教学具准 备多媒体课件（祖国发展变化的图片或资料介绍）教学流程 一、谈话引入1、通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗？（生自由谈。）2、祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？ 3、那让我们自豪地说：“（读课题）中华少年” 二、读略读提示，明确学习目标1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？ （1）以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。 （2）采用不同形式的读，然后交流读后的体会。 （实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。） 三、分配任务，学生自读诗文1、小组自主学习。2、全班交流“自主学习”部分。（1）我会读词语。（2）我能给加线字选择正确读音。（3）我会填写四字词语。教学流程 四、合作探究，全班交流学习成果 1、诗歌共有几个小节？请把每小节的主要意思写下来。 2、你能从诗句中感受到中华少年的爱国热情吗？摘抄几句写在下面。 3、交流小组尚未解决的问题。说说读懂了什么？想到了什么？五、形成能力1、完成“当堂检测”。2、组内交流，全班归纳：指导朗读举例：第一段我们该怎样读，哪些词提示了你? 六、盘点收获 1、读了这课，你们知道了什么？ 2、你从诗歌中明白了什么？ 3、你还知道哪些爱国名言？七、课堂总结作 业布 置1、 摘录课文中你喜欢的诗句。2、 有感情地朗读课文。板
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