河北省衡水第二中学高一语文暑假作业（2）.doc

衡水二中2015年高一年级语文学科暑假作业（二）人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。完成时间 检查人签字 得分1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()a颤栗/颤抖沁园/分泌湖畔/叛变 b. 长篙/蒿草遏制/拜谒悄悄/悄然c. 峥嵘/狰狞强劲/干劲押解赴京/解甲归田 d百舸/磕绊漫溯/宿愿差可告慰/鬼使神差2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是() 著名作家翟泰丰曾在评论臧克家诗作的融抒情与哲理于一体的世纪画卷一文中指出：“如果说对人生哲理抒发得境界最高的，要算有的人这首现代诗，这是响遍祖国大地的名著力作。这首诗把人生的伟大与丑恶论述得淋漓尽致，栩栩如生，诗又是那么潇潇洒洒，铿锵有力，字字力透纸背，句句镌刻在人们心间，以哲理的力量毫不容情地道出了人生真谛。”a淋漓尽致 b栩栩如生 c铿锵有力 d力透纸背3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。_，_，_，_，_。譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手a b c d4.下面对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思的理解最准确的一项是()a.在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。b.我孤独地立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。c.在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。d.我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。5.下列文学常识表述有错的项是（ ） a.戴望舒，中国现代文学史上现代派著名诗人，象征主义诗歌的代表作家，其中最为著名的诗篇就是雨巷，有“雨巷诗人”之称。 b.徐志摩，现代诗，散文家。著有诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游，徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸。 c.臧克家，现当代诗人，原名蒋海澄。大堰河我的保姆发表后引起轰动，一举成名。创作前期主要作品有北方向太阳旷野火把黎明的通知雷地钻等9部诗集。 d.我国诗歌分为古诗和现代诗（自由诗）两大类，古诗是指五四新文化动以前的用文言和旧体形式所写的诗歌，如唐诗、宋词等。现代诗歌也叫新诗或自由诗，是用白话、新体所写的诗。沁园春长沙属于古诗。诗人与酒 洛夫岁末天寒，近日气温骤降，惟一的乐趣是靠在床头拥被读唐诗。常念到白居易的问刘十九：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”我忽然渴望身边出现两样东西：雪与酒。酒固伸手可得，而雪，却难得一见。小时候读这首诗，我只能懂得四分之三，最后一句的味道怎么念也念不出来，后来年事渐长，才靠一壶壶的绍兴高粱慢慢给醺了出来。对于饮酒，我徒拥虚名，谈不上酒量，平时喜欢独酌一两盏，最怕的是轰饮式的闹酒；每饮浅尝即止，微醺是我饮酒的最佳境界。一人独酌，可以深思漫想，这是哲学式的饮酒；两人对酌，可以灯下清谈，这是散文式的饮酒。但超过三人以上的群酌，不免会形成闹酒，乃至酗酒，这样就演变为戏剧性的饮酒，热闹是够热闹，总觉得缺乏那么一点情趣。有人说，好饮两杯的人，都不是俗客，故善饮者多为诗人与豪侠之士。张潮在幽梦影一文中说：“胸中小不平，可以酒消之；世间大不平，非剑不能消也。”这话说得多么豪气干云！可是这样并不能证明，雅俗与否，跟酒有绝对的关系。只说饮者大多为世间打抱不平者，替天行道，一剑在手风雷动，群魔魍魉皆伏首。而诗人多为文弱书生，而感触又深，胸中的块垒只好靠酒去浇了。酒可以渲染气氛，调剂情绪，有助于谈兴，故浪漫倜傥的诗人无不喜欢这个调调儿。酒可以刺激神经，产生灵感，唤起联想。二十来岁即位列“初唐四杰”之冠的王勃，据说在他写滕王阁七言古诗和滕王阁序时，先磨墨数升，继而酣饮，然后拉起被子覆面而睡，醒来后抓起笔一挥而就，一字不易。李白当年奉诏为玄宗写清平调时，也是在烂醉之下用水泼醒后完成的。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”他的将进酒字字都含酒意。如果把他所有写酒的诗拿去压榨，也许可以榨出半壶高粱酒来。据世说新语所载：一天刘伶酒瘾发作，向太太索酒。太太一气之下，将所有的酒倒掉，并且把酒具全部砸毁，然后一把鼻涕一把眼泪劝他说：“你饮酒太过，非摄生之道，必须戒掉。”刘伶说：“好吧，不过要我自己戒是戒不掉的，只有祝告神灵后再戒。”他太太信以为真，便遵嘱为他准备了酒肉。于是刘伶跪下来发誓说：“天生刘伶，以酒为名，一饮一斛，五斗解醒，妇人之言，慎不可听！”祝祷既毕，便大口喝酒，大块进肉，醉得人事不知。在这方面，苏东坡的太太就显得贤慧得多了。后赤壁赋中有一段关于饮酒的对话，非常精彩。话说宋神宗元丰五年十月某夜，苏东坡从雪堂步行回临皋，有两位朋友陪他散步而去，这时月色皎洁，情绪颇佳，走着走着，他忽然叹息说：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良宵何？”一位朋友接道：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈，顾安所得酒乎？”有鱼就好办，于是苏东坡匆匆赶回去跟老妻商量。苏夫人果然是一位贤德之妇，她说：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”只要听到这两句话就够醉人的了。中国古典诗中关于友叙、送别与感怀这一类的作品最多，故诗中经常流着两种液体，一是眼泪，一是酒。泪的味道既咸且苦，酒的味道又辛又辣，真是五味俱全，难怪某些批评家认为中国的文学是纯感性的。6下面对“如果把他所有写酒的诗拿去压榨，也许可以榨出半壶高粱酒来”一句理解正确的一项是（ ）a李白写了很多酒味很浓的诗文。 b强调李白作诗必得饮酒。c是对李白饮酒为诗的夸张调侃。 d酒味与酒诗成就了李白的清新飘逸。7从全文看，不属于诗人喜酒的原因的一项是 （ ）a可以浇去心中的郁闷和不平。 b可以渲染气氛，调剂情绪，有助于谈兴。c酒可以使人唤起联想，产生创作的灵感d对文人而言，诗文是酒的伴生物，无酒不成诗。8下列对文章的评析，恰当的一项是 （ ）a文章写出了古代诗人与酒的深厚关系，也表明了作者对酒的态度。b作者认为中国古典诗歌充满伤感，所以中国的文学是纯感性的文学。c“只要听到这两句话就够醉人的了”。这是夸奖苏轼的妻子会持家。d作者认为，饮酒须有雪，否则就缺乏情趣。 (张)良尝闲从容步游下邳圯(音y，桥)上。有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下。顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去，良殊大惊，随目之。父去里所(所，表约数；里所，即一里路左右)，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明与我会。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往，父已先去，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见旦日，视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。(史记留侯世家)淮阴侯韩信，始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐(内室的床)食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”淮阴屠中有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之，曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，蒲伏，俯出胯下。一市人皆笑信，以为怯。(选自史记淮阴侯列传)9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()a顾谓良曰：“孺子，下取履！”顾：回头看b不复见旦日 旦日：第二天c始为布衣时，贫无行 布衣：平民百姓d若虽长大，好带刀剑，中情怯耳 若：假若 10下列各组句子中加点的词的用法相同的一组是(3分)()a食时信往，不为具食乃为装遣荆轲 b常从人寄食饮张良是时从沛公c直堕其履圯下吾其还也。亦去之。 d父以足受一市人皆笑信，以为怯11下列句子中，与“视其书，乃太公兵法也”句式不同的一项是(3分)()a是寡人之过也 b太子及宾客知其事者 c沛公之参乘樊哙者也 d亚父者，范增也12下列对文意的理解不正确的一项是(3分)()a张良能忍辱为老父取履，穿履，并能听从老父训导，如期赴约，终有所得。b从张良愕忍怪异的心理变化中，可以看到他性格转变的过程。c漂母的大怒是为了激发韩信作为男子汉的尊严。13将下列句子翻译为现代汉语。(10分)(1)良因异之，常习诵读之。(3分)_ (2)于是信孰视之，蒲伏，俯出胯下。(3分)_ (3)有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下。(4分)_14、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分）雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【注释】淡磨明镜：形容水面平静，池水清澈。檐楹：屋檐及檐下的堂柱。（1） 诗中景物构成了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？（3分） （2） 这首诗写景抒情运用了动静结合的手法，请作简要分析。（3分）15默写(1)论语十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。(2)曹刿论战曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？ ， 。(3)出师表表明作者志趣的句子是： ， .(4)陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是： ， 。(5)王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ， 。暑假作业（二）答案1答案：b解析：本题考查识记字音的能力。a项，zhn/chn，qn/m，pn；b项，o/ho，/y，qio/qio；c项，zhng，jn/jn，ji/ji；d项，/k，s，ch/chi。2答案：b解析：本题考查正确使用词语的能力。a项，“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。b项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来论述“人生伟大与丑恶”不妥，可改为“入木三分”。c项，“铿锵有力”形容声音响亮而有劲。d项，“力透纸背”形容诗文等作品深刻有力。3答案：c解析：本题考查语言表达连贯的能力。第句，承前文，把话题引到“文学趣味”上来。第句是对前文原因的表述。第句假设论证，进一步阐明观点，第句举例论证，同时也是对前文假设论证的进一步说明。第句，得出结论，收结全文。4.c 5.答案d。沁园春长沙形式上是古体词，内容上是描写新生活，语文界规定这类诗为新诗。6a 7d 8a9答案：d解析：本题考查正确理解文言文实词的能力。a项，若：第二人称代词，你。10答案：b解析：本题考查正确理解文言虚词的能力。a项，介词，为，替，给/动词，准备，打点。b项，都为动词，跟随，跟从。c项，代词，他的/表示商量或希望的语气词，还是。d项，介词，用/动词，认为。11答案：b解析：本题考查文言文的句式。b项为倒装句中的定语后置句，其他句和例句皆为判断句。12答案：c解析：本题考查对文言文的理解能力。c项，原文为“母怒曰：吾哀王孙而进食。”13(1)答案：张良于是认为这件事很奇怪，经常反复诵读它(太公兵法)。(“因”“异”“之”各1分)(2)答案：在这时韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。(“孰”“蒲伏”“俯出跨下”各1分)(3) 答案：有一个老人，穿着褐色的衣服，到了张良站的地方，径自把他的鞋子丢到桥下。(“老父”“衣”“褐”“堕其履圯下”各1分)参考译文张良很悠闲地信步走到下邳的桥上。有一个老人，穿着褐色的衣服。到了张良站的地方，径自把他的鞋子丢到桥下。回头看着张良说：“小子，下去把鞋子取来。”张良很惊讶，想打他。因为他年纪大的缘故，强忍着，下去取了鞋来。老人说：“为我穿上鞋。”张良已经为他取了鞋子，于是直着身子跪下为他穿上。老人用脚接受(张良为他穿鞋)，笑着离开，张良非常吃惊，用眼看着老父离去。老人离去一里左右，又返回来，说：“小子值得教育啊！五天后天亮时和我(在这里)相会。”张良于是认为这很奇怪，跪下说：“好的。”五日后天亮时，张良前往，老人已经先行离去了，生气地说：“和老人约定了时间，却比老人后到，为什么？”就离去了。说：“五天后早上再来！”五天后，张良在夜还未过半时就去了，有一会儿，老人也来了，高兴地说：“应当像这样！”拿出一册书，说：“读了这个就可以作为皇上的老师了！十年后，就能兴盛。十三年后，你来济北见我，谷城山下黄石就是我在的地方。”于是就离开了，没有其他的话，张良第二天不再见到他。看他的书，是太公兵法。张良于是认为这件事很奇怪，经常反复诵读它。淮阴侯韩信，当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就做好早饭后端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意。一怒之下，居然离去不再回来。韩信在城下钓鱼，有几位老大娘在漂洗衣物。其中一位大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃。几十天都如此，直到漂洗完毕。韩信很高兴，